光明日報記者 張國聖 李宏

　　重慶市銅梁區是中國民間文化藝術之鄉(xiang) 。韓愈、米芾等曆代名家留下的大量珍貴題記，使銅梁墨香悠長。近年來，銅梁以“正字修身、習(xi) 字育人”為(wei) 主題傳(chuan) 承弘揚漢字書(shu) 寫(xie) 文化，探索貫穿漢字書(shu) 寫(xie) 過程的“修身”新形式和“育人”新模式。全區中小學在延時服務課程中開展漢字書(shu) 寫(xie) 練習(xi) ，拓展漢字書(shu) 寫(xie) 傳(chuan) 播知識、啟迪智慧、規範言行等方麵的作用。

　　銅梁區巴川小學以“小龍人書(shu) 寫(xie) 大人生”為(wei) 辦學理念，推進規範語言文字書(shu) 寫(xie) 教育與(yu) 書(shu) 法藝術教育融合。學校開發的“詩書(shu) 情”特色課程體(ti) 係，讓書(shu) 寫(xie) 融入學生成長軌跡。“孩子上了學校的‘習(xi) 字育人’課後，寫(xie) 字的姿勢端正了，字越來越漂亮。還有一個(ge) 明顯的變化就是寫(xie) 字讀書(shu) 的時候能靜下心來，對人也更有禮貌了。”談到女兒(er) 的變化，小學生李妍茜的媽媽說。銅梁區金龍小學學生張柯睿說，長期的書(shu) 法練習(xi) 讓自己不知不覺記住了很多名詩名聯名篇，“有些古文很難背，寫(xie) 著寫(xie) 著就能背下來了”。

　　“書(shu) 寫(xie) 離不開閱讀。書(shu) 法練習(xi) 不僅(jin) 能提高藝術審美修養(yang) ，還能豐(feng) 富拓展傳(chuan) 承弘揚優(you) 秀傳(chuan) 統文化的方式和載體(ti) 。”銅梁區書(shu) 法家協會(hui) 主席李中華在全區發起組建了中華習(xi) 字文化名城建設習(xi) 字講師團，通過開展習(xi) 字文化進社區、進農(nong) 村、進學校、進機關(guan) 係列公益培訓和展示，帶動更多居民參與(yu) 習(xi) 字文化活動。在銅梁經營一家中式家具店的高峰一家，都是習(xi) 字文化活動的“鐵粉”。今年43歲的高峰，現在每天都練習(xi) 書(shu) 法。丈夫偏愛硬筆書(shu) 法，她和兩(liang) 個(ge) 女兒(er) 更喜歡毛筆字。“我們(men) 全家每天都會(hui) 找時間坐在一起練字、看書(shu) 。”高峰說。

　　《光明日報》（2023年11月03日 09版）