非物質文化遺產(chan) 不僅(jin) 承載著高超精湛的技能技藝，也沉澱著民族文化基因和價(jia) 值信仰，是社會(hui) 得以延續的命脈和源泉。

　　湖湘文化源遠流長，湘繡、湘瓷等湖湘非物質文化遺產(chan) ，其燦爛而厚重的文化底蘊造就了其成為(wei) 湖南乃至國家級的藝術名片。

　　據統計，湖南省共有國家級非遺代表性項目137項，省級非遺代表性項目378項，這些都是湖南不可多得的非遺寶貴資源。

　　隨著經濟轉型和社會(hui) 變革加快，湖湘非遺項目的保護傳(chuan) 承在理念認識提升、人才隊伍建設、生態環境優(you) 化、機製體(ti) 係完善、理論研究等方麵存在諸多困難和挑戰。

　　基於(yu) 此，湖南省人大代表、湖南工藝美術職業(ye) 學院教師董青建議：積極采取有效措施，加大對湖湘非遺的保護力度。

　　“黨(dang) 的二十大報告中提到，加大文物和文化遺產(chan) 保護力度，加強城鄉(xiang) 建設中曆史文化保護傳(chuan) 承，推進文化自信自強，鑄就社會(hui) 主義(yi) 文化新輝煌。”董青認為(wei) ，保護和傳(chuan) 承非遺，契合國家戰略目標，在落實“建設社會(hui) 主義(yi) 文化強國、提升國家文化軟實力”中都有其獨特的作用。

　　“在湖湘非遺的保護傳(chuan) 承之路上，我們(men) 仍麵臨(lin) 著理念認識提升、人才隊伍建設、機製體(ti) 係完善、理論研究等諸多挑戰。”董青認為(wei) ，如何讓湖湘非遺煥發勃勃生機，綻放更加奪目的光芒，是建設文化強省的題中之義(yi) 。

　　目前，董青所在的湖南工藝美術職業(ye) 學院已開設湘繡、陶瓷、雕刻、民族服飾等非遺專(zhuan) 業(ye) ，經過10餘(yu) 年建設，培養(yang) 了3000多名湖湘非遺新傳(chuan) 人，為(wei) 湖湘非遺文化的保護傳(chuan) 承提供了堅實基礎。

　　為(wei) 了更好地推進非遺文化傳(chuan) 承，董青建議，首先應加強頂層設計，完善工作機製。各級政府部門要重視學校在保護傳(chuan) 承非遺中的重要作用，係統構建非遺教育體(ti) 係，將非遺教育融入到教材體(ti) 係中，貫穿人才培養(yang) 全過程；在省級層麵建立學校非遺保護傳(chuan) 承聯席會(hui) 議製度，形成一個(ge) 部門牽頭抓總、多個(ge) 部門共同參與(yu) 的工作機製，各部門協同推進；在省級層麵建立學校非遺保護傳(chuan) 承專(zhuan) 家指導委員會(hui) ，對學校進行分類指導，實現教育與(yu) 非遺保護傳(chuan) 承共生共融。

　　同時，應及時出台配套政策，促進作用發揮。充分發揮地方高職院校在開展湖湘非遺教育、培育新時代非遺傳(chuan) 承人方麵的明顯優(you) 勢和協助製定非遺政策、發掘整理非遺資料、建設非遺數據庫、傳(chuan) 播推廣非遺等方麵的獨特作用；給予地方高職院校政策傾(qing) 斜，在項目、經費等方麵給予大力支持；深化產(chan) 教融合校企合作；政府主導，整合傳(chuan) 承人、地方高職院校、企業(ye) 等多方資源，協同推動非遺創造性轉化、創新性發展，推動非遺融入現代生活。

　　還應完善評價(jia) 機製，提高保護實效。建立績效評價(jia) 指標體(ti) 係，在省級層麵科學建立地方高職院校非遺保護傳(chuan) 承質量評價(jia) 指標體(ti) 係，在建立績效評價(jia) 指標體(ti) 係的基礎上，評選出一批非遺保護傳(chuan) 承效果突出的地方高職院校，授予“非遺保護傳(chuan) 承示範院校”稱號，發揮先進典型的示範輻射作用，激勵帶動更多地方高職院校做好非遺保護傳(chuan) 承工作。（人民網湖南兩(liang) 會(hui) 報道組）