近日，一則“8歲男孩休學連打5天遊戲治好網癮”的消息引起了網友們(men) 的關(guan) 注。湖北武漢一名三年級的男孩因沉迷遊戲無法自拔，父母和老師商議後讓其停課一直打遊戲，並找高手在遊戲中“暴打”孩子，經曆過幾次情緒崩潰後，孩子終於(yu) 不再沉迷，並回到課堂按時完成作業(ye) 。那麽(me) ，這種“反向教育”靠譜嗎？心理專(zhuan) 家指出，這種教育方式治標不治本，還很容易傷(shang) 害孩子的自尊心。 揚子晚報/紫牛新聞記者 薑天聖

　　孩子沉迷遊戲

　　父母邀請高手“打擊”孩子

　　這位男孩之前沉迷於(yu) 網絡遊戲，無論老師和父母怎麽(me) 開導都聽不進去，就一句話，“不學了，我要玩。”為(wei) 了幫助孩子遠離網絡，父母和老師商議後決(jue) 定讓孩子停課一周玩個(ge) 夠，並製訂了嚴(yan) 格的打遊戲計劃：每天必須打滿16小時，中午晚上還要對遊戲戰績進行複盤……父母還邀請高手在遊戲中“暴打”孩子。

　　起初一兩(liang) 天孩子特別興(xing) 奮，一直從(cong) 下午玩到淩晨，中途隻出來過十多分鍾吃了點飯。而在第三天，孩子便在無休止的遊戲和大神的打擊下心態崩潰了，不過父母並未因此罷手，反而督促孩子繼續打遊戲，終於(yu) 在第五天孩子徹底受不了了，在第六天回歸課堂，並補齊了欠下的作業(ye) 。男孩母親(qin) 稱，孩子認識到了還是學習(xi) 輕鬆，上課時表現較以往好很多，並能保質保量地完成老師布置的作業(ye) 。

　　通過厭惡療法治療網癮？

　　存在隱患，治標不治本

　　英國心理學會(hui) 特許谘詢心理學家、倫(lun) 敦大學學院心理學博士、國家二級心理谘詢師陳誌林告訴記者，從(cong) 生理學上講，長時間玩遊戲會(hui) 在大腦諸多神經元中製造遊戲興(xing) 奮點，這些興(xing) 奮點會(hui) 使大腦對遊戲產(chan) 生持續的興(xing) 奮。而從(cong) 心理學角度來講，遊戲成癮是指由於(yu) 過度玩遊戲而產(chan) 生快感、抗拒離開遊戲的著迷狀態。主要表現有：無節製地花費大量時間玩遊戲，必須通過增加遊戲時間才能獲得滿足感；不能玩遊戲時感到空虛失落，不願與(yu) 人交流，學習(xi) 成績下降，現實人際關(guan) 係惡化，社會(hui) 活動減少，許多網癮少年在和人對話時，甚至都無法直視對方。由於(yu) 久坐，還可能常伴有軀體(ti) 症狀，如頭暈、胸悶、容易緊張興(xing) 奮、懶散等。

　　休學連打5天遊戲幫助孩子遠離網癮靠譜嗎？陳誌林告訴記者，這種方法其實使用的是心理治療中的厭惡療法，就是通過將對象喜歡的事物與(yu) 某種不愉快或懲罰性刺激結合起來，通過厭惡性條件作用，達到使對象最終因感到厭惡而戒除或減少目標行為(wei) 的目的。這樣的反向教育案例有很多，有些孩子酷愛看電視或刷手機視頻，家長就讓孩子一直看，孩子睡著了也要叫醒繼續看，直到孩子表示再也不想看了為(wei) 止。

　　陳誌林認為(wei) ，這種通過先給予肯定再進行“打擊”的方式，很容易傷(shang) 害孩子的自尊心，給孩子留下心理創傷(shang) ，在孩童時期留下的這種創傷(shang) ，影響可能是深遠的，“並且，這種方法治標不治本，能否起到長久效果並不好說。”

　　“家長一定要明白網癮是一種心理問題，隻是表象，孩子在家庭、學校得不到滿足，才會(hui) 在虛擬世界尋找出口發泄情緒。並不是說把遊戲戒了心理問題就能解決(jue) 了，即使切斷網絡，孩子還有可能會(hui) 做出其他的叛逆行為(wei) ，如賭博、偷竊、打架等，這些都是在上個(ge) 世紀沒有網絡的年代叛逆青少年容易出現的問題。”

　　遊戲行業(ye) 專(zhuan) 家：

　　不能讓孩子“先玩後戒”

　　南師附中新城小學老師張麗(li) 麗(li) 告訴記者，目前小學生接觸網絡遊戲的情況比較多，但家長都能管得住，一般來說就是周末玩半小時。“我在小學執教了二十年，從(cong) 來都沒有遇到小學生沉迷網絡的情況，現在小學生興(xing) 趣愛好都比較豐(feng) 富的。”不過張麗(li) 麗(li) 也指出，一旦到了初中階段，孩子到了叛逆期就比較難管了，初中生沉迷遊戲的情況會(hui) 有一些。

　　因“電競勸退”爆紅的侯旭告訴記者，現在網癮確實有低齡化的趨勢，但本質上還是學生逃避現實的一種體(ti) 現。“其實這個(ge) 案例家長還可以進一步引導，教育小朋友怎麽(me) 麵對挫折，怎麽(me) 更好地走出挫折。”

　　江蘇省電子競技運動協會(hui) 副秘書(shu) 長牆晟認為(wei) ，這種近似“電競勸退”的方式，確實可以勸退因電競夢而沉迷的孩子，但對於(yu) 因逃避現實而沉迷的孩子效果不好說，而且很有可能孩子一段時候後還會(hui) 繼續玩。

　　“國家相關(guan) 規定對未成年人的遊戲有嚴(yan) 格限製，按理說不應沉迷。八歲孩子沉迷遊戲本身就是個(ge) 問題，這要從(cong) 家長、遊戲廠商去找原因，家長有沒有用自己的身份幫助孩子繞過未成年人防護係統？廠商有沒有睜一隻眼閉一隻眼？有沒有在遊戲中添加吸引未成年人的內(nei) 容？”牆晟指出，在遊戲問題上，家長不能走“先玩後戒”這條路，廠商不能昧著良心“什麽(me) 錢都去賺”。

　　網癮反映孩子內(nei) 心缺失的部分

　　家長需要高質量地陪伴孩子

　　陳誌林認為(wei) ，在預防網癮這塊，家長要樹立良好的榜樣。言傳(chuan) 不如身教，首先家長自身不能沉浸於(yu) 電子產(chan) 品，要多陪伴孩子，和孩子一起探討、學習(xi) ，多注意孩子的生活，高質量地陪伴孩子，多了解孩子的內(nei) 心世界，把心用在孩子的身上，了解孩子心中的所想所需，要適當地培養(yang) 孩子在課堂之外的興(xing) 趣愛好，讓孩子有釋放壓力的空間。

　　其次，家長需要培養(yang) 孩子的自身控製力及對網絡危害的認知。適當引導孩子健康地使用網絡學習(xi) 知識、娛樂(le) 等，不能一味禁止，否則孩子一旦離開父母就容易像脫韁的野馬沉溺於(yu) 網絡。同時要和孩子約法三章，建立規則，而自己也要嚴(yan) 格遵守，不能因為(wei) 自己忙，就增加使用電子產(chan) 品的時間來哄娃。

　　最後，要想解決(jue) 孩子的網癮，了解其背後真相很重要。網癮能反映出孩子內(nei) 心缺失的部分，沒有什麽(me) ，就會(hui) 下意識地去彌補。比如沒有夥(huo) 伴，就傾(qing) 向於(yu) 在網上聊天交友；有許多沒有實現的幻想，就傾(qing) 向於(yu) 玩角色扮演的遊戲，在遊戲裏成為(wei) 魔法師、戰士。網上聊天能滿足孩子並未得到滿足的情感交流需求，在遊戲裏能找到現實中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。因為(wei) 在現實生活中父母不能給予孩子這種感覺，他才會(hui) 特別依賴網絡。

　　陳誌林說，家長一定要注意防患於(yu) 未然，一旦孩子染上網癮，解決(jue) 起來將是一場艱難的心理戰，解決(jue) 孩子網絡成癮不能靠堵的辦法，家長一定要了解孩子因何而沉迷於(yu) 網絡，去解決(jue) 產(chan) 生網癮的根源，而不僅(jin) 僅(jin) 是著眼於(yu) 解決(jue) 網癮本身。