全國模範教師頓珠卓瑪：用心教學 用愛育人

　　頓珠卓瑪是拉薩市墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiang) 中心小學的一名教師。從(cong) 教32年來，頓珠卓瑪始終立足本職，長期紮根在高海拔偏遠鄉(xiang) 村教育教學一線，勤勉奮進；她用無私的愛滋養(yang) 著每一朵花，用心用情鼓舞著每一個(ge) 追夢的學生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，贏得學校師生的稱讚和家長好評，用實際行動詮釋了新時代“四有”好老師的內(nei) 涵和價(jia) 值。

　　收獲來自耕耘，勤奮換得碩果。頓珠卓瑪堅守鄉(xiang) 村教育，憑著執著與(yu) 堅毅，獲得了一份份沉甸甸的榮譽，西藏自治區鄉(xiang) 村教師從(cong) 教25年終身成就獎、拉薩市級優(you) 秀教師、拉薩市優(you) 秀教師銅獎等。日前，頓珠卓瑪榮獲“全國模範教師”稱號，在獲得榮譽的同時更加堅定了她堅守鄉(xiang) 村教育的信心和決(jue) 心。

　　頓珠卓瑪堅信教育才是改變農(nong) 牧區孩子命運的關(guan) 鍵，所以堅定選擇成為(wei) 那個(ge) 點燃希望之光的人——鄉(xiang) 村教師。

　　1992年至1999年，頓珠卓瑪在墨竹工卡縣海拔最高的門巴鄉(xiang) 貼爾朗村教學點任教，一待就是7年。當時，她既是班主任又是生活老師，還當起了孩子們(men) 的炊事員。工作之初，每月工資很少，但她仍從(cong) 微薄的收入中拿出一大部分給學生買(mai) 學習(xi) 用品、生活用品和學習(xi) 資料等，用涓涓細流般的愛，潤澤每個(ge) 學生的心田，讓他們(men) 在陽光下自由成長。

　　在尼瑪江熱鄉(xiang) 中心小學任教的25年間，頓珠卓瑪一直擔任班主任，將自身的全部心血奉獻到教育教學工作中。她嚴(yan) 於(yu) 律己，以身作則，用自己的言行影響和感染著學生以及身邊的同事。同時，頓珠卓瑪充分發揮黨(dang) 員先鋒模範帶頭作用，幫助家境困難學生，用自己的真誠為(wei) 家校搭建了溝通、共育的橋梁，獲得家長們(men) 的一致好評。

　　三尺講台，卻見星辰大海。如今，墨竹工卡縣教育事業(ye) 已發生了翻天覆地的變化，義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展，學前教育普及普惠。但20多年前，這裏教育資源匱乏，設施設備簡陋。頓珠卓瑪調配到尼瑪江熱鄉(xiang) 中心小學工作後，麵臨(lin) 教學設施簡陋、教學資源不足等問題，她利用有限的條件，想方設法克服困難。

　　通過自製教具，將抽象的數學概念、生動的曆史故事融入日常教學，讓課堂變得生動有趣，真正做到了寓教於(yu) 樂(le) ，很好地激發了學生的學習(xi) 興(xing) 趣和積極性。當地學生的基礎知識相對薄弱，這給頓珠卓瑪的教學也帶來了不小的挑戰。她花大量時間去了解每位學生的學習(xi) 狀況，並製定個(ge) 性化的教學方案，幫助他們(men) 逐步建立起學習(xi) 成才的自信。生活中，她始終堅守“敬業(ye) 樂(le) 群，愛生如子”的教育理念，對待學生如同自己的孩子，始終關(guan) 心學生生活，傾(qing) 聽他們(men) 的心聲，成為(wei) 學生們(men) 的良師益友。在她的關(guan) 愛下，學生們(men) 感受到了溫暖與(yu) 希望，更加堅定了走出大山、改變命運的決(jue) 心。

　　作為(wei) 學校的骨幹教師，頓珠卓瑪充分發揮專(zhuan) 業(ye) 引領作用，帶領青年教師紮實開展課堂教學改革，認真做好教師培訓工作，推動教師隊伍更好成長。她積極參與(yu) 教研活動，分享教學經驗，鼓勵同事們(men) 創新教學方法，共同提升教學質量。

　　從(cong) 青春蔥蘢的歲月走上三尺講台，30多年的時光裏，頓珠卓瑪用真心和行動將教育理念化成有溫度的實踐，潤物育人在她的心中，莊嚴(yan) 而神聖。在榮譽麵前，她謙遜地說：“我隻是做了我應該做的事，是孩子們(men) 給了我力量，是這片土地滋養(yang) 了我。未來，我將繼續紮根雪域高原，為(wei) 培養(yang) 更多優(you) 秀的德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人貢獻自己的力量，讓教育的光芒照亮孩子的夢想之路。”