電話采訪董彩雲(yun) 時，她說話很“急”，但每段話都“抓人”——有觀點輸出，有事例佐證，聽著就讓人禁不住去想象電話那一頭生動的畫麵。

　　見麵以後，我發現，她工作起來更“急”。在短短半天的調研裏，她進班級上課，和10多名一線教師挨個(ge) 交流，談教法、教材、班級管理、教學技能培訓……筆記本上，關(guan) 於(yu) 教育的建議也被整理得有理有據。

　　她之所以這麽(me) 忙，是因為(wei) “人民代表為(wei) 人民”的職責使命。千千萬(wan) 萬(wan) 個(ge) 孩子都如馬學賢一樣，因為(wei) 教育改變了自己的命運。懷揣這份初心，過去5年間，董彩雲(yun) 提交建議近60件，其中60%和教育相關(guan) 。

　　除此之外，2019年，她有關(guan) 改善民族貧困地區道路交通滯後修建臨(lin) 大高速公路的建議，得到有關(guan) 部門落實，高速公路將於(yu) 今年5月建成；臨(lin) 夏州引洮濟夏水源保障工程也計劃列入全國“十四五”水利發展規劃 。

　　這些都成為(wei) 董彩雲(yun) 忙碌的意義(yi) 。她直言，自己是越忙越充實。