國家發展靠人才，民族振興(xing) 靠人才。習(xi) 近平總書(shu) 記強調：“當前，我國進入了全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家、向第二個(ge) 百年奮鬥目標進軍(jun) 的新征程，我們(men) 比曆史上任何時期都更加接近實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的宏偉(wei) 目標，也比曆史上任何時期都更加渴求人才。”黨(dang) 的二十大報告提出“全麵提高人才自主培養(yang) 質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”的戰略任務。全麵提高人才自主培養(yang) 質量，對全麵建成社會(hui) 主義(yi) 現代化強國具有重大而深遠的意義(yi) 。新征程上，要深入實施新時代人才強國戰略，把全麵提高人才自主培養(yang) 質量的戰略部署落到實處。

　　促進提質增量。全麵提高人才自主培養(yang) 質量，要把人才自主培養(yang) 的質和量有機統一起來，培養(yang) 造就大批德才兼備的高素質人才，讓更多科技領軍(jun) 人才、工程師、大國工匠等競相湧現，為(wei) 推進中國式現代化提供有力人才支撐。黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央確立人才引領發展的戰略地位，發揮重大人才工程牽引作用，深化人才發展體(ti) 製機製改革，我國人才隊伍不斷壯大，人才優(you) 勢持續增強。同時也要看到，我國人才自主培養(yang) 能力與(yu) 我國國際地位還不相稱，社會(hui) 主義(yi) 現代化建設的高質量人才支撐還不夠堅實。要做好頂層設計和戰略謀劃，麵向國家重大戰略需求以及新一輪科技革命和產(chan) 業(ye) 變革的重大方向，把全麵提高人才培養(yang) 能力作為(wei) 全麵提高人才自主培養(yang) 質量的著力點，努力在前沿領域搭建人才培養(yang) 平台，推動人才規模與(yu) 人才質量同步提升。

　　培育複合人才。全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家是一項偉(wei) 大而艱巨的事業(ye) ，需要更多具有多學科知識背景、多方麵實踐技能的高水平複合型人才。全麵提高人才自主培養(yang) 質量，要立足這一現實需要，牢固樹立學科交叉、產(chan) 教融合、科教融合、校企協同的人才培養(yang) 理念。深化人才培養(yang) 供給側(ce) 改革，優(you) 化基礎學科建設布局，支持重點學科、新興(xing) 學科、冷門學科和薄弱學科發展，推動學科交叉融合和跨學科研究，切實推進新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設，培養(yang) 具備跨學科知識的複合型創新人才。持續增強高校、研究機構、企業(ye) 等不同人才培養(yang) 主體(ti) 之間的有機協同，搭建高水平合作培養(yang) 平台，實現資源共享和優(you) 勢互補，不斷提高人才各方麵技能，在解決(jue) 重大問題中培育現實急需的複合型人才。

　　優(you) 化成長環境。良好的人才成長環境是全麵提高人才自主培養(yang) 質量的重要條件。要在製度環境、資金支持和生活服務等方麵持續做加法，下大力氣破除製約人才成長的體(ti) 製機製障礙。加快形成有利於(yu) 人才成長的培養(yang) 機製、有利於(yu) 人盡其才的使用機製、有利於(yu) 競相成長各展其能的激勵機製、有利於(yu) 各類人才脫穎而出的競爭(zheng) 機製，為(wei) 人才成長營造開放、包容、公平、公正、尊重、友善的製度環境。持續優(you) 化和完善國家自然科學基金、國家社會(hui) 科學基金等基金資助體(ti) 係，穩步擴大基金規模以及資助覆蓋麵，為(wei) 人才潛心科研、創造創新提供物質支撐。提升生活服務配套設施建設水平，營造人才宜業(ye) 宜居的現代化生活環境，不斷增強人才的獲得感、幸福感、安全感。

　　（作者分別為(wei) 浙江工商大學校長、首都經濟貿易大學工商管理學院副教授）