班費，顧名思義(yi) 就是以班級名義(yi) 向同學們(men) 收取的錢，用於(yu) 班級的各種公共事務開支。班費並不屬於(yu) 教育部規定範圍內(nei) 的收費項目，其收支也並不列入學校財政賬目。

　　班費的收取一般來說是自願的，並非強製的，如果發生強製收班費的情形，就屬於(yu) 違法。如果認為(wei) 收班費侵害了自己的權益，可以向校領導反映。如果校方處理不公正，可以向當地學校的教育主管部門舉(ju) 報。

　　可是，從(cong) 小學到大學，很多同學可能都交過班費。那麽(me) 班費是如何收的，又是如何使用的，到底允許不允許收班費？

　　帶著這些問題，筆者——中部省份一所省會(hui) 城市中學的教師——帶著部分學生，對自己所在學校的100餘(yu) 名師生進行了簡要的調查訪談。這份微調查顯示，31.2%的班級沒有收取過班費，69.8%的班級收取過班費。

　　班費從(cong) 何而來

　　據筆者調查，班費收取的方式主要有兩(liang) 種：一是班委收，二是家委會(hui) 收。一般說來，人均收幾塊錢、十幾塊錢時，是由班委收的；而收幾十塊錢、上百元時，就由家委會(hui) 出麵收取。收取班費的時間大多在開學初，也有學期中間收的，還有臨(lin) 時收取的。

　　第一種班委收班費時，班長會(hui) 給同學們(men) 簡單解釋一下，當場就收了。林子敬是高二5班班長，他表示，開學初幾個(ge) 班委自行商量後，出於(yu) 班級獎懲規定和以前慣例，每人收取了10塊錢班費，收取之後，怕錢丟(diu) 了，就由班主任暫時保管，需要用時再取出來。王凱琪是初一8班副班長，她說：“我們(men) 是和班主任商量後，征得班主任同意，才每人收取了5塊錢班費，由班委統一保管。”

　　記得去年筆者所帶班級舉(ju) 辦元旦聯歡會(hui) 時，學校給每個(ge) 班發了200元活動經費，筆者向班委交代，活動原則從(cong) 簡，買(mai) 點吃的喝的，同學們(men) 玩得開心，減輕壓力就行了，不要花裏胡哨的裝飾。

　　但是，有個(ge) 男生劉思遠看到有的班級買(mai) 氣球花環等裝飾教室了，就自己花了快200元買(mai) 來飾品裝飾教室。聯歡會(hui) 後，班長跟筆者商量：“劉思遠花了將近兩(liang) 百塊錢，大家自願掏錢，能否以班費名義(yi) 把剩下的錢均攤出來？”筆者想了想，覺得算了吧，就用紅包形式把錢轉給了劉思遠同學。

　　也就是說，班委收取班費時，有時會(hui) 征求班主任意見，有時則不征求班主任意見；有些是班主任知情的，有些是班主任並不知情的。

　　第二種家委會(hui) 收取班費時，一般會(hui) 在班級家長群裏告知大家，並進行或簡要或詳細地解釋，說明為(wei) 何收取班費，以及收取的額度。例如，初一6班家委會(hui) 在班級微信群裏通知家長：基於(yu) 雙減要求，這學期沒有訂教輔資料，老師精選了一些習(xi) 題，這些需要咱去打印出來，再加上日常文體(ti) 活動需要，暫定每人收取50元班費，後期看情況多退少補。

　　家委會(hui) 收取班費時，班主任肯定是不出麵的，但有的班主任會(hui) 在後台進行適當、必要的引導，防止收取過多班費，防止運用不當；有的班主任則完全放手，不管不問，家委會(hui) 為(wei) 什麽(me) 收取班費，收取多少班費，後期怎麽(me) 用，由家委會(hui) 和家長們(men) 自行協商決(jue) 定。

　　少數班級不是收班費而是“掙班費”，但更值得借鑒。王明明同學說，他們(men) 班把空的飲料瓶子、廢紙舊書(shu) 積攢下來，定期賣廢品，收入當班費用。還有的班級曾經設置過無人售貨櫃，批發瓶裝水、小零食，主要供本班同學購買(mai) ，盈利部分充公納入班費。侯老師說，他們(men) 班上同學們(men) 自行設計有文創產(chan) 品(小刊物、小手工製作等)，義(yi) 賣所得充公當班費使用。

　　班費到何處去

　　無論是班委、家委會(hui) 收取的班費，抑或是班級內(nei) 部“生產(chan) ”賺來的班費，主要是用於(yu) 班級公共事務上，尤其是各種集體(ti) 活動開支。

　　一是用於(yu) 班級文體(ti) 活動，這是班費開支的大頭，大約占到64%。從(cong) 歌唱比賽、廣播操比賽到運動會(hui) 、文藝匯演等，師生、家長對這些集體(ti) 活動都非常重視，希望班級能夠獲得好名次。例如，學校舉(ju) 行歌曲比賽，班主任常老師通知孩子們(men) ，隻要上身白短袖，下身黑褲子就行了，有些家長覺得統一買(mai) 件文化衫也不錯，給孩子留下難忘的記憶，有家長提議每人手中舉(ju) 麵小國旗也可能會(hui) 加分，很多家長紛紛響應，熱心家長“貨比三家”，統一買(mai) 了文化衫和小國旗，最後家委會(hui) 把費用從(cong) 班費中轉給熱心家長。

　　記得有一年，為(wei) 了能在運動會(hui) 開幕式上出彩，高年級的幾個(ge) 班級自行設計了圖案，讓同學們(men) 掏錢團購了文化衫。今年夏天，筆者帶的班和鄰班舉(ju) 行籃球友誼賽，火熱的天氣，隊員們(men) 汗流浹背，班上沒有收過班費，所以筆者就帶著班委去買(mai) 了些稍微涼一點的瓶裝水，發給大家解暑。

　　二是用於(yu) 班級獎勵，占到近30%。班主任劉老師覺得每隔一段時間，需要對班上湧現出來的好人好事、學習(xi) 之星、先進分子等進行表揚，這個(ge) 時候，用班費買(mai) 一些小獎品，對學生也算是一種激勵作用，比單單發一張獎狀的激勵效果要好些，學生們(men) 也比較認可這種班費使用方式。

　　三是用於(yu) 班級禮物，占到近6%。教師節時，高一1班班委給班主任反映，同學們(men) 想給老師寫(xie) 個(ge) 卡片，用班費給每個(ge) 老師買(mai) 枝花作為(wei) 教師節禮物，班主任覺得這是小事一樁，也是孩子們(men) 的心意，就同意了。也有班級用班費給過生日的同學買(mai) 小禮物，或者購買(mai) 綠植美化教室，或者用於(yu) 公益捐獻。

　　筆者在調查中發現，上級教育部門嚴(yan) 厲禁止學校收學生的錢購買(mai) 校服，有些學校又想給學生統一服裝，就可能會(hui) 以家委會(hui) 的名義(yi) ，收取班費(或直接說是校服費)，購買(mai) 校服，家委會(hui) 把錢轉給廠家。

　　到底能不能收班費

　　針對到底能否收取班費以及近期吵得沸沸揚揚的“某班家委會(hui) 收取八萬(wan) 班費”事件，筆者電話采訪了兩(liang) 位學校領導。

　　宗校長個(ge) 人不反對收取少量班費。在宗校長看來，收取班費初衷也是為(wei) 了孩子發展，增強孩子集體(ti) 榮譽感，但必須本著自願的原則開展，不能強製收取。另外，能否收取班費關(guan) 鍵看學校層次和家長態度。如果是名校，又處於(yu) 經濟發達地區，家長們(men) 都支持的話，收取一些班費也無可厚非，但每人收取2000元確實太過分了，這些錢到底是否花在孩子們(men) 身上，讓人懷疑；如果是普通學校，又處於(yu) 經濟不發達地區，家長們(men) 意見不一致，不理解，不支持，說啥的都有，就不應該收班費。

　　張校長認為(wei) ，班費是肯定不能收的，無論是國家政策，還是班級內(nei) 部管理，收取班費就相當於(yu) 變相收費，亂(luan) 收費，所以班費是堅決(jue) 不能收的，但可以讓孩子們(men) 進行手工義(yi) 賣，或者一些公益性的勞動，賺取一定費用，攢成自己的班費。如果以募捐、強製均攤等形式收取家長班費是不合適的。

　　筆者以為(wei) ，班費能不收就不要收取，萬(wan) 一出現什麽(me) 情況涉嫌違規，班主任解釋不清楚，有逃不脫的幹係。班級內(nei) 部開展特色活動需要獎品時，班主任可以找學校領取，或由學校埋單，相信學校會(hui) 大力支持這些活動的。如果確實要收班費，務必在自願的原則下，征得學生、家長同意，收取少量班費，而且班費必須“取之於(yu) 生，用之於(yu) 生”，不是亂(luan) 花錢，而是為(wei) 學生成長發展服務。

　　(應受訪師生的要求，文中皆為(wei) 化名)

　　吳風 來源：中國青年報