近日，在雲(yun) 南昆明海埂大壩邊，一起孩子抓海鷗事件，引發不少人的關(guan) 注。

　　從(cong) 相關(guan) 視頻中可以看到，一男子帶著孩子在抓海鷗，抓到後將海鷗塞進罐子。另有一女子讓孩子抓翅膀，遊客製止後男孩才放了海鷗。對此，昆明滇池旅遊度假區管委會(hui) 工作人員接受采訪時表示，海埂大壩以及海港公園裏麵都設置了友情提示，提醒遊客不要抓鷗，還有一個(ge) 專(zhuan) 門的護鷗中隊。

　　此事之所以引發熱議，一方麵是因為(wei) 近來各地遊客增多，傷(shang) 害動物事件頻頻發生；另一方麵，則是因為(wei) 孩子身邊成年人責任的缺失。

　　從(cong) 前幾日的襲擊孔雀，到近日的抓海鷗事件，可以看到這些孩子身邊的成年人要麽(me) 選擇隱身，要麽(me) 承擔了一個(ge) 誤導的角色。在麵對孩子的錯誤行為(wei) 時，成年人采取了視而不見的態度，甚至是幫助孩子“作惡”。

　　以男孩抓海鷗一事為(wei) 例，孩子可能年齡尚小，不懂得海鷗隻能用來觀賞，並且需要善待。但陪伴孩子的成年人，卻不可能不明白這個(ge) 樸素的道理——遵守公序良俗，善待自然生物。

　　目前我們(men) 還不能確定孩子身邊的大人就是他的父母，如果是，那孩子做出此種行為(wei) ，就是家長的失職。常有人說，每個(ge) “熊孩子”的背後都站著一個(ge) “熊家長”。這樣的說法很多時候並不是誇張，部分家長的一再縱容，對於(yu) 尚未形成獨立三觀的兒(er) 童來說，就是惡意引導。

　　在中國的傳(chuan) 統文化中，教更重於(yu) 養(yang) 。而教育，不僅(jin) 僅(jin) 是學校的責任，孩子三觀的形成，日常行為(wei) 的規範，更多則在於(yu) 家長。在年齡尚幼的兒(er) 童麵前，父母不單是一個(ge) 家庭身份，更是孩子的引路人，是孩子成長過程的一麵鏡子。積極、正確價(jia) 值觀的形成，有賴於(yu) 家長的正確引導。

　　以此觀之，在一次次引發爭(zheng) 議的“熊孩子”事件中，家長角色的缺失乃至錯位，都應該引起警惕與(yu) 重視。麵對孩子的錯誤行為(wei) ，家長不能一再無視。明事理，在孩子的成長過程中以身作則，是每個(ge) 成年人的必修課。

　　□宋述(媒體(ti) 人)