午休時間，杭州建德市下涯中心小學一年級2班的教室裏，14張特殊的椅子格外醒目。“這是我們(men) 從(cong) 不同廠家挑選來的5個(ge) 不同款式的可調節式躺椅，目前正在進行試用，我們(men) 想挑選出最適合孩子的午休椅。”下涯中心小學副校長張建新解釋道。

　　據了解，不隻是下涯中心小學，眼下建德各中小學都在進行午睡器具的挑選和試用，以及想方設法為(wei) 孩子們(men) 設置午睡空間。2023年“五一”之後建德48所義(yi) 務教育段學校的3萬(wan) 餘(yu) 名學生午休將全部實現“躺平”的幸福。

　　這份“躺平”的背後，凝聚的是一份份關(guan) 愛。2023年建德市兩(liang) 會(hui) 期間，楊村橋中心小學教師陳芙蓉等人大代表提出，過去由於(yu) 受硬件條件的限製，大部分學校隻能讓學生在課桌椅上趴著午睡，很多孩子不適應這種午睡方式，也影響學生學習(xi) 和身體(ti) 健康。“提高學生在校午睡質量”的建議，被列為(wei) 建德市人大常委會(hui) 重點督辦件。

　　“這兩(liang) 個(ge) 月時間，市人大、市政府及教育局等相關(guan) 部門對全市48所義(yi) 務教育段學校開展走訪摸底，充分了解城區和鄉(xiang) 村學校的實際需求和困難。”建德市教育局局長胡國正告訴記者，建德決(jue) 定采取“一校一案、一班一策”方式解決(jue) 學生午睡問題，實現中小學生優(you) 質午休。

　　“比如鄉(xiang) 村學校班級規模比較小，可以用躺椅或午休墊‘就地午休’，而城區學校班級規模大的就可以考慮啟用美術或音樂(le) 教室、體(ti) 育館等專(zhuan) 用場所實現‘躺式午休’。”胡國正說，“躺睡自由”的主要難題還是在於(yu) 部分學校仍然存在硬件空間不足、管理難度大的問題，“下一步，我們(men) 會(hui) 在新建、改建學校教室時，就想到滿足學生多領域需求，持續優(you) 化學校空間布局，同時，成立專(zhuan) 項工作小組，針對工作開展情況進行跟蹤反饋，不斷完善午睡提升工作，確保青少年健康成長。”