“今天我們(men) 該如何用文化管理學校？文化氣息其實就是愛的氣息……”“如何掌握管理者的七種智慧？”近日，在杭州臨(lin) 平區“弘臨(lin) 講堂”名校長論壇活動現場，教育家柳袁照為(wei) 他的“學生們(men) ”——全區300餘(yu) 名中小學幼兒(er) 園書(shu) 記、正副校（園）長及後備幹部等帶來了一堂提升教育管理的精品課程。

　　當前，浙江教育已進入了高質量發展階段，中小學校長領導力的建設是浙江基礎教育治理體(ti) 係和治理能力現代化的關(guan) 鍵。此次臨(lin) 平區打造的“弘臨(lin) 講堂”正是希望通過集中研修來進一步拓寬學校領導者的文化視野，提升他們(men) 的管理能力，努力使其形成品牌意識，並能科學、有效地規劃學校發展，係統、有序地建設學校課程、教學以及質量管理體(ti) 係。

　　據了解，“弘臨(lin) 講堂”最大的特色便是其優(you) 質的師資力量，臨(lin) 平區教育局將邀請國內(nei) 知名專(zhuan) 家來進行專(zhuan) 題講座，進一步提升轄區內(nei) 校（園）長們(men) 的綜合素養(yang) 。比如此次開班第一課——柳袁照的“詩性教育”理念為(wei) 到場的校（園）長們(men) 進一步打開了教學和管理思路。

　　此外，該講堂還將通過教育敘事的方式讓本地校（園）長們(men) 開展一場場頭腦風暴，讓他們(men) 通過經驗交流、觀點碰撞，探討學校特色發展中的要素與(yu) 路徑，加強校長的思考力、內(nei) 動力、執行力等學校管理所必需的核心能力的培養(yang) 。

　　值得一提的是，不隻是學生需要考試，校（園）長們(men) 也將進行“全程評價(jia) ”“晾曬比拚”等多重“闖關(guan) ”，這不僅(jin) 是對他們(men) 培訓成果的檢驗，更能激發他們(men) 對自身學校教育生態、學校共同體(ti) 、學校文化建設以及育人模式的一個(ge) 係統而深入的認識。

　　在邁向教育現代化的征程中，人才支撐必不可少。“我們(men) 將強化頂層設計和源頭儲(chu) 備，構建完善‘後備幹部—新任校長—骨幹校長—名校長’階梯式全周期培養(yang) 體(ti) 係。2025年，我們(men) 力爭(zheng) 全區中小學校黨(dang) 政正副職參加國內(nei) 外培訓的比例達到40%，取得區級以上教育領域相關(guan) 榮譽或教科研成果的校級幹部達90%以上。”臨(lin) 平區教育局相關(guan) 負責人表示。（劉夢怡、段國莎、楊蓉蓉）