本報北京4月9日電 （記者趙婀娜、吳月）記者近日從(cong) 教育部獲悉：截至2022年，我國農(nong) 村義(yi) 務教育階段本科以上學曆專(zhuan) 任教師占比達76.01%，比2012年增長35.29個(ge) 百分點。農(nong) 村教師整體(ti) 學曆和能力水平持續提升，教師結構不斷優(you) 化，教育質量穩步提高。

　　高度重視師範生定向培養(yang) 。我國通過公費師範教育等方式，為(wei) 農(nong) 村學校定向輸送一大批本科以上學曆教師。截至2022年，6所教育部直屬師範大學以中西部為(wei) 重點，累計招收公費師範生14萬(wan) 人。同時，各地通過在學免費、到崗退費等方式，每年為(wei) 農(nong) 村中小學培養(yang) 4萬(wan) 餘(yu) 名地方公費師範生。

　　農(nong) 村義(yi) 務教育教師資源配置更均衡。農(nong) 村義(yi) 務教育階段學校教師特設崗位計劃實施以來，累計有109.5萬(wan) 名高校畢業(ye) 生赴中西部農(nong) 村學校任教，其中本科以上學曆占比達84.8%。同時從(cong) 東(dong) 部地區、城市學校選派優(you) 秀校長和教師幫扶中西部農(nong) 村學校，有效緩解了欠發達地區優(you) 秀教師不足等問題。

　　農(nong) 村教師培訓體(ti) 係更健全。“國培計劃”對中西部農(nong) 村義(yi) 務教育教師進行有針對性的培訓，截至2022年，已有1800餘(yu) 萬(wan) 人次參加培訓，中央財政累計投入經費200餘(yu) 億(yi) 元。

　　據介紹，未來5年將針對國家鄉(xiang) 村振興(xing) 重點幫扶縣的農(nong) 村教師開展學曆提升培訓。同時，帶動各省份提升農(nong) 村教師學曆，進一步促進城鄉(xiang) 教育優(you) 質均衡發展。

　　製圖：蔡華偉(wei)