日前，教育部公布了2023年普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 備案和審批結果，增設24種新專(zhuan) 業(ye) 。距離高考還有不到60天，今年第一次招生的新設專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 試點學校正緊鑼密鼓籌備，完善招生機製、製定教學計劃等，以盡快讓新增專(zhuan) 業(ye) 轉化為(wei) 產(chan) 業(ye) 發展的智力支撐。

　　軟物質科學與(yu) 工程是今年新增的24種新專(zhuan) 業(ye) 之一。“軟物質材料在工業(ye) 領域的應用不斷拓展，新能源、新型顯示等領域產(chan) 品的性能改進，都離不開軟物質科學的發展和新材料的支持。作為(wei) 一門高度交叉的材料新方向，軟物質科學的發展正是在新型產(chan) 業(ye) 發展和新需求下應運而生的。”華南理工大學前沿軟物質學院副院長王林格告訴記者。

　　根據賽迪顧問新材料產(chan) 業(ye) 研究中心的預測，到2025年，新材料產(chan) 業(ye) 規模有望突破11萬(wan) 億(yi) 元。而縱觀曆年來新材料專(zhuan) 業(ye) 調整的“軌跡”，從(cong) 2021年新增光電信息材料與(yu) 器件專(zhuan) 業(ye) ，到2022年新增生物材料專(zhuan) 業(ye) ，再到今年新增軟物質科學與(yu) 工程專(zhuan) 業(ye) ，均折射出新材料產(chan) 業(ye) 旺盛的發展動能。

　　“作為(wei) 2023年開始招生的新增專(zhuan) 業(ye) ，生物材料專(zhuan) 業(ye) 近年吸引了大批學生的關(guan) 注和報名。去年本來計劃招生36名，但在專(zhuan) 業(ye) 分流時超過70人報名。實際上，不管是醫院還是相關(guan) 企業(ye) ，對於(yu) 具有醫學與(yu) 工學複合專(zhuan) 業(ye) 背景的人才需求十分旺盛。”華南理工大學材料科學與(yu) 工程學院生物材料係主任杜昶表示。

　　王林格認為(wei) ，現代產(chan) 業(ye) 越來越複雜的工藝和越來越高的全方位性能需求，正不斷推動多學科交叉的新材料產(chan) 業(ye) 的發展。學院也計劃在課程中邀請企業(ye) 的研發人員來授課，並安排更多的實踐課程。“軟物質科學與(yu) 工程具有廣闊的未來，力求為(wei) 國家和粵港澳大灣區培養(yang) 更多的棟梁之才。”王林格說。

　　新設專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 新興(xing) 產(chan) 業(ye) 發展提供動能，也為(wei) 傳(chuan) 統產(chan) 業(ye) 數字化、智能化升級提供更強助力。

　　以建造業(ye) 為(wei) 例，目前我國建築企業(ye) 融合新興(xing) 技術產(chan) 業(ye) 完成產(chan) 業(ye) 智能化升級還處於(yu) 初步階段。

　　“我國建築行業(ye) 數字化智能化水平仍然較低，核心工程軟件國產(chan) 化程度同樣較低，特別是具備分析能力的高端工程軟件，海外企業(ye) 產(chan) 品占絕大多數市場份額，難以滿足相關(guan) 產(chan) 業(ye) 智能化升級的需求。”山東(dong) 大學土建與(yu) 水利學院副院長王培軍(jun) 告訴記者，學校在全國率先設立工程軟件本科專(zhuan) 業(ye) ，今年計劃在全國招生80人，將從(cong) 智能建造和軟件開發兩(liang) 方麵同時入手培養(yang) ，為(wei) 我國建築行業(ye) 的智能化轉型升級、工程軟件的國產(chan) 化和自主知識產(chan) 權提供人才支撐。

　　“除了課程之外，我們(men) 計劃在培養(yang) 方案中加入更多實踐內(nei) 容，包括和企業(ye) 共同建立實踐基地以提供實訓、實習(xi) 和實踐機會(hui) ，幫助學生了解軟件開發流程和質量控製、培養(yang) 學生工程軟件研發實踐能力等。”王培軍(jun) 說。

　　整體(ti) 而言，今年新增設的24種新專(zhuan) 業(ye) 包括智能視覺工程、大功率半導體(ti) 科學工程、咖啡科學與(yu) 工程、生態修複等，均代表了產(chan) 業(ye) 發展的新趨勢，業(ye) 內(nei) 人士也表示，新增專(zhuan) 業(ye) 轉化為(wei) 產(chan) 業(ye) 發展的智力支撐，既需要深化產(chan) 教融合，也需要各方共同努力。

　　中國產(chan) 學研合作促進會(hui) 常務副會(hui) 長、教育部科學技術與(yu) 信息化司原司長雷朝滋在接受記者采訪時表示，產(chan) 教融合作為(wei) 推動我國產(chan) 業(ye) 升級發展的重要抓手，關(guan) 鍵之一就在於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的設置。進一步加強專(zhuan) 業(ye) 設置及時與(yu) 產(chan) 業(ye) 發展相匹配的機製建設，不僅(jin) 需要教育部門的努力，更需要發揮企業(ye) 產(chan) 業(ye) 的作用，推動職業(ye) 教育、高等教育不斷更新發展，為(wei) 現代化產(chan) 業(ye) 體(ti) 係建設提供有力支撐。尤其是新產(chan) 業(ye) 出現後，新專(zhuan) 業(ye) 的課程和師資需要根據產(chan) 業(ye) 需求來設置，通過與(yu) 產(chan) 業(ye) 企業(ye) 深度合作加強人才培養(yang) 的質量和效率。