3月22日，河北省阜平縣馬蘭(lan) 村飄起雪花，灰蒙蒙的天，一如村民們(men) 悲傷(shang) 的心情。

　　大夥(huo) 兒(er) 不能相信，他們(men) 摯愛的鄧小嵐老師就這麽(me) 突然地走了！

　　3月19日下午，馬蘭(lan) 小樂(le) 隊創建人鄧小嵐，在村裏籌備馬蘭(lan) 音樂(le) 節時，突發腦血栓，搶救無效，於(yu) 21日深夜在北京去世，生命定格在79歲。

　　在鐵貫山腳下的月亮舞台，馬蘭(lan) 村黨(dang) 支部書(shu) 記孫誌勝看著眼前一切，恍如隔世。鄧老師和孩子們(men) 在台上歡快唱歌的一幕幕，在腦子裏不停閃現。他掩麵而泣：“鄧老師把所有牽掛和關(guan) 愛留給了馬蘭(lan) ，她永遠是我們(men) 最親(qin) 的親(qin) 人！”

　　鄧小嵐是原晉察冀日報社社長鄧拓之女，戰火紛飛的年代，鄧小嵐被寄養(yang) 在馬蘭(lan) 村附近一戶村民家中整整3年。對她來說，馬蘭(lan) 村是她的第二故鄉(xiang) ，在生前最後18年裏，她把大部分時間和精力投入這個(ge) 小山村，去年剛剛建成的月亮舞台是最好的見證。

　　早在2003年清明節，馬蘭(lan) 小學20多名小學生參加烈士掃墓活動。活動結束後，鄧小嵐想跟孩子們(men) 一起唱支歌。然而，隻有一兩(liang) 個(ge) 孩子會(hui) 唱歌，還都跑調……

　　“沒有音樂(le) 的童年是蒼白的，我想讓他們(men) 的童年變成彩色的。”退休後，鄧小嵐紮根馬蘭(lan) ，建起“音樂(le) 教室”、組建“馬蘭(lan) 小樂(le) 隊”。從(cong) 此，一雙雙小手彈奏著樂(le) 器，讓世界名曲回蕩在大山深處。

　　為(wei) 了讓孩子們(men) 能有表演機會(hui) ，鄧小嵐在鐵貫山下、胭脂河畔建起月亮舞台。就在月亮舞台接近竣工的時候，馬蘭(lan) 的歌聲，從(cong) 山林間的小小舞台，傳(chuan) 向更遠的地方——北京冬奧會(hui) 開幕式現場。

　　今年2月，以“馬蘭(lan) 小樂(le) 隊”為(wei) 前身，44名阜平山裏娃組成的“馬蘭(lan) 花兒(er) 童聲合唱團”兩(liang) 度登台，在北京冬奧會(hui) 開幕式和閉幕式唱響《奧林匹克頌詞》，用質樸的歌聲感動了世界。

　　“馬蘭(lan) 花兒(er) 童聲合唱團”成員、8歲的張豔琪聽到鄧老師去世的消息後泣不成聲。她說：“跟鄧老師學唱歌的日子特別開心，能當鄧老師的學生我感到很自豪，我會(hui) 永遠記著鄧老師。”

　　合唱團的學生家長自發在網上進行追思和吊唁，用自己的方式懷念鄧老師。

　　張豔琪的父親(qin) 張秀廣在朋友圈寫(xie) 下了這樣一段話：“以後的路上，我們(men) 再也看不到那位騎著電車，為(wei) 孩子們(men) 成長跑上跑下的老人了，我們(men) 要感謝她老人家付出的一切，鄧老師一路走好。”

　　3月22日，馬蘭(lan) 村村民席金海從(cong) 手機上看到了鄧小嵐去世的消息。“這心裏可難受哩。我的三個(ge) 姑娘都跟著鄧老師學過音樂(le) ，山裏孩子不一定成為(wei) 音樂(le) 家，但音樂(le) 能讓孩子們(men) 開眼。”

　　席金海的小女兒(er) 席慶茹是馬蘭(lan) 花兒(er) 童聲合唱團成員之一，一直跟著鄧小嵐學習(xi) 音樂(le) 。從(cong) 電子琴到小提琴，給份樂(le) 譜，席慶茹都能拉一段。“後來我發現，孩子要是愛好這個(ge) 東(dong) 西，就不會(hui) 影響學習(xi) 。”席金海說，更重要的是，他發現有了音樂(le) 做伴兒(er) ，小孩子似乎更快樂(le) 。

　　這些年，鄧小嵐的付出與(yu) 堅持，馬蘭(lan) 村每一個(ge) 人都看在眼裏。

　　18年來，她每個(ge) 月兩(liang) 次來馬蘭(lan) ，風雨無阻，來回奔波20多萬(wan) 公裏，相當於(yu) 繞地球五周。

　　慢慢地，音樂(le) 的種子在小山村裏生根發芽，馬蘭(lan) 村出現了這樣的畫麵：女孩用白粉筆在課桌上畫出鋼琴鍵，比著指頭練習(xi) ；山村的小路上，男孩子背著吉他結伴而行……

　　最動人的是，大人們(men) 在地裏勞作，孩子們(men) 在一旁練琴。一個(ge) 彎著腰，一個(ge) 低著頭；一個(ge) 在播種，另一個(ge) 也在“播種”。

　　2013年發起“馬蘭(lan) 兒(er) 童音樂(le) 節”，2015年為(wei) 山裏娃打造三層“音樂(le) 城堡”，鄧小嵐為(wei) 馬蘭(lan) 村輔導過的200多名學生，很多已經上高中、讀大學，其中有10餘(yu) 人在大學裏讀藝術專(zhuan) 業(ye) 或畢業(ye) 後從(cong) 事藝術教育。

　　馬蘭(lan) 小學校長陳業(ye) 田回憶說：“鄧老師來一次住十天半個(ge) 月，每天下午到學校上課。小學下午都是社團課，喜歡音樂(le) 的孩子就去找她學，周六日去她的住處學。”

　　陳業(ye) 田說，學校下午的社團課無非就是學校大合唱，自備的樂(le) 器也大多是小鼓、鑼，“但鄧老師帶來的不一樣，是長笛、豎笛、手風琴、小提琴、吉他等樂(le) 器。鄧老師每次都說，一個(ge) 孩子的童年哪能沒有音樂(le) ”。

　　“音樂(le) 讓孩子們(men) 體(ti) 會(hui) 到美好，他們(men) 變得更樂(le) 觀、更自信了。”阜平縣城南莊夏莊學區中心校校長劉凱是“馬蘭(lan) 花兒(er) 童聲合唱團”帶隊老師，他經常和鄧小嵐一起帶孩子們(men) 排練。說起鄧老師，他幾度哽咽：“過年鄧老師還和我們(men) 一起包餃子呢，總覺得這事兒(er) 不是真的。”

　　這兩(liang) 天，劉凱不時拿出手機，翻看照片，裏麵記錄著他和孩子們(men) 與(yu) 鄧小嵐老師一起生活、一起排練的點點滴滴。他感傷(shang) 地說：“鄧老師為(wei) 馬蘭(lan) 村付出了太多，鄧老師走了，但‘馬蘭(lan) 花’不會(hui) 凋謝，我們(men) 要把鄧老師的愛延續下去。”

　　“如果有一天，你來到美麗(li) 的馬蘭(lan) ，別忘記唱一首心中的歌謠，讓孩子們(men) 知道，愛在人間……”

　　鄧老師走了，歌聲卻永遠留在了村裏，留在了人們(men) 心中。

　　《光明日報》（ 2022年03月25日 03版）