靜 子

　　聚焦高精尖領域的學術大咖們(men) 可以怎樣介紹自己？來自南開大學物理科學學院的兩(liang) 位教授提供了一種清新的思路。

　　在官網打開胡金牛教授的簡曆：博士畢業(ye) 後“輾轉”國內(nei) 外多所著名院校做博士後、訪問學者，胡教授真誠地解釋為(wei) “主要是當時找不到工作”；在對研究方向“奇異原子核的基本性質”的介紹中，胡教授自嘲道“實驗比較少，可以隨便忽悠”……陳璟教授在個(ge) 人簡曆中直言“不會(hui) 幫學生找工作，不保證寫(xie) 推薦信，也不承諾學生能按時畢業(ye) ”，在“榮譽稱號”一欄更是直接貼上表情包，附有文字“那些隻是虛名而已，就好像浮雲(yun) 一樣”。

　　當看似高冷的學術研究遇上有趣的靈魂，在輿論場就會(hui) 產(chan) 生“火熱”圍觀與(yu) 參與(yu) 。以微博話題“南開胡金牛教授簡曆太好笑了”為(wei) 例，其討論次數已達2.6萬(wan) ，閱讀量更是高達2.8億(yi) 次，且仍有“愈演愈烈”之勢。教授簡曆千千萬(wan) ，緣何獨有南開大學的這兩(liang) 位學者收獲巨大關(guan) 注？綜觀網友留言，“不走尋常路”的一致評價(jia) 中深藏“出圈”密碼。

　　有個(ge) 性就可愛，可愛即是吸引力。人們(men) 從(cong) 兩(liang) 份簡曆中讀出了教授們(men) 的鮮明個(ge) 性——凡爾賽式“炫技”背後的坦誠與(yu) 幽默。比如，胡教授在介紹本科生課程“原子物理學”時，特別標注“有時候會(hui) 全英文教學”；在介紹研究生課程“原子核結構”時，又友情提醒“經常因為(wei) 選課人少而停課”。摒棄冷冰冰的程式化俗套，在必要的教學信息之外“附贈”實用聽課、選課小指南，如此真性情的老師怎能不可愛？再則，榮譽稱號可謂教授們(men) 展示光輝歲月的必備項，胡教授在此欄目下大書(shu) “2008年感動中國特別獎獲得者”，其不凡人生“閃閃發光”。實際上，細心的網友不難發現當年這一獎項被授予“全體(ti) 中國人”。如此看，率真中不乏幽默、坦誠中盡顯有趣，是這些教授們(men) 的獨特魅力。

　　本性流露，價(jia) 值幾何？可愛的人物個(ge) 性消解了專(zhuan) 家群體(ti) 的嚴(yan) 肅形象，接地氣的個(ge) 人簡曆把教授拉回人世間，看似高冷的物理研究以別樣方式被關(guan) 注、被喜愛。從(cong) 這個(ge) 意義(yi) 上講，我們(men) 樂(le) 見教授們(men) 的意外走紅，更歡迎無數學者走出固化思維、擁抱個(ge) 性表達。對於(yu) 諸如“高精尖人才或研究是否會(hui) 因此趨向娛樂(le) 化、庸俗化”等擔憂，不妨請給一點時間，給個(ge) 性與(yu) 創新留足自由寬鬆的成長環境。

　　莎士比亞(ya) 有言：“幽默和風趣是智慧的閃現。”有趣的靈魂萬(wan) 裏挑一，保持那份無可比擬的可愛與(yu) 親(qin) 和，做一位接地氣的睿智教授，著實很迷人、很寶貴。