中新網北京3月11日電(記者 上官雲(yun) )2024年全國兩(liang) 會(hui) 正在北京舉(ju) 行，“深化全民閱讀活動”被寫(xie) 入政府工作報告。

　　“這是全民閱讀第11次被寫(xie) 入政府工作報告，說明黨(dang) 和政府高度關(guan) 注全民閱讀的意義(yi) 。”全國政協委員、中國社會(hui) 科學院文學研究所古典文獻室主任劉寧對中新網記者談到。

　　建設書(shu) 香社會(hui) ，閱讀是個(ge) 重要議題。如何培養(yang) 青少年閱讀興(xing) 趣、實體(ti) 書(shu) 店如何轉型等問題，是今年一些全國政協委員關(guan) 注的焦點。

　　與(yu) 閱讀相遇：我們(men) 離“書(shu) 香社會(hui) ”還有多遠？

　　近年來，中國的閱讀推廣活動廣泛開展，書(shu) 香社會(hui) 氛圍日益濃厚。

　　第二十次全國國民閱讀調查主要成果顯示，2022年中國成年國民各媒介綜合閱讀率持續穩定增長，數字化閱讀方式接觸率增幅稍高於(yu) 紙質圖書(shu) 閱讀率。

　　全國政協委員、百花文藝出版社總編輯汪惠仁告訴中新網記者，全民閱讀活動的深入開展，對公民素養(yang) 的提升有著重要意義(yi) ，有利於(yu) 讀書(shu) 總體(ti) 性氛圍的形成。

　　在汪惠仁看來，讀書(shu) 型社會(hui) 培育思考型社會(hui) ，思考型社會(hui) 對培育創造型社會(hui) 大有益處。

　　全國政協委員、上海報業(ye) 集團黨(dang) 委書(shu) 記、社長李芸對媒體(ti) 坦言，隨著時代進步和人民群眾(zhong) 精神文化需求的不斷增長，當前我們(men) 距離建成“書(shu) 香社會(hui) ”的願景目標還有一定差距。

　　至於(yu) 原因，她認為(wei) 是多方麵的，比如高質量供給有待加強，充分利用互聯網和數字技術推進全民閱讀網上網下全麵開花的成效還不夠顯著，等等。

　　短視頻衝(chong) 擊下的全民閱讀：實體(ti) 書(shu) 店是出路嗎？

　　通過多年的教學研究工作，劉寧發現，現在全民閱讀麵臨(lin) 著很多新的挑戰，“比如視頻很流行，但真正的深度閱讀往往需要在文字閱讀的基礎上展開。”

　　“如果青少年長時間沉迷視頻，那他們(men) 的文字閱讀能力很可能得不到有效的培養(yang) 和訓練。”劉寧表示，特別是短視頻的泛濫對青少年的影響，應當提起充分重視。

　　書(shu) 店是人與(yu) 閱讀相遇的重要場景。舉(ju) 辦展覽、書(shu) 店開進公園……近年來，不少實體(ti) 書(shu) 店以書(shu) 籍為(wei) 基礎，融合創新，匯集多種文化元素，讓“書(shu) 店＋”業(ye) 態越來越豐(feng) 富，以吸引讀者，但也遭到了“請保持書(shu) 店本色”等非議。

　　此外，汪惠仁認為(wei) ，全民閱讀活動的一大挑戰是“難以深入”。近年來，雖有國家大力倡導，各級政府提供政策、相關(guan) 硬件建設完善等，但活動真正深入開展，僅(jin) 僅(jin) 依靠政府的力量是不夠的。

　　破解之道：供給優(you) 質內(nei) 容，打造文化消費新場景

　　從(cong) 內(nei) 容到形式，推進全民閱讀不斷深化，既要注意持續供給優(you) 質閱讀內(nei) 容，形成全社會(hui) 熱愛閱讀的氛圍，也要注意完善全民閱讀推廣服務體(ti) 係。

　　劉寧認為(wei) ，語文課是學習(xi) 閱讀寫(xie) 作的重要場合，在語文教學中不要過度使用PPT、視頻教學手段，適當記筆記，是形成閱讀訓練和寫(xie) 作訓練的重要方式。

　　她同時提到，家長要用愛讀書(shu) 的好習(xi) 慣去感染孩子，並且鼓勵孩子參加一些閱讀興(xing) 趣小組，成員互相討論交流，以此激發閱讀興(xing) 趣。

　　李芸則建議，引導實體(ti) 書(shu) 店轉型升級、融合創新，探索建設城市文化會(hui) 客廳，使書(shu) 店成為(wei) 集大眾(zhong) 閱讀、文化展覽、學術研究、主題教育等功能於(yu) 一體(ti) 的文化消費新場景新平台。

　　此外，全國政協常委，中國作協副主席、書(shu) 記處書(shu) 記邱華棟建議，完善城市管理製度，延展報刊文化產(chan) 業(ye) 鏈條，促進報刊亭更好發揮作用，涵養(yang) 城市文化氛圍和人文底色，進一步健全現代公共文化服務體(ti) 係，深入推進全民閱讀，建設書(shu) 香社會(hui) 。(完)