“雙減”政策提出一周年之際，今年孩子們(men) 的暑假有什麽(me) 新變化？記者近期在湖北、遼寧、廣東(dong) 等地采訪發現，這個(ge) 暑假，越來越多的孩子們(men) 不再沉浸在“題海”，奔波於(yu) 各類補習(xi) 機構，而是在更多元的實踐作業(ye) 中期待收獲，經曆更多彩的暑假生活。

　　多元作業(ye) ，“題海”壓力減輕

　　對湖北省鍾祥市實驗小學五年級的王顥諾來說，與(yu) 以往有些不一樣的暑假生活已經拉開序幕。“語文、數學這種要寫(xie) 的暑假作業(ye) 比以前明顯少了，社會(hui) 實踐作業(ye) 多了。”王顥諾解釋道，“在家勞動或者跟父母一起運動，拍照片或提交視頻，這樣的作業(ye) 有意思又輕鬆。”

　　“要跟家長學做飯，但這幾天我還沒開始。”武漢市大興(xing) 第一實驗小學三年級的吳皓宇也提到暑假作業(ye) 的變化。他身邊的同學插嘴說：“暑假才開始，我的語數作業(ye) 馬上就要做完啦！”

　　從(cong) 鍾祥市長壽路學校的一份學生暑期作業(ye) 表中可以看到，除了語數英作業(ye) 外，還有“德育活動”“體(ti) 育鍛煉”“藝術欣賞”“勞動實踐”等內(nei) 容，包括做誌願服務活動、跑步跳繩打球、閱讀名著名篇、體(ti) 驗社會(hui) 職業(ye) ……“不僅(jin) 僅(jin) 隻考慮文化課，還要考慮孩子身心的全麵發展，讓孩子與(yu) 家長有良好的親(qin) 子互動，身體(ti) 得到鍛煉，陶冶情操，自主自律地度過愉快的假期生活。”長壽路學校七年級語文教師郭老師說。

　　放暑假前，廣州市天河外國語學校初一年級開了一次線上家長會(hui) 。家長會(hui) 上，年級級長提出假期比補習(xi) 更有意義(yi) 的“五件事”：閱讀、練字、爬山、做菜和逛展館，把“雙減”的教育理念通過“應讓孩子過一個(ge) 什麽(me) 樣的暑假”的主題傳(chuan) 達給每位家長。

　　多彩暑期，興(xing) 趣與(yu) 素養(yang) 並存

　　記者在多地采訪了解到，這個(ge) 暑假，越來越多的孩子們(men) 穿梭在各種文體(ti) 活動之間，或興(xing) 奮或安靜，或刺激或平淡，感受著愈發豐(feng) 富多彩的假期生活。

　　早晨八點半，上完網球課的馬睿悅踏著小滑板車，準備和媽媽一起離開訓練場。這位穿著藍色運動衫明黃色運動鞋、紮著馬尾辮的女孩是武漢市青山區鋼都小學的一名準小學生，她神采飛揚地演示著剛剛學到的動作：“像這樣，揮拍！”馬睿悅的媽媽在一旁寵溺地看著說：“這個(ge) 假期，還會(hui) 帶她去跳舞、學圍棋、打羽毛球，主要根據她的愛好來，都是些非學科類的興(xing) 趣班，順其自然就好。”

　　在武漢市少年兒(er) 童圖書(shu) 館，武漢市第六十四中學七年級的劉鳳歌正在練習(xi) 一套《衡水體(ti) 》字帖，桌上還放了幾本外國名著，包括《呼嘯山莊》《傲慢與(yu) 偏見》等。小劉告訴記者，這個(ge) 假期，她給自己定的任務就是把字練好看一點，多讀一些文學作品。

　　7月11日是遼寧省朝陽市中小學暑假的第一天。龍城區長江路第一小學的家長和孩子不用在烈日炎炎之下奔波於(yu) 各個(ge) 補課班之間，學校的暑期托管服務讓同學們(men) 在學校就可以學習(xi) 各種技能。走進三年級二班教室，平時總是十分熱鬧的同學們(men) 今天卻都安安靜靜、全神貫注。五彩的紙條在一雙雙稚嫩的小手轉動下逐漸成形，他們(men) 在上衍紙課。“我很喜歡上衍紙課，把衍紙作品拿回家，爸爸媽媽都誇我！”學生劉思淼說。

　　校長房震介紹，學校的暑期托管課程還有輪滑、武術、跆拳道、口才、舞蹈等10多門興(xing) 趣課。他說，學校開設暑期托管服務一方麵解除了家長的“看護難”和“奔波苦”，另一方麵減輕了學生過重的課業(ye) 負擔。

　　多方合力，讓暑期更加豐(feng) 富

　　在孩子們(men) 靈動身影的背後，家長們(men) 的觀念也逐步發生變化。“家長心態要放好，不能過於(yu) 焦慮，要讓孩子們(men) 自己去探索，走自己想走的路。”陪兒(er) 子參加冰壺夏令營的武漢市民嚴(yan) 先生覺得，孩子身體(ti) 健康最重要，要引導培養(yang) 孩子的自主學習(xi) 能力。

　　據了解，各地相關(guan) 部門也持續推出青少年體(ti) 育夏令營、青少年暑假社區托管等活動，促進學校教育、家庭教育和社會(hui) 教育的有機銜接，讓青少年學生度過一個(ge) 文明、安全、快樂(le) 的暑假。

　　遼寧省朝陽市青少年宮主任高愛霞介紹，促“雙減”暑假公益藝術實踐體(ti) 驗營將於(yu) 近期在青少年宮開營，孩子們(men) 不僅(jin) 可以觀看非物質文化遺產(chan) 皮影戲演出並親(qin) 自動手實踐，還能參與(yu) 製陶、製作奶茶、創客、航模、收納整理、烘焙等20種實踐體(ti) 驗活動和項目。

　　北京師範大學教授錢誌亮建議，在暑假開始之初，要問問孩子的學習(xi) 目標，也要問問孩子想怎麽(me) 玩。比如，去一次博物館、去一次遊樂(le) 園、看幾部電影紀錄片等等，增加孩子對自己的學習(xi) 和生活的掌控感。

　　同時，假期裏引導孩子堅持規律作息；注意食品安全，盡量多吃蔬果，保持三餐規律；給孩子在家劃分功能區域，如打遊戲在哪裏打、讀書(shu) 在哪裏讀、寫(xie) 作業(ye) 在哪裏寫(xie) 。規律的生活加上良好的環境，讓孩子充實地度過暑假裏的每一天。