習(xi) 近平總書(shu) 記提出：“我們(men) 要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，同築生態文明之基，同走綠色發展之路。”打造生態校園，學校要堅持將生態文明與(yu) 可持續發展的理念融入學科教學與(yu) 實踐活動之中，融入育人全過程。

　　建設生態校園，要以習(xi) 近平生態文明思想為(wei) 指導。聚焦學生生態素養(yang) ，規範生態文明教育活動，切實將生態文明知識、意識、價(jia) 值觀的培育落實到教材、課堂、學生活動以及學校管理建設中去。八一學校是“首都綠色學校”，早在2007年，學校便提出“生態立人”辦學特色，探索出特色生態辦學模式，將環境教育融入學生學習(xi) 、成長的每個(ge) 階段，帶給學生麵向未來、可持續發展的發展理念和成長思維。

　　建設生態校園，要讓學生樹立生態文明觀念。青少年時期是人生發展和道德品質形成的關(guan) 鍵時期，學校是學生學習(xi) 生活的主要場所。生態校園建設的總體(ti) 設計要充分反映社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育的要求，把生態與(yu) 德育緊密結合，把理論知識轉化成生動的學習(xi) 、活動場景，使學生置身其中，在主動思考中逐漸形成與(yu) 自然和諧相處、尊重自然、愛護環境、保護自然的自覺意識，引導學生樹立可持續發展理念和價(jia) 值觀。

　　建設生態校園，要營造良好的生態環境。一方麵，學校要製定和實施綠色生態校園規劃方案，為(wei) 學生提供學習(xi) 場域和教育資源，讓學生隨時隨地感受身邊生態環境的和諧美好，逐漸樹立環保意識；另一方麵，要在學生心中根植綠色發展理念，在教育者和受教者心中形成長期影響，以培養(yang) 更多生態保護者。

　　建設生態校園，還要將生態文明主題融入課程教學內(nei) 容。要在各級學校課程教育中開設有關(guan) 生態文明的基礎性公共課程，同時，依靠傳(chuan) 統學科課程融入生態文明知識，開展生態文明主題班會(hui) 、專(zhuan) 題講座和實踐課程，線上線下宣傳(chuan) 生態文明教育內(nei) 容，組織開展綠色科技發明競賽等活動，引導學生樹立生態文明理念，從(cong) 小培養(yang) 節約、環保意識和綠色生活習(xi) 慣。

　　青少年是生態文明建設的未來，學校要充分利用多種資源開展生態文明教育，培養(yang) 學生的綜合實踐能力，讓學生領會(hui) 生態文明建設的重要性，自覺投身生態環境保護，為(wei) 一生發展奠定良好基礎。

　　（作者為(wei) 北京八一學校校長，本報記者閆伊喬(qiao) 采訪整理）

　　《 人民日報 》（ 2023年12月03日 05 版）