粵21條舉措賦能“技能粵軍”建設
近日,中共廣東(dong) 省委辦公廳、廣東(dong) 省人民政府辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 加強新時代廣東(dong) 高技能人才隊伍建設的實施意見》(下稱《實施意見》),從(cong) 強化高技能領軍(jun) 人才培養(yang) 、築牢產(chan) 業(ye) 技能根基、建設高水平技能生態、深化多元化評價(jia) 機製改革、營造技能人才樂(le) 業(ye) 氛圍、加強組織保障六個(ge) 方麵,製定了21條政策舉(ju) 措,以“真招、實招、硬招”全麵賦能“技能粵軍(jun) ”建設,為(wei) “製造業(ye) 當家”提供強大技能人才保障。
《實施意見》要求每年評聘選樹一批在技術技能領域作出重大貢獻,或本地區、本行業(ye) 公認具有高超技能、精湛技藝的首席技師、特級技師。充分發揮高技能領軍(jun) 人才在帶徒傳(chuan) 技、技藝傳(chuan) 承、技能攻關(guan) 等方麵的作用。鼓勵企業(ye) 參照高級管理人員標準落實高技能領軍(jun) 人才待遇。支持企業(ye) 探索實行年薪製、協議工資製、股權激勵、超額利潤分享、項目跟投、項目分紅或崗位分紅,不斷提高高技能領軍(jun) 人才薪酬待遇。
《實施意見》要求發揮行業(ye) 企業(ye) 主體(ti) 作用,強化職業(ye) 院校基礎作用,推進中國特色學徒製。深化產(chan) 教融合、校企合作,全麵推行中國特色企業(ye) 新型學徒製和現代學徒製,鼓勵企業(ye) 依托技術技能崗位開展學徒製培養(yang) 。支持產(chan) 教評技能生態鏈企業(ye) 麵向普通高等院校和職業(ye) 院校吸納畢業(ye) 學年學生創新開展學生學徒培養(yang) 。
《實施意見》還明確,在廣東(dong) 省重點產(chan) 業(ye) 、重點領域,通過龍頭企業(ye) 出標準、出崗位、出師傅,院校出學生、出教師、出教學資源,政府出政策、出資金、出管理,建立以產(chan) 業(ye) 崗位標準為(wei) 引領、以院校學生和教學資源為(wei) 基礎、以職業(ye) 技能等級評價(jia) 為(wei) 紐帶的產(chan) 教評技能生態機製。重點麵向戰略性產(chan) 業(ye) 集群,緊密對接產(chan) 業(ye) 鏈建設集招工、培訓、評價(jia) 、就業(ye) 、提升一體(ti) 閉環的技能人才供應鏈。
在深化多元化評價(jia) 機製改革方麵,《實施意見》要求推動企業(ye) 實行“新八級工”職業(ye) 技能等級製度。大力推進特級技師、首席技師評聘工作,聘任為(wei) 特級技師、首席技師技術職務(崗位)的人員,可分別比照本單位正高級職稱人員、高級管理人員享受同等待遇。支持符合條件的企業(ye) 自主確定評價(jia) 職業(ye) (工種)範圍,自主設置崗位等級,自主開發製定崗位規範,自主運用評價(jia) 方式開展職業(ye) 技能等級認定。
南方日報記者 杜瑋淦
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