一張1.2米的粉色木質床，一張粉色書(shu) 桌設有抽屜、書(shu) 架、置物架，還配備了台燈、靠背椅……不久前，8歲的寧夏回族自治區靈武市郝家橋回民小學三年級學生麗(li) 麗(li) （化名）收到了一間由團靈武市委工作人員送來的“希望小屋”：依托麗(li) 麗(li) 家原有房屋，內(nei) 飾新增了獨屬於(yu) 麗(li) 麗(li) 的學習(xi) 用具和生活家具。

　　此前，麗(li) 麗(li) 的家居環境很簡陋，沒有書(shu) 桌，與(yu) 家人同住一屋，炕頭不遠處就是電視機，寫(xie) 作業(ye) 時難免受到幹擾。“感謝愛心人士張宗銀送來的書(shu) 桌、小床、衣櫃和漂亮的窗簾。收到這些東(dong) 西，我非常開心。我將珍惜這麽(me) 好的學習(xi) 生活環境，以優(you) 異的成績回報社會(hui) 對我的關(guan) 愛，將來成為(wei) 國家的有用之材。”她說。

　　團靈武市委的這項公益舉(ju) 措，是踐行團寧夏區委“我為(wei) 青少年辦實事”實踐活動的一個(ge) 縮影。為(wei) 辦好自治區“青少年小實事”，團寧夏區委、寧夏青少年發展基金會(hui) 於(yu) 2022年5月共同發起“希望小屋”兒(er) 童關(guan) 愛項目。作為(wei) “希望工程”的重要延伸和轉型升級的突破方向，該項目關(guan) 心關(guan) 愛全區6-14歲的經濟困難家庭兒(er) 童，包括原建檔立卡貧困戶、孤兒(er) 、見義(yi) 勇為(wei) 人員和烈士的未成年子女、城鄉(xiang) 家庭困難留守兒(er) 童，依托原有住房，嚴(yan) 格按照建築工程抗震設防強製性標準，堅持“一戶一策、一屋一檔”，購置男、女生專(zhuan) 用的學習(xi) 用具和生活家具，為(wei) 孩子們(men) 打造獨立的生活和學習(xi) 環境。去年，全區共立項建設“希望小屋”208間，正陸續交付使用。

　　“可以很明顯地感受到，受助兒(er) 童因為(wei) 有了‘希望小屋’變得更自信了。”團寧夏區委青少年發展服務中心主任、寧夏青少年發展基金會(hui) 秘書(shu) 長王存博參與(yu) 了“希望小屋”的建設、驗收、捐贈等工作。他介紹，去年，寧夏青基會(hui) 聯係安排各市、縣（區）團委入戶走訪，詳細了解摸排上述兒(er) 童的居住環境、住房安全狀況、監護人受捐意願，掌握他們(men) 真實的學習(xi) 生活情況，積極接受社會(hui) 愛心人士、愛心企業(ye) 捐贈，對已建成的“希望小屋”嚴(yan) 格進行質量檢測驗收。

　　“目前還沒有形成長期的關(guan) 心關(guan) 愛幫扶機製。”王存博在走訪中注意到，一些留守兒(er) 童在獲捐“希望小屋”後，渴望能與(yu) 誌願者有更多的交流互動。他表示，今後，寧夏青基會(hui) 將繼續推廣“希望小屋”項目落地落實，密切聯係各市、縣（區）的團幹部、西部計劃誌願者及社會(hui) 公益組織力量，將物質幫扶與(yu) 人文關(guan) 懷結合起來，使“希望工程”對青少年的影響更持久深遠。

　　中青報·中青網記者 焦敏龍 來源：中國青年報