中青報·中青網記者 杜園春

　　實習(xi) 生 陳雅俊

　　在填報誌願過程中，不少高考生對自己喜歡什麽(me) 、適合什麽(me) 沒有清晰的認識。以至於(yu) 在誌願的選擇上人雲(yun) 亦雲(yun) ，自己拿不定主意。

　　上周，中國青年報社社會(hui) 調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對1807名高考生進行的一項調查顯示，要填報誌願不迷茫，89.9%的受訪高考生感到，首先要認知自我、明確定位。

　　今年華中地區的高考生周旋凱考了553分。他坦言，不太清楚自己到底適合學什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ，從(cong) 事什麽(me) 樣的工作，“我除了對老師、醫生這些經常接觸的職業(ye) 有概念，根本不了解其他職業(ye) 。自己也沒有一個(ge) 明確的目標，感覺這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 可以讀，那個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 也可以試試。而且大學的專(zhuan) 業(ye) 介紹很籠統，不細致，這讓我填報誌願時更加感到迷茫”。

　　河南省理科高考生陳楠考了533分，他說，自己什麽(me) 也不懂，感到選專(zhuan) 業(ye) 太複雜了。他介紹，自己是通過知乎、嗶哩嗶哩等網站平台上相關(guan) 的話題問答來增加了解。“雖然能對專(zhuan) 業(ye) 增進一些了解，但大家意見不一，也給我帶來了許多糾結。自己經常被網上的言論勸退、來回糾結。比如‘計算機專(zhuan) 業(ye) 太卷’‘機械類專(zhuan) 業(ye) 又累工資又不高’……越了解越讓我沒有頭緒”。

　　陳楠深深地感到，考生應提前了解自己的興(xing) 趣，想清楚未來想從(cong) 事的職業(ye) 。“我一個(ge) 高中同學，在高一時就想好了大學要學什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 。考生有清晰的規劃和目標是一件好事，能夠在填報誌願時更有針對性、更輕鬆”。他說，因為(wei) 感到自己表達能力一般，給別人講題別人聽不懂，所以排除了師範類誌願，“我側(ce) 重搞技術，想讀工科專(zhuan) 業(ye) ”。

　　填報誌願要想不迷茫，89.9%的受訪高考生感到，首先要認知自我、明確定位。

　　現在就讀於(yu) 武漢紡織大學的大三學生餘(yu) 曉璐表示，考生先想清楚自己是一個(ge) 什麽(me) 樣的人。“如果對自己沒有一個(ge) 清晰的認知，在填報誌願過程中，尤其是與(yu) 家人產(chan) 生分歧時，考生往往容易動搖，拿不準哪種方案是更適合自己的”。她覺得，考生先了解自己，再去了解學校、了解專(zhuan) 業(ye) ，能夠大大提高誌願填報的滿意度。

　　“我們(men) 高中學校開展了職業(ye) 規劃之類的課程，但學生們(men) 不重視，都把這類課當成自習(xi) 課來上。老師在上頭講，學生在下麵埋頭寫(xie) 作業(ye) 。說實話我也沒認真聽過。”陳楠認為(wei) ，學校要開設相關(guan) 課程，學生自身更要提高重視。

　　周旋凱也認為(wei) ，中學教師除了傳(chuan) 授知識，還要提醒學生們(men) 早點開始認識自我，關(guan) 注自己的擅長與(yu) 興(xing) 趣，“告知學生對自己有清晰認知的重要性。學校平時要重視這類課程的開設，而不是走過場，或者隻在高考後‘臨(lin) 時抱佛腳’”。

　　中國教育在線總編輯、中國教育發展戰略學會(hui) 學術委員陳誌文認為(wei) ，填報好誌願，明白自己想要什麽(me) 、想成為(wei) 一個(ge) 什麽(me) 樣的人、將來想做什麽(me) ，是考生首先要想清楚的問題。“專(zhuan) 業(ye) 的選擇也是為(wei) 了實現自身目標做出的選擇。服務機構、老師等都代表不了自己”。

　　受訪高考生中，東(dong) 北地區的占9.4%，華東(dong) 地區的占24.6%，華北地區的占19.9%，華中地區的占15.7%，華南地區的占16.8%，西南地區的占10.1%，西北地區的占3.5%。