作者：熊丙奇

　　4月12日，國家體(ti) 育總局科教司網站發布關(guan) 於(yu) 2022年優(you) 秀運動員本科保送推薦名單的公示。據公示信息，本次共有873名運動員獲保送大學推薦資格，公示時間為(wei) 2022年4月12日至4月19日。保送推薦名單顯示，中國乒乓球隊樊振東(dong) 擬被保送上海交通大學。

　　根據教育部等有關(guan) 部門規定，2022年，中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(you) 秀學生、公安英烈子女、退役運動員等人員仍具備高校保送資格。優(you) 秀運動員保送進本科院校求學，這符合國家政策規定，也是在推進體(ti) 教融合，既有利於(yu) 提升優(you) 秀運動員的綜合素質，也能帶動高校的高水平運動員培養(yang) 。

　　雖然奧運冠軍(jun) 保送進高校學習(xi) 已不是新鮮事，但是，對於(yu) 奧運冠軍(jun) 進名校，輿論仍有爭(zheng) 議，有人認為(wei) 這是高校降低招生標準，有人則質疑這是奧運冠軍(jun) “贏家通吃”。這種觀點說明還是用單一的“唯分數論”評價(jia) 高校招生。奧運冠軍(jun) 進高校深造，這體(ti) 現了高校的多元招生，接下來，還應該通過嚴(yan) 把質量關(guan) ，對奧運冠軍(jun) 實行一視同仁的教學要求、管理，堅持統一的培養(yang) 質量標準，確保人才培養(yang) 質量。

　　奧運冠軍(jun) 被名校以保送方式錄取無可厚非，不能隻從(cong) 學業(ye) 成績角度看問題。在多元評價(jia) 體(ti) 係中，數學好是人才，音樂(le) 好、體(ti) 育好也是人才。隻有推進多元評價(jia) 體(ti) 係建設，才能培養(yang) 各行各業(ye) 的拔尖人才。美國高校對申請學生的評價(jia) ，有多達10多項指標，其中，申請學生的體(ti) 育特長表現，權重甚至超過SAT(學術能力評估測試)的權重。這種多元評價(jia) 體(ti) 係，也促進高中學校重視學生的個(ge) 性、特長培養(yang) ，學生和家長也更重視發展興(xing) 趣與(yu) 特長。

　　單從(cong) 學業(ye) 角度看，奧運冠軍(jun) 的學業(ye) 成績要比通過高考錄取的學生的成績低很多。而大學要求所有學生都必須完成規定課程的學習(xi) ，獲得畢業(ye) 所需要的學分。這就需要高校堅持做到“嚴(yan) 出”，要求通過保送渠道錄取的奧運冠軍(jun) 、退役運動員們(men) ，必須和其他學生一樣，完成規定的學業(ye) 任務，不能在學業(ye) 要求上“放水”。

　　對不同招生渠道錄取的學生，實行同樣的畢業(ye) 標準，嚴(yan) 把出口關(guan) 、畢業(ye) 關(guan) ，才會(hui) 引導學生和社會(hui) 轉變對上大學的看法，不隻看重被大學錄取，更看重求學過程。強調對學生的過程管理與(yu) 過程評價(jia) ，嚴(yan) 把質量關(guan) ，這不但有利於(yu) 提高大學培養(yang) 質量，還可以推進大學的招生改革，建立更多元的評價(jia) 體(ti) 係，選擇適合本校育人標準的人才進行培養(yang) 。（熊丙奇）