昨天，小學生在鼓樓區南財大附小參加擊劍社團活動。 南京日報/紫金山新聞記者 徐琦 攝

　　昨天，小學生在鼓樓區南財大附小參加小廚神社團活動。 南京日報/紫金山新聞記者 徐琦 攝

　　開學第二周，南京市小學、初中新學期課後服務全麵啟動！昨天，記者采訪中發現，經過上個(ge) 學期的探索與(yu) 實踐，本學期各校的課後服務進一步優(you) 化與(yu) 完善，與(yu) 此同時，更多家長、校長也呼籲加快出台社會(hui) 資源走進學校參與(yu) 課後服務的管理辦法，讓學校的課後服務不隻是興(xing) 趣普及，更多能走向專(zhuan) 業(ye) 。

　　課後服務參與(yu) 率高，有學校接近百分百

　　根據市教育局公布的數據，去年12月底，南京義(yi) 務教育學校學生課後服務整體(ti) 參與(yu) 率達到了95%以上。今年的參與(yu) 率如何？

　　上周，我市不少學校向家長發放了課後服務調查問卷，並進行課後服務報名。從(cong) 昨天的統計數據看，各校報名參與(yu) 課後服務的學生數居高。

　　長江路小學相關(guan) 負責人告訴記者，全校1341名學生，僅(jin) 有50人不參與(yu) 課後服務，參與(yu) 率達到96%以上，較上學期略有提升。其中，參與(yu) 第一時段“一起作業(ye) 吧”的學生數比上學期有明顯提升。“這也說明，對於(yu) 老師輔導作業(ye) 這項課後服務，家長們(men) 還是非常認可的。”這位負責人說。

　　記者了解到，瑞金路小學新學期課後服務參與(yu) 率，初步統計在96%左右，與(yu) 上學期基本持平。遊府西街小學從(cong) 2月14日開學第一天起就啟動了課後服務，目前學生參與(yu) 率達到97.5%，與(yu) 上學期持平。小營小學全校近1300名學生，課後服務參與(yu) 率達到99%。“基本上所有孩子都參加了，和上學期情況差不多，家長們(men) 還是比較認可學校的課後服務，願意把孩子留在學校，一方麵作業(ye) 輔導不用愁，另一方麵還能參加各類活動，家長比較省心。”該校副校長李甜說。

　　社團課程升級，選擇更多質量更高

　　“我們(men) 一個(ge) 個(ge) 輪流，把剛剛學習(xi) 的指法再過一遍！”“不用著急，慢慢來！”……昨天下午4點，小營小學民樂(le) 教室裏，老師正在教一群一年級的孩子學習(xi) 中阮的指法。

　　經過了一個(ge) 寒假，孩子們(men) 對之前學習(xi) 的內(nei) 容有些生疏，第一節課，老師教得更耐心也更細致。與(yu) 此同時，其他教室裏，古箏、揚琴、大提琴等社團的孩子們(men) ，也在老師的指導下，進行著訓練。

　　而在大操場上，各班孩子們(men) 在老師的帶領下參與(yu) 各類體(ti) 育活動，足球社團的孩子們(men) 則在專(zhuan) 業(ye) 老師的指導下，進行著體(ti) 能訓練。

　　學校教導處主任劉涔說：“今天開始，學校課後服務全麵啟動，依然分為(wei) 三個(ge) 時間段，包括作業(ye) 輔導、社團活動、延時托管三項內(nei) 容。為(wei) 了滿足學生的多樣選擇，在社團活動時間段，學校推出了藍天智慧少年、春光電影、奇妙博物館、金箔、中醫創客、魔方、茶藝、暢學編程、國防科技、神奇酷科學、民樂(le) 、足球等三十餘(yu) 個(ge) 優(you) 質社團。特別是‘藍天智慧少年’社團，是這學期新開的，由知名的家庭教育專(zhuan) 家給孩子們(men) 上課，內(nei) 容涉及到閱讀、寫(xie) 作、活動、藝術等多方麵，旨在培養(yang) 素質全麵的優(you) 秀少年，一推出就被秒完了。”

　　在中央路小學，通過在家長和學生中的充分調研，新學期學校繼續優(you) 化課後服務。該校副校長張利潔介紹，在第二時段的“潛能活動園”，學校根據辦學特色，結合主題式綜合活動、項目化學習(xi) 等，在上學期的基礎上新增多項孩子們(men) 喜歡的閱讀、遊戲、藝術科普、體(ti) 育活動、勞動技能、拓展訓練等素質教育活動。

　　“這學期，我們(men) 還邀請六朝博物館專(zhuan) 家、書(shu) 法名家等專(zhuan) 業(ye) 人士走進校園，讓學生學有所樂(le) 、學有所長。具體(ti) 實施中，家長可以借助網絡平台報名相關(guan) 課程，實現‘一生一課表’，確保課後服務質量。”張利潔說。

　　呼籲引進校外優(you) 質資源，提供更專(zhuan) 業(ye) 服務

　　雖然各校都通過多種辦法豐(feng) 富課後服務的內(nei) 容，提升服務質量，但記者了解到，新學期也有一些家長減少了課後服務的報名項目。

　　“去年我家孩子報名參加了作業(ye) 輔導和社團活動兩(liang) 個(ge) 時間段的課後服務，今年隻報名了作業(ye) 輔導。”采訪中，一位四年級學生家長坦言，“我家孩子喜歡畫畫，但學校的美術社團都是學校老師自己教，內(nei) 容也是最基礎的，想要提升水平，還是要到外麵的機構上。”

　　長江路小學相關(guan) 負責人說：“家長有這樣的想法很正常，我們(men) 此前也做了調查，希望了解哪些社團的服務，哪些課程的內(nei) 容更加吸引孩子，然後根據學生和家長的反饋，對課後服務再進行優(you) 化配置，除了本校的老師參與(yu) 之外，還要引進校外的一些優(you) 質資源，這樣才能為(wei) 孩子們(men) 提供更好的服務。”

　　瑞金路小學相關(guan) 負責人說，個(ge) 別家長不願參與(yu) 課後服務，主要是因為(wei) 學校的社團活動還不能完全滿足學生的特長發展需要，尤其在體(ti) 藝、科技類培訓的專(zhuan) 業(ye) 度上還存在一些不足，這也是新學期學校課後服務需要努力提升的地方。

　　“我們(men) 覺得要提高課後服務的吸引力，還得從(cong) 服務內(nei) 容和服務質量方麵來入手。”遊府西街小學副校長朱勇說，“我們(men) 引入的校外優(you) 質資源都很受學生歡迎，例如小主持人班，由專(zhuan) 業(ye) 老師訓練孩子們(men) 的語言表達能力，同時對孩子們(men) 的知識麵、形象氣質乃至自信心等方麵都是一個(ge) 提高，再比如我們(men) 的國學班、中醫小課堂也激發了孩子們(men) 的濃厚興(xing) 趣。”

　　記者了解到，市教育局也在積極向省教育廳爭(zheng) 取試點，加快出台社會(hui) 資源走進學校參與(yu) 課後服務的管理辦法，鼓勵社區、圖書(shu) 館、少年宮以及科技、藝術和體(ti) 育等優(you) 質資源進校園，通過整合社會(hui) 力量，進一步提升課後服務質量。（錢紅豔）