中新網北京2月23日電(張依琳)目前，我國職業(ye) 本科學校現有32所，在校生數量12.9萬(wan) 人，2021年招生4.1萬(wan) 人。當前，職業(ye) 本科教育“是什麽(me) ”“怎麽(me) 辦”“辦成什麽(me) 樣”成為(wei) 全社會(hui) 關(guan) 注的熱點。

　　23日，教育部召開發布會(hui) ，介紹推動現代職業(ye) 教育高質量發展有關(guan) 工作情況。

　　全國專(zhuan) 升本比例已達20%

　　會(hui) 上介紹，今年，將強化頂層設計，明確職業(ye) 本科教育的辦學定位、發展路徑、培養(yang) 目標、培養(yang) 方式、辦學體(ti) 製。

　　教育部支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格為(wei) 職業(ye) 本科學校，支持符合產(chan) 教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yang) 質量較高的專(zhuan) 科層次高等職業(ye) 學校，升級部分專(zhuan) 科專(zhuan) 業(ye) ，試辦職業(ye) 本科教育。

　　此外，將打造示範標杆，以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴選建設10所左右高水平職業(ye) 本科教育示範學校。

　　目前全國專(zhuan) 升本的比例已達20%，下一步將力爭(zheng) 讓更多的職業(ye) 學校畢業(ye) 生接受高質量的職業(ye) 本科教育。

　　用3到5年建成1000所國家級優(you) 質中職學校

　　會(hui) 上指出，當前，中職教育主要存在辦學定位不適配，辦學規模大而不強，辦學條件缺口大等問題。針對這些問題，教育部今年將會(hui) 同相關(guan) 部門實施“中職學校辦學條件達標工程”，全麵核查中職學校基本辦學條件，實現2023年學校教學條件基本達標。

　　同時，會(hui) 同相關(guan) 部門實施“優(you) 質中職學校和專(zhuan) 業(ye) 建設計劃”，集中力量建成一批具有示範引領作用的優(you) 質中等職業(ye) 學校和品牌專(zhuan) 業(ye) ，示範帶動中職教育質量總體(ti) 提升。

　　用3到5年時間，建成1000所左右的國家級優(you) 質中職學校，示範帶動中職教育整體(ti) 管理規範、質量合格，引導學生家長理性選擇。

　　使“職教高考”成為(wei) 高職招生主渠道

　　今年，教育部將完善“職教高考”的頂層設計，更好地發揮“指揮棒”的作用。擴大職業(ye) 本科、職業(ye) 專(zhuan) 科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為(wei) 高等職業(ye) 教育招生，特別是職業(ye) 本科學校招生的主渠道。

　　推動建立省級統籌、綜合評價(jia) 、多元錄取的“職教高考”製度，改善學生通過普通高考“千軍(jun) 萬(wan) 馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業(ye) 教育中高本一體(ti) 化培養(yang) 模式基本形成。

　　回應以實習(xi) 名義(yi) 到企業(ye) 務工問題

　　教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司司長陳子季表示，由於(yu) 實習(xi) 涉及主體(ti) 多、工作鏈條長，出現了一些單位和個(ge) 人以實習(xi) 名義(yi) 組織學生到企業(ye) 生產(chan) “流水線”務工的現象，影響惡劣。

　　對此，教育部度聯合人社部、工信部等八部門對2016年出台的《職業(ye) 學校學生實習(xi) 管理規定》進行了修訂。

　　要求實習(xi) 單位必須經校黨(dang) 組織審議並對外公開；實習(xi) 中如果遇有突發事件或重大風險，要按照屬地管理要求做好分類管控；支持結合學徒製培養(yang) 、中高職貫通培養(yang) 等合作模式探索實踐性教學改革。

　　劃定了實習(xi) 管理的“紅線”，並有針對性地明確了處理規定，切實保障實習(xi) 學生的合法權益。首次配發了《實習(xi) 協議示範文本》，明確了必須由職業(ye) 學校、實習(xi) 單位、學生三方簽署協議後方可實習(xi) 。(完)