“對職業(ye) 本科而言，不光是學製的延長、學曆層次的提升，更要抓住機遇，全麵加強專(zhuan) 業(ye) 教育內(nei) 涵建設，進一步聚焦高素質技術技能人才培養(yang) 。隻有這樣，才能滿足時代需要，走出職業(ye) 本科教育的新天地。”日前，在接受中青報·中青網記者采訪時，蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學黨(dang) 委書(shu) 記鄭紹忠說。

　　近年來，職業(ye) 本科教育在全國全麵鋪開。目前，我國已分批建設了33所職業(ye) 本科學校，培養(yang) 高素質技術技能人才成為(wei) 時代賦予職業(ye) 本科院校的重要使命。

　　新生的職業(ye) 本科招生就業(ye) 麵臨(lin) 怎樣的形勢，專(zhuan) 業(ye) 教育的特色和出路在哪裏？為(wei) 此，中青報·中青網記者對西部地區的職業(ye) 本科——蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學進行了深入采訪。

　　招生具有特殊吸引力

　　18歲的河南平頂山女孩姬源卉最近正忙著準備開學。再過幾天，她將要離開從(cong) 小生活的城市，一路向西去蘭(lan) 州，在蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學就讀大數據與(yu) 財務管理本科專(zhuan) 業(ye) ，正式開啟自己的大學生涯。

　　姬源卉高中讀文科，今年高考考了516分，高出河南省二本控製線50多分，填報誌願時大多報的是河南的學校，外省隻選了一家，就是蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學。

　　同樣被蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學錄取的山東(dong) 考生姚瓔芮，也在準備遠行。

　　高中讀理科，姚瓔芮高考成績高出山東(dong) 省二本控製線40分。高考大省山東(dong) 競爭(zheng) 激烈，高校錄取分數普遍較高，姚瓔芮這個(ge) 成績也可上東(dong) 部省區的二本專(zhuan) 業(ye) ，但根據以往的錄取情況，隻能就讀比較“冷門”的專(zhuan) 業(ye) 。考慮到4年後的就業(ye) ，她西移報考目標。

　　“高中老師說這所職業(ye) 本科的氣象專(zhuan) 業(ye) 有辦學積澱，我就果斷填報了。”聽從(cong) 了老師的建議，姚瓔芮被心儀(yi) 的智慧氣象專(zhuan) 業(ye) 錄取，她很是高興(xing) 。

　　這兩(liang) 天，甘肅敦煌考生齊鉦博也準備結束兩(liang) 個(ge) 月的暑假打工經曆，收拾行裝，前往蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學開啟大學生涯，就讀大數據與(yu) 財務管理本科專(zhuan) 業(ye) 。

　　今年高考，齊鉦博一心想考師範專(zhuan) 業(ye) ，可填報了省內(nei) 外好幾個(ge) 師範院校都沒能被錄取，最後還是被唯一填報的職業(ye) 本科院校錄取，齊鉦博覺得沒有遺憾。“既學大數據，又學財務管理，這樣知識麵更寬，本科畢業(ye) 努力再上研究生，以後當老師更有優(you) 勢。”他說。

　　“從(cong) 2021年開始招收本科學生，這3年來，我們(men) 的生源質量越來越好，招生專(zhuan) 業(ye) 越來越多，招生範圍也越來越廣，各省招生計劃完成率均達到100%。”蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學招生處處長馬軼君說。

　　馬軼君介紹，該校2021年職業(ye) 本科招生計劃800人，招生專(zhuan) 業(ye) 8個(ge) ，隻麵向甘肅省招生；2022年職業(ye) 本科招生計劃3455人（含普通高職（專(zhuan) 科）升本科1507人），招生省份16個(ge) ；今年，職業(ye) 本科招生計劃4031人（含普通高職（專(zhuan) 科）升本科2082個(ge) ），招生省份28個(ge) ，新增上海、浙江、天津、江蘇、重慶等12個(ge) 省份，招生專(zhuan) 業(ye) 27個(ge) ，大部分省份都要高出二本控製線40分以上，其中陝西理科錄取線要高於(yu) 二本省控線70多分。

　　“學校招生取得的成績源於(yu) 近年來學校整體(ti) 辦學實力、人才培養(yang) 質量和社會(hui) 聲譽逐年提高，得到考生及家長的廣泛認可。”馬軼君說。

　　傳(chuan) 承高職專(zhuan) 科，創新職業(ye) 本科

　　2021年，蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學順利升入職業(ye) 本科序列。

　　“升入職業(ye) 本科序列，學校發展麵臨(lin) 新的機遇和挑戰，需要我們(men) 認真謀劃，不斷加強內(nei) 涵建設，切實促進教育教學全麵提升，培養(yang) 高素質的技能人才。”在該校教務處處長馮(feng) 永斌看來，升本之後，學校專(zhuan) 業(ye) 發展和課程教學要在傳(chuan) 承中創新，在創新中發展。

　　在蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學，本科教育首先在學校的優(you) 勢特色專(zhuan) 業(ye) 設立，目前在全校專(zhuan) 業(ye) 設置中，一部分專(zhuan) 業(ye) 既有本科學生，也有專(zhuan) 科學生。

　　在馮(feng) 永斌看來，較之傳(chuan) 統的專(zhuan) 科教育，職業(ye) 本科首先要重新梳理其邏輯起點，就是要培養(yang) 什麽(me) 樣的人，弄清楚這個(ge) 問題，才能回答怎樣培養(yang) 人。“比如地質和采礦相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，我們(men) 調研發現，除了對技術工人有需求，對推動產(chan) 業(ye) 的綠色化、數字化、智能化發展方麵有新的需求，這就是職業(ye) 本科的方向”。

　　自從(cong) 開展職業(ye) 本科教育以來，學校各個(ge) 層麵圍繞如何開展職業(ye) 本科教育，在全校範圍內(nei) 開展了多次調研，同時，各專(zhuan) 業(ye) 教師在開展校企合作、對外交流中也廣泛了解行業(ye) 之需和產(chan) 業(ye) 發展方向，在此基礎上，不斷完善職業(ye) 本科人才培養(yang) 方案。

　　基於(yu) 深入調研，蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學全麵推進本科教育內(nei) 涵建設。在課程體(ti) 係方麵，遵循職業(ye) 教育規律，按照“職業(ye) 崗位調研→崗位工作任務→典型工作任務→人才培養(yang) 規格→課程體(ti) 係”的“路線圖”，係統構建課程體(ti) 係。

　　在課程資源方麵，全麵加強數字化教學資源建設，按照“一專(zhuan) 業(ye) 一庫”的要求，校企協同新建22個(ge) 職業(ye) 本科專(zhuan) 業(ye) 教學資源庫，推出一批職業(ye) 本科專(zhuan) 業(ye) 在線開放課程；同時，加強職業(ye) 本科教材開發，近3年，立項職業(ye) 本科教材51部校本教材。

　　在實踐教學方麵，一方麵注重校內(nei) 實訓基地在生產(chan) 性、智慧性、研發性、高端性等方麵的升級改造，近3年，先後投入近1億(yi) 元升級改造實踐教學資源。同時對標崗位典型工作任務，聘用企業(ye) 能工巧匠，與(yu) 教師組建實踐教學項目開發團隊，協同開發對接生產(chan) 實際、體(ti) 現崗位核心能力的實踐教學項目300餘(yu) 項。

　　為(wei) 了充實專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 涵建設，該校大力引進高素質人才，充實教師隊伍的同時，進一步加強產(chan) 城、校企合作，同產(chan) 業(ye) 富集的地域、相關(guan) 行業(ye) 的頭部企業(ye) 建立深度合作的共同體(ti) ，加強人才培養(yang) 深度合作。此外，還全麵加強現有教師隊伍的再教育。

　　“職業(ye) 本科教育一方麵要強化基礎理論，同時，要密切關(guan) 注行業(ye) 發展前沿，圍繞產(chan) 業(ye) 的數字化、智能化等趨勢，開設相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，培養(yang) 核心素養(yang) ；此外，還要不斷充實和提升專(zhuan) 業(ye) 實訓教育，經過4年培養(yang) ，讓學生既有理論基礎，還能上手快，又有一定創新能力，成為(wei) 綜合素質比較高的高素質複合型技術技能人才。”馮(feng) 永斌說。

　　在馮(feng) 永斌看來，職業(ye) 本科教育與(yu) 專(zhuan) 科層次職業(ye) 教育“同宗同類、一脈相承”，這就要求職業(ye) 本科教育要繼承職業(ye) 教育已有的、成熟的、先進的辦學經驗；但是職業(ye) 本科教育在教育層次上高於(yu) 專(zhuan) 科層次職業(ye) 教育，人才培養(yang) 目標不同，因此要在繼承的基礎上創新職業(ye) 本科教育，始終堅持繼承與(yu) 創新辯證統一的發展理念。

　　“職業(ye) 本科教育沒有現成的經驗可資借鑒，需要我們(men) 不斷探索。”馮(feng) 永斌說。

　　2024年，蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學將迎來首屆職業(ye) 本科畢業(ye) 生，學校已經開始謀劃他們(men) 的就業(ye) 工作。

　　“我們(men) 始終把就業(ye) 育人貫穿人才培養(yang) 全過程，聚焦國家戰略、重點行業(ye) 領域、重大項目工程和區域特色產(chan) 業(ye) 。隻要學校的辦學方向與(yu) 經濟社會(hui) 發展需要相一致、專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 目標與(yu) 社會(hui) 人才需求相一致，相信我們(men) 的就業(ye) 質量一定不會(hui) 差。”張琳說。

　　中青報·中青網記者 馬富春 來源：中國青年報