河北省實施四大重點舉(ju) 措深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革

　　在重點行業(ye) 和重點領域組建產(chan) 教融合共同體(ti)

　　從(cong) 3月21日河北省政府新聞辦召開的河北省深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革新聞發布會(hui) 上獲悉，河北省將通過擴展職普融通、深化產(chan) 教融合、推進科教融匯、打造“升學直通車”四大重點舉(ju) 措，深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革。

　　擴展職普融通。以保定市開展部省共建市域職業(ye) 教育改革試點的前期經驗為(wei) 基礎，積極探索在全省各地普通高中和中等職業(ye) 學校舉(ju) 辦職普融通實驗班。實驗班教學以普通高中教學大綱和中等職業(ye) 學校教學標準為(wei) 依據，科學製訂教學計劃，前半段以文化課程學習(xi) 為(wei) 主，適度設立專(zhuan) 業(ye) 技能課和職業(ye) 指導課；後半段可讓學生根據自身稟賦和興(xing) 趣自主選擇學習(xi) 方向，滿足不同學生的發展需要，同時也為(wei) 高中階段學校多樣化發展注入動力。

　　深化產(chan) 教融合。在發揮唐山國家產(chan) 教融合型城市建設試點引領示範作用的基礎上，在全省各地選擇重點行業(ye) 和重點領域，支持龍頭企業(ye) 和高水平高等學校、職業(ye) 學校牽頭，組建學校、科研機構、上下遊企業(ye) 等共同參與(yu) 的產(chan) 教融合共同體(ti) 。支持企業(ye) 與(yu) 職業(ye) 學校共建共管產(chan) 業(ye) 學院、產(chan) 教融合實訓基地。落實《中華人民共和國職業(ye) 教育法》規定，企業(ye) 設立具備生產(chan) 與(yu) 教學功能的產(chan) 教融合實習(xi) 實訓基地所發生的費用，可以參照職業(ye) 學校享受相應的用地、公用事業(ye) 費等優(you) 惠。支持國有企業(ye) 舉(ju) 辦的高等職業(ye) 學校發展，落實國家支持國企辦學配套相關(guan) 政策。

　　推進科教融匯。職業(ye) 學校尤其是高等職業(ye) 學校要圍繞河北省區域傳(chuan) 統優(you) 勢產(chan) 業(ye) 、戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 和縣域特色產(chan) 業(ye) 領域，建設共性技術服務平台，開展產(chan) 業(ye) 共性技術攻關(guan) 和重要產(chan) 品研發，打通科研開發、技術創新、成果轉移鏈條，為(wei) 企業(ye) 提供技術谘詢與(yu) 服務，促進企業(ye) 技術創新、產(chan) 品升級。職業(ye) 學校開展技術服務、技術開發、技術轉讓等收益用於(yu) 人員獎勵部分，不納入績效工資總量管理，實行單列管理。鼓勵職業(ye) 學校教師經學校批準後到企業(ye) 實踐，以增長教學經驗，幫助企業(ye) 革新創造，允許其從(cong) 企業(ye) 獲得勞務或谘詢、技術、培訓等服務報酬，其獲取報酬除依法納稅外，無須另行申報批準。

　　打造“升學直通車”。河北省將努力拓寬職業(ye) 教育貫通培養(yang) 通道，堅持“聚焦產(chan) 業(ye) 、聚焦技能，重視生源、重視質量，聯合申報、聯合實施”原則，充分調動企業(ye) 積極性，開展好“3+2”“3+4”“五年一貫製”“2+2+2”貫通培養(yang) 工作。

　　據介紹，“2+2+2”是河北省今年首次推出的貫通培養(yang) 模式。學生在中職完成前2年規定的學業(ye) 後，以企業(ye) 為(wei) 主安排為(wei) 期2年的崗位實訓和崗位就業(ye) ，學習(xi) 崗位技術技能和綜合職業(ye) 能力；第5年再以聯辦高職為(wei) 主安排2年學業(ye) 課程，以學徒製、工學交替等方式學習(xi) ，畢業(ye) 後取得大專(zhuan) 學曆，原則上畢業(ye) 學生留在企業(ye) 工作。（記者崔叢(cong) 叢(cong) ）