出國讀研想換專(zhuan) 業(ye) 怎麽(me) 辦

　　近日，啟德教育在北京發布《2022中國學生研究生留學白皮書(shu) 》(以下簡稱白皮書(shu) )。白皮書(shu) 調研數據顯示，超三成中國學子在碩士研究生申請階段希望“轉專(zhuan) 業(ye) ”。對中國學子來說，有哪些途徑可以實現“轉專(zhuan) 業(ye) ”？本報記者對話了行業(ye) 專(zhuan) 家和幾名有此經曆的中國學子，聽聽他們(men) 怎麽(me) 說。

　　提前選修相關(guan) 課程

　　白皮書(shu) 顯示，申請轉專(zhuan) 業(ye) 的學子意向就讀的學科主要為(wei) 商科與(yu) 經濟學、人文社科、理工科。其中，“更好就業(ye) ”“追隨興(xing) 趣”是這些學生決(jue) 定轉專(zhuan) 業(ye) 的主要原因。

　　吳洋是一名英語專(zhuan) 業(ye) 的本科生，今年他申請了出國讀研的項目，並拿到了英國高校金融投資專(zhuan) 業(ye) 的錄取信。吳洋說：“之所以換專(zhuan) 業(ye) ，主要是從(cong) 職業(ye) 發展的角度考慮，商科類專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生的就業(ye) 麵更廣。此外，我想要從(cong) 事金融行業(ye) 的風險管理、投融資等工作，轉專(zhuan) 業(ye) 符合我的職業(ye) 規劃。”

　　為(wei) 了申請到新專(zhuan) 業(ye) 的項目，吳洋早早就開始了準備。“我大一時就有了學金融的想法，由於(yu) 就讀的是財經院校，利用校內(nei) 資源我選修了許多商科類課程。大學期間，除了在本專(zhuan) 業(ye) 課上花功夫，我還學了金融數學、微宏觀經濟學、計量經濟學等課程，並取得了不錯的成績，這些課程在我申請研究生項目時加分不少。”

　　“在轉專(zhuan) 業(ye) 申請時，學生如果在本科期間上過相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 課程能增強競爭(zheng) 力。”啟德留學北京分公司英國項目經理毋萌在接受本報記者采訪時說，“商科專(zhuan) 業(ye) 包含的範圍較廣，如會(hui) 計、金融、管理、市場等。其中一些專(zhuan) 業(ye) 還有較細分支，例如金融類專(zhuan) 業(ye) 有金融銀行、金融風險、金融房地產(chan) 等，這些分支專(zhuan) 業(ye) 對學生本科課程的匹配度更為(wei) 看重，建議學生本科時選修相關(guan) 課程或者輔修第二學位，在申請時能展現相應的學術背景和學習(xi) 能力。”

　　熱愛所轉專(zhuan) 業(ye) 是加分項

　　除了選修相關(guan) 課程，吳洋也利用課外時間參加金融行業(ye) 的實習(xi) 。吳洋說：“我在證券公司、外資銀行的相關(guan) 崗位實習(xi) 過，並將經曆寫(xie) 進了申請文書(shu) 。在我看來，向招生官說明實習(xi) 的過程與(yu) 收獲能展現出我對轉專(zhuan) 業(ye) 的認真思考。”

　　對此，托普仕國際教育業(ye) 務總監李開會(hui) 補充說：“實習(xi) 和項目經曆是申請學生的軟實力體(ti) 現，學校通過此類經曆考查學生是否具備專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 能力以及對行業(ye) 的理解。以申請金融工程專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 例，如果申請學生在校做過科研項目，或在證券公司量化崗位有實習(xi) 經曆，則能展現自己在編程、數學建模等方麵的實力，這正是該專(zhuan) 業(ye) 看重的能力特點，可以助力學生在申請中脫穎而出。”

　　黃緯本科時學習(xi) 數學，畢業(ye) 時跨專(zhuan) 業(ye) 申請到了計算機專(zhuan) 業(ye) 的研究生項目。“我在申請文書(shu) 裏陳述了為(wei) 轉專(zhuan) 業(ye) 做出的努力，包括選修編程課程、在互聯網行業(ye) 實習(xi) 以及在學校參加過機器人大賽等，我認為(wei) 這些經曆對拿到錄取有很大幫助。”黃緯說。

　　對此，毋萌解釋道：“與(yu) 文科、商科類專(zhuan) 業(ye) 相比，跨申理工科專(zhuan) 業(ye) 難度較大。以申請英國院校為(wei) 例，理科專(zhuan) 業(ye) 如數學、物理、化學等希望學生本科專(zhuan) 業(ye) 對口，想轉入難度相當大；而如計算機、電氣工程、機械工程等工科專(zhuan) 業(ye) ，轉入難度相對小，但要求學生本科學過數學、物理等基礎課程。除此之外，最好有其他材料可以佐證學生的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 能力，例如科研項目、實驗經曆、技能競賽等，都是工科專(zhuan) 業(ye) 看重的方麵。在招生官看來，學生對專(zhuan) 業(ye) 的熱愛是加分項。”

　　交叉專(zhuan) 業(ye) 成新選擇

　　近年來，交叉學科專(zhuan) 業(ye) 正受到越來越多轉專(zhuan) 業(ye) 學生的關(guan) 注。交叉學科指兩(liang) 個(ge) 或多個(ge) 不同專(zhuan) 業(ye) 交融，比如計算機金融、生物統計、文化產(chan) 業(ye) 管理等。交叉學科往往對學生的本科背景較為(wei) 包容，且著力培養(yang) 學生的複合技能，拓寬學生的就業(ye) 範圍和求職競爭(zheng) 力。

　　盧曉安本科學習(xi) 計算機科學，研究生時成功申請到了倫(lun) 敦國王學院的計算機金融專(zhuan) 業(ye) ，這是一門計算機科學與(yu) 金融的交叉學科。

　　“剛上大學時我還沒有清晰的職業(ye) 規劃，後來逐漸對金融行業(ye) 產(chan) 生了興(xing) 趣。據我所知，金融行業(ye) 逐漸實現數字化轉型，加大了對技術領域的投入。以量化交易員為(wei) 例，既要對計算機科學有一定的理解，還要了解量化投資的知識，因此學習(xi) 計算機金融交叉專(zhuan) 業(ye) 能讓我在就業(ye) 時具備更強的競爭(zheng) 力。”盧曉安說。

　　為(wei) 了達到申請目標，盧曉安做了不少準備。她說：“本科時我選修了部分金融專(zhuan) 業(ye) 的課程，暑假時我去了券商研究所、期貨公司實習(xi) ，寒假則用來準備雅思考試。此外，我在學校參加了商業(ye) 競賽，也數次拿到獎學金。通過提升個(ge) 人實力，最後我幸運地申請到了心儀(yi) 的項目。我認為(wei) 有數理基礎、編程能力的理工科學生轉到商科專(zhuan) 業(ye) 相對更有競爭(zheng) 力，不少專(zhuan) 業(ye) 對這類學生表現出偏愛。”

　　“由於(yu) 不少海外院校的交叉專(zhuan) 業(ye) 對申請者的背景要求相對寬鬆，交叉專(zhuan) 業(ye) 逐漸受到轉專(zhuan) 業(ye) 學生的青睞。”毋萌說，“例如英國愛丁堡大學純商科專(zhuan) 業(ye) 對申請學生的本科院校有一定要求，但其商科類交叉專(zhuan) 業(ye) 放寬了限製。因此這也是跨專(zhuan) 業(ye) 出國讀研的一條途徑。”

　　周姝芸