“同學們(men) 好！”“老師好！”5月7日早晨8時20分，天朗氣清，在張家口市懷安縣太平莊中心學校，楊曉帥和往常一樣邁著輕快的步子準時走進教室，微笑著和孩子們(men) 相互問好。

　　來到這所小學九年了，每天聽到孩子們(men) 一聲聲清脆的“老師好”，看到孩子們(men) 臉上清澈的笑容，楊曉帥的心格外溫暖。

　　楊曉帥是一名“90後”特崗教師。2013年以來，她默默紮根塞外山區，用青春與(yu) 智慧、愛與(yu) 責任點亮鄉(xiang) 村孩子們(men) 的求學夢想，在基層教育事業(ye) 這片沃土上播種希望。

　　2016年，經河北省教育廳推薦、教育部專(zhuan) 家遴選，楊曉帥成為(wei) 全省唯一入選“播種希望與(yu) 未來——鄉(xiang) 村特崗教師巡回報告團”的成員。2019年，楊曉帥又被教育部評為(wei) “全國優(you) 秀教師”。今年，她被中宣部、人力資源和社會(hui) 保障部評為(wei) “最美基層高校畢業(ye) 生”。

楊曉帥正在給孩子們(men) 上語文課。 河北省人社廳供圖

　　播撒愛的種子，用真情守護留守兒(er) 童

　　今年32歲的楊曉帥出生在鄉(xiang) 村教師之家。2013年，從(cong) 山西師範大學畢業(ye) 後，楊曉帥以優(you) 異的成績考上了懷安縣特崗教師，並自願留在當時全縣條件較差的太平莊中心學校任教。

　　盡管有心理準備，學校的環境還是有些出乎她的意料：老師的宿舍是廢棄教室改造的；飲用水是井水，需要等泥沙沉底了才能用；買(mai) 菜得步行半個(ge) 多小時到最近的供銷社……然而，楊曉帥沒有退縮，這反而激發了她的鬥誌，堅定了她紮根基層的決(jue) 心。

　　楊曉帥所在的一年級，全班共有51名學生，其中39名都是留守兒(er) 童。經打聽得知，懷安縣的青壯年群體(ti) 大部分在外打工，孩子多數留給家裏的老人照看。對於(yu) 這些留守兒(er) 童來說，楊曉帥不僅(jin) 是他們(men) 的老師，也是家長。

　　當時，班上有一個(ge) 小名叫星龍的孩子，總是沉默寡言，不認真聽課，聰明但學習(xi) 成績很差。星龍的爸爸常年在外務工，媽媽忙於(yu) 農(nong) 活，孩子吃飯都無法按時保證。楊曉帥決(jue) 定每周進行一次家訪，為(wei) 他輔導功課的同時，在生活上給予他更多關(guan) 心和照顧。漸漸地，星龍變得活潑開朗起來，成績也提高了不少。一年後的“六一”兒(er) 童節，星龍以優(you) 異的成績第一次站上了領獎台，他拿著獎狀開心地向楊曉帥說：“老師，謝謝您。”一句簡單的話語讓楊曉帥瞬間紅了眼眶。

　　還有一個(ge) 學生名叫偉(wei) 偉(wei) ，父母離異，姥爺多病，姥姥患有癲癇，全家僅(jin) 靠幾畝(mu) 薄田維持生計……得知偉(wei) 偉(wei) 的家庭情況後，楊曉帥悄悄承擔起孩子的書(shu) 本費用，並為(wei) 他申請了貧困補助。

　　偉(wei) 偉(wei) 的媽媽身高不到一米五，每天用一輛特別破舊的二八自行車推偉(wei) 偉(wei) 上學，自己再從(cong) 車架下麵掏著腿半圈半圈蹬著回家。娘兒(er) 倆(lia) 在馬路上扭來晃去的情景，讓楊曉帥心裏很不是滋味。

　　冬日的一個(ge) 周末，楊曉帥獨自跑到懷安縣城，買(mai) 了一輛全新的自行車送到偉(wei) 偉(wei) 家。不善言辭的偉(wei) 偉(wei) 媽媽不停地說“謝謝”，一直抹著眼淚。

　　“愛，是最好的教育，我要用真情守護他們(men) ，給予他們(men) 更多的關(guan) 愛和陪伴。”楊曉帥說。九年來，她總是第一個(ge) 坐到教室裏等待孩子們(men) 到來，聊天、輔導作業(ye) 、幫他們(men) 給在外的父母打電話……每日近距離的陪伴，讓孩子們(men) 和楊曉帥格外親(qin) 近。

　　2017年的教師節，學生們(men) 將教室布置一新，給楊曉帥送上了一份節日驚喜。2018年，楊曉帥不慎摔下樓梯造成嚴(yan) 重腳傷(shang) ，在宿舍一邊養(yang) 傷(shang) 一邊辦公的日子裏，學生們(men) 每天都來陪伴她，家長們(men) 不時送來熱騰騰的飯菜。2019年的“六一”兒(er) 童節，楊曉帥送給每位學生一件T恤，T恤上印著孩子們(men) 自己設計的圖案，當年6月末，楊曉帥成功送走第一屆畢業(ye) 生，學生們(men) 在校門口和老師深情相擁，去了又返。

　　楊曉帥在每一個(ge) 孩子心上播撒了愛的種子，靜候著生根、發芽、開花。

楊曉帥定期到學生們(men) 家裏進行家訪。 河北省人社廳供圖

　　給予更全麵優(you) 質的教育，“山裏的娃娃一點都不差”

　　如今，走進太平莊中心學校，整潔的環境、明亮的教室以及豐(feng) 富的電子教學設備，令人眼前一亮。然而楊曉帥剛到這裏時，學校卻是另一番落後景象。

　　“牆體(ti) 、門窗破損嚴(yan) 重，教室裏還是老舊的水泥黑板，整個(ge) 學校隻有兩(liang) 台‘大頭電腦’，沒有電子教學設備，更沒有無線網絡。”楊曉帥回憶道。

　　為(wei) 了不讓孩子們(men) 輸在起跑線上，楊曉帥想盡一切辦法：沒有多媒體(ti) ，就算熬夜到淩晨，她也會(hui) 為(wei) 每一節數學課製作必要的卡片、模型、掛圖等教具，以便更加直觀地教學；在教室裏熱烈地討論奧特曼的經典動作，形象地講解銳角、直角、鈍角的知識點……楊曉帥的“趣味教學”讓課堂變得豐(feng) 富多彩又優(you) 質高效。2019年，她帶領的畢業(ye) 班數學學科取得全縣同類學校第一名的好成績。

　　“光學文化課也不行，我們(men) 要多開展孩子們(men) 需要的文體(ti) 活動，實現德智體(ti) 美勞全麵發展。”2014年，楊曉帥主動報名參加縣級團體(ti) 操比賽，因學校偏遠不方便把50多名學生集中到縣裏，她便邀請評委們(men) 來學校評分。

　　比賽現場，當音樂(le) 響起時，身著統一服裝的孩子們(men) 一改平日的羞澀膽怯，個(ge) 個(ge) 精神飽滿，在操場上整齊劃一、動感十足地表演起來。這次比賽，孩子們(men) 最終取得全縣三等獎的好成績，楊曉帥用自己的行動向所有人證明：“山裏的娃娃一點都不差”。

　　2015年，學校完成重建，楊曉帥和其他老師一起網購了六百元的顏料，用3個(ge) 多月的時間，自己動手為(wei) 校園牆壁彩繪，建設起校園文化。2016年，學校成功申請到鄉(xiang) 村少年宮項目，由楊曉帥主要負責，為(wei) 孩子們(men) 開設了舞蹈、美術、樂(le) 器、手工等六個(ge) 興(xing) 趣班，每周二、每周五還安排了專(zhuan) 門的活動課，學校的特色活動越來越豐(feng) 富多彩。

　　“我希望這裏的孩子們(men) 能夠走出頭頂這片狹小的天空，去增長見識，開闊眼界，擁抱更大的世界。”楊曉帥表達了她的期許。

　　如今，太平莊中心學校連接了無線網絡，實現了電子化教學，同時第一次有了升國旗儀(yi) 式，第一次舉(ju) 辦了藝術節……楊曉帥心中的斑斕世界，正一天天變成孩子們(men) 眼中的星辰大海。

　　（文綜合央視網、河北日報）