本報訊（記者 李祺瑤）線上，來自校外的專(zhuan) 業(ye) 老師繪聲繪色地講解折紙技巧；線下，班主任耐心啟發，帶領學生盡情展示巧思……新學期，平穀區全部小學課後服務上新，30所公立小學、45個(ge) 教學點引入社會(hui) 資源打造智慧雙師課堂，豐(feng) 富素質教育課程供給。

　　上周五15時30分，“動物探秘”課在東(dong) 交民巷小學平穀馬坊分校四年級教室裏開講。屏幕裏，老師借助圖文、視頻等生動形式，講解不同動物的習(xi) 性，指導學生學習(xi) 動物行為(wei) 研究方法；線下，班主任組織學生開展互動遊戲。四年級1班學生趙莫涵說：“以前光看書(shu) 學知識，現在能在玩中學，我能在遊戲中了解動物怎樣育兒(er) 、它們(men) 之間如何交流，非常有意思。”

　　該校二年級級部副主任劉靜為(wei) 課後課堂選擇了《玩轉思維》課程。“線上課程的形式很豐(feng) 富，孩子們(men) 的學習(xi) 熱情非常高，每次都早早做好準備。線上課成為(wei) 課堂教學的輔助，給老師減了壓。在日常的數學課上，我發現孩子們(men) 在表達觀點時變得有理有據，這些與(yu) 思維訓練是分不開的。”

　　馬坊分校教學副校長徐錦會(hui) 介紹，該校引入的“飛象雙師素質課堂”，包含思維訓練、傳(chuan) 統文化、自然科學等一係列課程，注重“五育並舉(ju) ”提升學生綜合素養(yang) ，擴充校內(nei) 課後服務資源。“各班教師按需自選課程，課堂教學以動手實踐為(wei) 主，讓學生主動參與(yu) 、積極體(ti) 驗，既減輕學生的課業(ye) 負擔，又拓寬了眼界。”

　　這隻是平穀區教委與(yu) 社會(hui) 企業(ye) 合作，推動科技賦能素質教育的一個(ge) 案例。去年9月以來，該區結合政府、企業(ye) 、學校三方力量，推動信息技術與(yu) 學校教育教學深度融合，縮小校際間教育資源落差，實現優(you) 質均衡發展。“在雙師課堂的課程設計上，我們(men) 要求企業(ye) 的教研隊伍必須足夠專(zhuan) 業(ye) 。”平穀區教委主任路寶銀介紹，課程研發團隊在充分調研掌握學校、教材、學生情況的基礎上，邀請多位行業(ye) 專(zhuan) 家負責課程研發和製作。線上老師專(zhuan) 業(ye) 講解，線下老師負責輔導答疑，“雙師”配合的模式有效提高了課堂效率。

　　目前，“雙師課”已累計服務2萬(wan) 餘(yu) 名學生、1500餘(yu) 名老師。“信號傳(chuan) 輸沒有距離，智慧課堂不受時空限製，讓山區的孩子也能看見外麵精彩的世界。”路寶銀說。