把問題整改貫穿主題教育始終

　　《求是》雜誌評論員

　　“堅持邊學習(xi) 、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾(zhong) 切實感受到解決(jue) 問題的實際成效。”在學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育工作會(hui) 議上，習(xi) 近平總書(shu) 記明確把“抓好檢視整改”作為(wei) 這次主題教育的一項重點措施，提出一係列具體(ti) 要求，彰顯了強烈的問題意識和鮮明的問題導向。

　　必須堅持問題導向，是馬克思主義(yi) 的突出特點，是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想立場觀點方法的重要體(ti) 現。回顧黨(dang) 的十八大以來曆次黨(dang) 內(nei) 集中學習(xi) 教育，每一次都貫穿著強烈的問題意識、都著力解決(jue) 黨(dang) 內(nei) 存在的突出問題。在這次主題教育工作會(hui) 議上，習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“成就有目共睹，問題也不容忽視。黨(dang) 內(nei) 存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決(jue) ，一些已經解決(jue) 的問題有可能死灰複燃，一些新的問題還在不斷出現。”各級黨(dang) 組織和廣大黨(dang) 員、幹部必須突出問題導向，深入細致查不足、找差距，努力以解決(jue) 問題的實際成效贏得群眾(zhong) 認可，讓主題教育深入人心。

　　找準突出問題。抓好檢視整改，前提是要精準查擺問題，明確“改什麽(me) ”。《中共中央關(guan) 於(yu) 在全黨(dang) 深入開展學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育的意見》列舉(ju) 了要著力解決(jue) 的理論學習(xi) 、政治素質、能力本領、擔當作為(wei) 、工作作風、廉潔自律等6個(ge) 方麵突出問題。要對照這些問題，對標對表習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想和黨(dang) 中央重大決(jue) 策部署，係統梳理調研發現的問題、推動發展遇到的問題、群眾(zhong) 反映強烈的問題，結合巡視巡察、審計監督發現的問題，形成全麵、準確、具體(ti) 、針對性強的問題清單。

　　真找問題，才能找到真問題。廣大黨(dang) 員、幹部要敢於(yu) 直麵問題，不掩蓋、不回避、不推脫，對問題不能大而化之、避重就輕、避實就虛，不能拿一些模棱兩(liang) 可的“萬(wan) 能問題”敷衍應付、找一些無關(guan) 痛癢的“小問題”虛晃一槍。要敞開胸懷、暢通渠道，深入基層“望、聞、問、切”，用好信訪接待、走訪座談、民生熱線、網絡平台等方式，聽真話、察真情，正視問題、發現問題。要對典型案例進行複盤解剖，舉(ju) 一反三，把問題研究得更深更透，找準找實問題症結和矛盾本質所在，為(wei) 抓好整改提供精準靶向。

　　抓實整改整治。“不貴於(yu) 無過，而貴於(yu) 能改過。”對查擺出來的問題，要發揚共產(chan) 黨(dang) 人最講認真的精神，一項一項製定整改措施，能改的馬上改；一時解決(jue) 不了的，明確具體(ti) 措施、整改時限、責任分工，盯住不放、持續整改，確保整改到位，防止久拖不決(jue) 、整而不改。對那些黨(dang) 中央高度重視、群眾(zhong) 反映強烈、本地表現突出、長期沒有解決(jue) 的問題，那些平時工作中最擔心、最怕出事的問題，要製定專(zhuan) 項整治方案，采取台賬式管理、項目化推進，完成一個(ge) 、銷號一個(ge) 。中央和國家機關(guan) 各部門在主題教育中不僅(jin) 要帶好頭、作表率，同時要抓好機關(guan) 和係統內(nei) 幹部隊伍教育整頓，切實加強政治教育、黨(dang) 性教育，嚴(yan) 守規矩、嚴(yan) 明法紀，以嚴(yan) 肅教育純潔思想，以嚴(yan) 格整頓純潔組織。

　　“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表麵整改、虛假整改、紙上整改。”習(xi) 近平總書(shu) 記曾在“不忘初心、牢記使命”主題教育中這樣強調問題整改應有的態度。問題是矛盾的外化，解決(jue) 問題必然觸及矛盾。隻有敢於(yu) 動真碰硬、攻堅克難、一抓到底，才能解決(jue) 真問題、真解決(jue) 問題。廣大黨(dang) 員、幹部要力戒形式主義(yi) ，真刀真槍抓整改，用結果說話，用成效交賬，真正做到問題不解決(jue) 不鬆勁、解決(jue) 不徹底不放手。

　　深挖思想根源。檢視整改猶如給樹治病，若隻清除土壤之上的“枯枝爛葉”，而忽略深埋其下的“病根”，問題就會(hui) “野火燒不盡，春風吹又生”。習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“黨(dang) 內(nei) 存在的一些突出問題，從(cong) 根源上說都是思想上的問題。”問題整改要標本兼治，就不能把分析僅(jin) 停留在表麵、症結隻歸咎於(yu) 客觀，甚至把責任“甩鍋”到基層或他人。廣大黨(dang) 員、幹部特別是領導幹部要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，對照檢視出來的問題，從(cong) 政治、思想、能力、作風、紀律等方麵進行黨(dang) 性分析，找準靈魂深處的病根。

　　“批評和自我批評這個(ge) 武器要經常用，越用就越靈。”2014年3月，黨(dang) 的群眾(zhong) 路線教育實踐活動中，習(xi) 近平總書(shu) 記來到他聯係的河南省蘭(lan) 考縣調研指導，並在縣委常委擴大會(hui) 議上強調“要用好批評和自我批評武器”，“希望同誌們(men) 打消顧慮、真刀真槍，一級做給一級看，讓批評和自我批評有一點‘辣味’，讓每個(ge) 黨(dang) 員幹部都能紅紅臉、出出汗”。批評和自我批評是我們(men) 黨(dang) 強身治病、保持肌體(ti) 健康的銳利武器。這次主題教育結束前，廣大黨(dang) 員、幹部特別是領導幹部要通過專(zhuan) 題民主生活會(hui) 和組織生活會(hui) ，認真開展批評和自我批評，敢於(yu) 自我揭短亮醜(chou) ，開誠布公談心交心，做到見人見事見思想，達到紅臉出汗、排毒治病的效果，著力從(cong) 思想根源上解決(jue) 問題。

　　做好建章立製。“廣大幹部群眾(zhong) 最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態化、常抓不懈、保持長效。”習(xi) 近平總書(shu) 記的重要論述啟示我們(men) ，抓整改必須堅持“當下改”與(yu) “長久立”相結合。

　　製度是管根本、管長遠的。要把主題教育中學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的好做法好經驗，及時以製度形式固定下來；對反複出現的問題要注重從(cong) 製度上找原因，做好完善機製、建章立製的工作，防止問題反彈；同時，建立鞏固深化主題教育成果的長效機製，健全學習(xi) 貫徹黨(dang) 的創新理論的製度機製，讓“長久立”有章可循，確保常態長效。製度的生命力在於(yu) 執行。要堅持製度製定與(yu) 執行並重，狠抓製度落實，堅決(jue) 糾正有令不行、有禁不止的行為(wei) ，使製度成為(wei) 硬約束，確保主題教育形成的長效機製立得住、落得實、行得遠。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調，“把人民群眾(zhong) 滿意不滿意作為(wei) 評判主題教育成效的根本標準”。檢視整改成效如何，最終要看群眾(zhong) 的所感所獲、群眾(zhong) 的滿意度認可度。要通過“曬”問題、亮進度、告結果，讓群眾(zhong) 清楚地知道查找了哪些問題、打算怎麽(me) 整改、改到了什麽(me) 程度、取得什麽(me) 成效。要采取麵對麵、背靠背、請進來、走出去等多種方式，接受群眾(zhong) 監督，聽取群眾(zhong) 評價(jia) ，確保真改實改、改到位，讓人民群眾(zhong) 真真切切感受到主題教育帶來的新變化新麵貌。