有效“治療”上網課走神！《青花瓷》改編歌曲收獲大量點讚

　　化學老師用京劇腔“唱”出知識點

　　蘇州本輪疫情發生後，實行線上教學，蘇州市高新區實驗初級中學管鈺楠老師的化學課，深受學生歡迎，他用各種曲調將知識點唱出來，讓學生在學習(xi) 的過程中注意力更集中，學習(xi) 效率也大大提高。4月19日，在接受揚子晚報記者采訪時，管鈺楠說：“能夠讓學生們(men) 愛上化學，作為(wei) 孩子們(men) 化學之路的領路人，我感到非常自豪。” 實習(xi) 生 陸胤文

　　揚子晚報/紫牛新聞記者 張畢榮

　　將化學學科“變化”的魅力衍生到教學方式上

　　“我用京劇腔來唱一下。”此話一出，直播間的學生們(men) 立刻提起了興(xing) 趣，腦袋搖擺，眼神冒光。這並不是音樂(le) 課，而是化學課。視頻中的老師是來自蘇州高新區實驗初級中學的化學老師管鈺楠，正在上課的是初三年級的學生，“稀釋那濃硫酸，注酸入水裏，沿器壁慢慢倒，攪拌不離手。”伴隨著流行歌曲《青花瓷》的曲調，管老師將濃硫酸稀釋流程所需要注意的點，融入歌聲。同學們(men) 聽到後，有的捂住嘴低聲輕笑，有的邊微笑邊做著筆記，觀看直播間一圈，竟沒有一位同學走神。

　　記者聯係到管鈺楠老師時，他剛剛結束了上午的課程，當他了解到自己的《青花瓷》改編歌曲在短視頻平台收獲大量點讚時，他笑著向記者介紹說：“其實《青花瓷》這首歌在我們(men) 化學界是非常有名的，歌曲曲調朗朗上口，是孩子們(men) 都熟知的歌曲。在學習(xi) 濃硫酸這一課當中，一些的操作較為(wei) 複雜，我就將其中的操作轉化為(wei) 歌詞的形式，融入歌曲中，唱給孩子們(men) 聽。他們(men) 對此也十分感興(xing) 趣，上課集中度也變高了。”

　　管老師表示，改編歌曲是他對教學的一種新嚐試。為(wei) 了讓疫情期間孩子們(men) 在家上網課也能保持很高的專(zhuan) 注度，並更快地記住知識點，他在網課中穿插了許多活動，除了改編歌曲，還有角色扮演的形式。管鈺楠告訴記者，選擇化學專(zhuan) 業(ye) ，是因為(wei) 他深深地體(ti) 會(hui) 到了化學的魅力，“化學它最大的魅力就是變化，我希望化學學科也是變化多端的，能夠向孩子們(men) 展示出它學科獨有的魅力。”

　　作為(wei) 孩子化學路上的啟蒙人十分自豪

　　管老師介紹，化學本身是實驗學科，實驗在學習(xi) 的過程中是必不可少的，也是十分重要的。隨著教學安排中的實驗順序，每一個(ge) 實驗都會(hui) 去安排同學們(men) 親(qin) 手進行操作。因為(wei) 學生們(men) 從(cong) 來沒有碰到過這樣的一個(ge) 場麵，那麽(me) 多的藥品，那麽(me) 多的化學儀(yi) 器，他們(men) 感覺是在電影裏，在這個(ge) 過程中，孩子們(men) 的興(xing) 趣就得到了大大的激發。

　　“在這麽(me) 多年的教學生涯裏，會(hui) 遇到很多學生，他們(men) 在進入到高中的學習(xi) 過程中，即使覺得化學學科比較難，他們(men) 依然是選擇包含化學學科的高考科目。”管老師回憶道：“我印象最深的是在我教學初期，有一個(ge) 孩子，他在大學報考時，堅定不移地選擇了化學當作自己的專(zhuan) 業(ye) ，並且所報考的其他誌願專(zhuan) 業(ye) 都是與(yu) 化學相關(guan) 的。”

　　後來這位同學成功被吉林大學的化學專(zhuan) 業(ye) 錄取了，當時他還特地給管老師寫(xie) 了一封信，信裏說：“管老師，我什麽(me) 時候喜歡上化學的？就是有一次管老師你帶我們(men) 到實驗室去做了一次燃燒的實驗，當鎂條在空氣中燃燒發出的那道耀眼的白光，從(cong) 此開啟了我的化學之夢。”

　　“能夠作為(wei) 孩子們(men) 化學之路的領路人，我真的十分自豪。”管老師開心地說，“我作為(wei) 他們(men) 的化學老師，不知不覺發現，他們(men) 所領悟到的東(dong) 西有時候遠遠超出我當時的預期。比起我教會(hui) 他們(men) 的那些知識點，更大的意義(yi) 在於(yu) 他們(men) 今後喜歡上這門學科了，而且願意用一輩子的努力去為(wei) 這門學科的發展作出貢獻。”