一手拿著噴槍，一手拿著陶瓷片，一名文物修複師正在進行陶瓷修複……近些年，隨著《我在故宮修文物》等紀錄片的播出，原本屬於(yu) 冷門職業(ye) 的文物修複師進入大眾(zhong) 視野。2021年10月，人力資源和社會(hui) 保障部、國家文物局共同頒布《文物修複師國家職業(ye) 技能標準》，文物修複師作為(wei) 新職業(ye) 備受關(guan) 注。

　　文物和文化遺產(chan) 承載著中華民族基因血脈，不可再生、不可替代。一流的文物保護需要一流的人才，然而過去一段時間，文物修複人才隊伍建設滯後於(yu) 行業(ye) 需求，影響到文物事業(ye) 的高質量發展。

　　黨(dang) 的十八大以來，黨(dang) 和國家高度重視文物保護工作，廣大文物工作者守正創新、開拓進取，探索符合我國國情的文物保護利用之路，推動文物保護工作取得新進展、新成效，我國文物保護修複人才隊伍建設取得較大成就。

　　我國擁有豐(feng) 富而寶貴的文物資源，需要精心保護傳(chuan) 承，文物保護修複人才擁有廣闊的發展空間。同時，文物保護修複是一項長期係統工程，需要相關(guan) 部門加強支持，推動形成一支數量足、質量高、結構優(you) 的文物保護修複人才隊伍。

　　一方麵，各地相關(guan) 部門要加強文物保護修複人才培養(yang) 體(ti) 係建設、人才隊伍建設等規劃布局，創新思路、協同推進，為(wei) 相關(guan) 人才隊伍建設提供堅強保障。

　　當下，文物保護修複人才培養(yang) 大體(ti) 有兩(liang) 種方式，一是傳(chuan) 統的學徒製，通過“師帶徒”機製培養(yang) 相關(guan) 人才，但培養(yang) 周期長、方式單一。二是高校教育，國內(nei) 不少院校開設了文物修複專(zhuan) 業(ye) ，但目前人才培養(yang) 與(yu) 行業(ye) 發展仍存在不匹配的情況。

　　為(wei) 此，文博、文保等單位在沿襲傳(chuan) 統“師帶徒”技藝傳(chuan) 承模式下，可拓寬思路，采取專(zhuan) 業(ye) 培訓、大賽曆練、項目培養(yang) 等多種方式培養(yang) 文物保護修複人才；在高校教育方麵，由於(yu) 文物保護修複涉及多學科知識，應鼓勵更多有條件的高校開設相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，適度擴大招生規模，創新培養(yang) 方式，在文物保護修複領域培養(yang) 更多高水平專(zhuan) 業(ye) 人才。

　　另一方麵，文物保護修複工作者自身要發揚嚴(yan) 謹細致的工匠精神，潛心鑽研，加快成長。

　　據國家文物局統計，2022年文博係統18萬(wan) 多從(cong) 業(ye) 人員中，專(zhuan) 業(ye) 技術人員僅(jin) 5.5萬(wan) 餘(yu) 人，具備精湛修複技藝與(yu) 知識水平的文物修複師更為(wei) 稀缺。文物保護修複人員的技藝技能不僅(jin) 關(guan) 係到文物安全，也影響著文物保護項目的質量和水平。文物修複涉及冶煉、鍛造、雕刻、模具、美術等諸多領域，其要求不僅(jin) 僅(jin) 是修複，更追求還原曆史，延續文物背後的文化藝術內(nei) 涵。這對文物保護修複人員提出了很高要求，既要有純熟的技藝，也要掌握多學科專(zhuan) 業(ye) 知識。因而，相關(guan) 人員要通過專(zhuan) 業(ye) 培訓、高校深造、“師承製”等形式，學習(xi) 考古、生物、化學、藝術等多學科知識，增強實踐操作技能，將對傳(chuan) 統文化的熱愛轉化為(wei) 不怕吃苦、潛心鑽研的情懷，用心用力用情磨煉好技藝。

　　保護修複賦予文物新生，也傳(chuan) 承著光輝燦爛的中華文明，文物保護修複人才大有可為(wei) 。隨著文物技能人才培養(yang) 政策和製度的進一步落實，將會(hui) 有越來越多的青年人投身文物保護和修複，成長為(wei) 嚴(yan) 謹細致的工匠，推動傳(chuan) 統工藝薪火相傳(chuan) 。 (本文來源：經濟日報 作者：徐 達)