習(xi) 近平總書(shu) 記強調，建設教育強國是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程。教育部黨(dang) 組要通過主題教育，進一步深刻領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記和黨(dang) 中央對建成教育強國的強烈期盼和殷殷囑托，抓住落實黨(dang) 的二十大精神開局之年的重大機遇，抓住主題教育大調研的重要契機，抓好教育強國建設謀劃設計工作。

　　教育部黨(dang) 組堅持從(cong) 政治上看教育、從(cong) 民生上抓教育、遵循規律辦教育，部署開展落實黨(dang) 的二十大精神戰略謀劃。把編製教育強國建設規劃綱要作為(wei) 重大工程，每位部黨(dang) 組成員領題調研，分析形勢、把握要求，研究提出教育強國的理念與(yu) 內(nei) 涵、結構與(yu) 特征、政策與(yu) 保障、運行與(yu) 路徑，為(wei) 規劃綱要編製打牢理論基礎。

　　教育部黨(dang) 組深入總結提煉近年來在“雙一流”建設，卓越工程師和基礎學科人才培養(yang) ，教育數字化戰略行動，省域現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設新模式、市域產(chan) 教聯合體(ti) 和行業(ye) 產(chan) 教融合共同體(ti) 工作格局，圍繞課程教材、實踐能力、優(you) 秀教師和產(chan) 教融合科教融匯開展試點改革，科技成果轉化、未來產(chan) 業(ye) 培育，高水平教育對外開放等方麵的有效做法和經驗，為(wei) 規劃綱要編製打下實踐基礎。