河北省教育廳推動黨(dang) 的二十大精神落實到教育改革發展各方麵全過程

　　全麵貫徹黨(dang) 的教育方針 著力構建高質量教育體(ti) 係

　　教育是國之大計、黨(dang) 之大計。黨(dang) 的二十大報告提出“實施科教興(xing) 國戰略，強化現代化建設人才支撐”，將教育擺在極其重要的位置，對教育事業(ye) 作出重大戰略部署，為(wei) 推動教育高質量發展，辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　河北省教育係統堅持黨(dang) 委帶頭學、層層跟進學、課堂深入學、豐(feng) 富生動學，迅速興(xing) 起學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神和省委十屆三次全會(hui) 精神熱潮。省委教育工委書(shu) 記、省教育廳廳長董兆偉(wei) 表示，全省教育係統將以“人民滿意、教育強省”為(wei) 目標，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持從(cong) 政治上看教育、從(cong) 民生上抓教育、從(cong) 規律上辦教育，聚焦人民群眾(zhong) 急難愁盼問題，以更加昂揚的精神狀態，解放思想、奮發進取，努力滿足人民群眾(zhong) 從(cong) “有學上”到“上好學”的美好期盼，著力構建高質量教育體(ti) 係，紮實推進中國式現代化的河北教育場景變為(wei) 現實。

　　堅定不移落實立德樹人根本任務，不斷完善德智體(ti) 美勞全麵發展的育人體(ti) 係。全麵推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進教材、進課堂、進頭腦，更好地為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才。統籌推進大中小學思政課一體(ti) 化建設，構建“大思政課”育人體(ti) 係，推動思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂相結合，引導青少年堅定不移聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走。突出“五育”並舉(ju) 、“三全”育人，加強和改進學校體(ti) 育美育，加強勞動教育，促進學生身心健康、全麵發展。

　　堅定不移以人民為(wei) 中心發展教育，不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體(ti) 人民。深入實施學前教育普及普惠工程，加強公辦園和普惠性民辦園建設，重點補齊農(nong) 村地區和城市新增人口集中地區學前教育資源短板。實施義(yi) 務教育學校擴容提質工程，鞏固規範民辦義(yi) 務教育發展成效，持續優(you) 化義(yi) 務教育公民結構，著力實現從(cong) 基本均衡邁向優(you) 質均衡。持續打好“雙減”攻堅戰，健全校外培訓機構綜合治理機製，提升課堂教學水平、作業(ye) 設計水平和課後服務水平，切實減輕學生、家長負擔。深入實施普通高中優(you) 質特色發展工程，擴充普通高中資源，促進高中階段學校多樣化發展。辦好適宜融合的特殊教育，讓每一名殘疾兒(er) 童都有人生出彩的機會(hui) 。

　　堅定不移服務經濟社會(hui) 發展，不斷強化教育對創新驅動發展戰略的重要支撐作用。開展職業(ye) 教育提質培優(you) 行動，推進中職辦學條件達標工程和質量提升工程，實施高水平高職院校和專(zhuan) 業(ye) 建設工程，支持符合條件的高職院校升格為(wei) 本科層次職業(ye) 技術大學。全麵提升高等教育綜合實力和服務能力，聚焦優(you) 勢學科，集中資源、重點支持，衝(chong) 擊國家一流建設學科；抓住在京高校向雄安新區疏解重大機遇，建設河北高等教育發展新高地；引導激勵更多普通本科高校向應用型轉變，提升複合型應用型人才培養(yang) 能力；調整優(you) 化學科專(zhuan) 業(ye) 結構，擴大戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 、高新技術產(chan) 業(ye) 和現代服務業(ye) 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 占比；提升高校科技創新和成果轉化能力，加大高層次人才引進和培育力度，強化有組織科研，引導高校將科研與(yu) 經濟發展深度融合。

　　堅定不移深化教育領域綜合改革，不斷為(wei) 教育高質量發展注入強大動力。加快推進教育評價(jia) 改革取得實質性突破，並以此為(wei) 牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、招生考試和管理體(ti) 製改革。深入實施教育數字化戰略行動，紮實推進國家中小學智慧教育平台試點應用，打造一批精品數字教育資源，服務教育教學模式變革與(yu) 創新。實施教師教育振興(xing) 行動，構建師範院校為(wei) 主體(ti) 、高水平綜合大學參與(yu) 的教師教育體(ti) 係，全麵促進教師專(zhuan) 業(ye) 發展，培養(yang) 造就一批骨幹教師、燕趙名師、優(you) 秀教學團隊和學科領軍(jun) 人才。深化教師管理體(ti) 製改革，加大中小學教職工編製統籌配置和跨縣區調整力度，全麵推行義(yi) 務教育教師“縣管校聘”改革，完善交流輪崗機製，落實教師優(you) 先政策，形成全社會(hui) 尊師重教的良好風氣。（記者崔叢(cong) 叢(cong) ）