“下麵我將從(cong) 五部分展開我的職業(ye) 規劃。第一部分，認識我……”在近日舉(ju) 行的首屆全國大學生職業(ye) 規劃大賽山西財經大學校賽上，一位參賽選手侃侃而談。　　

　　近段時間以來，為(wei) 強化大學生生涯教育和就業(ye) 指導，提升學生求職技能和就業(ye) 核心競爭(zheng) 力，按照教育部和省教育廳安排，我省各高校堅持以賽促學、以賽促教、以賽促就，紛紛組織開展了首屆全國大學生職業(ye) 規劃大賽校賽，青年學子們(men) 褪去稚嫩的外表，個(ge) 個(ge) 身著正裝，角逐賽場，描繪著自己對未來職業(ye) 的規劃與(yu) 暢想。

　　大賽引領實踐，學子踴躍參與(yu)

　　山西大學早在2020年便舉(ju) 辦了首屆大學生職業(ye) 生涯規劃大賽，以教育部首屆全國大學生職業(ye) 規劃大賽為(wei) 契機，該校第二屆大學生職業(ye) 規劃大賽在2023年成功開賽。　　

　　在此次大賽中，山西大學采用院賽、校賽兩(liang) 級賽製，校賽又分複賽、決(jue) 賽兩(liang) 個(ge) 階段，從(cong) 宣傳(chuan) 動員到校賽決(jue) 賽，曆時3個(ge) 月，報名參賽學生達1萬(wan) 餘(yu) 人。2023年12月8日，23名進入決(jue) 賽的選手，分別在成長賽道和就業(ye) 賽道的比賽中，通過主題陳述、評委提問和綜合麵試等環節，全方位進行了自身職業(ye) 發展規劃和就業(ye) 能力的精彩展示。

　　1月10日，在中北大學瑾瑜國際會(hui) 議中心，來自該校各學院的師生代表及省內(nei) 兄弟院校的老師300餘(yu) 人，現場觀看了該校首屆全國大學生職業(ye) 規劃大賽校賽決(jue) 賽。“充分發揮大賽引領作用，廣泛動員學生參與(yu) 。”該校招生與(yu) 就業(ye) 工作部副部長劉寶華介紹說，自2023年10月省教育廳正式發文以來，全校共有17927人報名參賽，覆蓋本碩各年級、本碩博各學曆層次。

　　“一定意義(yi) 上講，首屆全國大學生職業(ye) 規劃大賽是中國特色大學生職業(ye) 生涯發展教育的一次重要實踐。”劉寶華表示，在大賽中，成長賽道注重職業(ye) 目標的使命擔當，就業(ye) 賽道關(guan) 注具有家國情懷的職業(ye) 精神，“成為(wei) 大寫(xie) 的人”，是中國特色大學生職業(ye) 生涯發展教育的價(jia) 值主線，也是本次大賽重點考察點。大賽還注重學生們(men) 行動中的成長發展，確立職業(ye) 目標僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 開始，更多的是考察學生為(wei) 實現職業(ye) 目標所定的規劃、所做的努力、進行的調整和取得的成果，完整呈現出學生以職業(ye) 目標為(wei) 指引探索成長的過程。

　　有規劃有行動有成長，就業(ye) 路上踏實前行

　　在山西大學的校賽中，新聞學院大三學生楊文智斬獲成長賽道一等獎。成為(wei) 一名優(you) 秀的記者，是楊文智的職業(ye) 目標，這一目標在小時候參與(yu) 各類朗誦表演活動、觀看央視主持人大賽等節目時，便已在心中萌芽。　　

　　“此次大學生職業(ye) 生涯規劃大賽的舉(ju) 辦，為(wei) 我提供了航向指引，使我更加清晰地明確了自身的發展方向；它協助我整理了一份行動計劃清單，促使我深入思考未來的規劃。通過自我評估、專(zhuan) 業(ye) 分析及就業(ye) 規劃等環節，遵循大賽引導，逐步梳理，我對記者這一職業(ye) 的認識得以深化。”楊文智說。

　　“我應聘的職位為(wei) 文旅直播主播。接下來，我將從(cong) 這幾個(ge) 方麵展開分析……”1月14日，山西財專(zhuan) 校賽決(jue) 賽中，市場營銷專(zhuan) 業(ye) 學生牛昕怡從(cong) 崗位分析、自我認知、人職匹配、成長目標等方麵抽絲(si) 剝繭，生動展示了自己的職業(ye) 規劃。“回到家鄉(xiang) ，做一名大學生村官”是該校數字商務學院2022級學生武鑫洋的職業(ye) 目標。回憶參賽過程時，他說：“最難忘的是在備賽階段，和指導老師一起梳理職業(ye) 生涯發展路徑、一路走來的成長曆程。在路演當天，我看到了不同選手在舞台上的精彩表現，看到了學生在進行職業(ye) 選擇時的使命和擔當，深受鼓舞。”

　　“參加職業(ye) 規劃大賽，從(cong) 初選到不斷晉級，更加明確了我的職業(ye) 目標——數據法律師。”山西財大法學院2022級學生丁凡詩說，為(wei) 了實現目標，自己曾在寒風中乘坐一夜火車赴北京參加數據法研討會(hui) 、自學數據法專(zhuan) 業(ye) 課、反複閱讀晦澀的文獻，還努力挑戰自己的能力邊界——獨立翻譯歐盟《數據法》、撰寫(xie) 論文、參與(yu) 山西省數據法學會(hui) 的籌備工作……“職業(ye) 規劃大賽像是一把火，是我夢想與(yu) 未來的火，點燃逐夢激情，照亮前行方向。”

　　促教促學促就，高校在行動

　　“學校把校賽的舉(ju) 辦作為(wei) 學校生涯教育提升的重要契機，真正實現大賽‘以賽促教’的目標，一是通過大賽提升生涯教育團隊專(zhuan) 業(ye) 化水平能力。二是通過大賽做實做細全員化職業(ye) 發展和就業(ye) 指導服務。”劉寶華說，大賽前期學校先後選派4批33名指導老師參加線上線下相關(guan) 培訓，5人赴石家莊觀摩學習(xi) 河北師範大學校賽決(jue) 賽。結合大賽先後舉(ju) 辦職業(ye) 發展大講堂、“校友話就業(ye) ”、分賽道提升工作坊、簡曆義(yi) 工等活動，邀請企業(ye) HR、優(you) 秀校友參與(yu) 其中，進行分享指導。特別是鼓勵更多的低年級學生報名參賽，有6301名同學通過大賽平台的“生涯闖關(guan) ”功能完成了一次線上的生涯夢想之旅。

　　山西財經大學則通過邀請企業(ye) 評委、開展專(zhuan) 題講座等形式，將大賽同步與(yu) 線上線下就業(ye) 指導統籌推進。該校就業(ye) 創業(ye) 中心（創業(ye) 學院）主任史成安介紹，學校積極發動用人單位、行業(ye) 相關(guan) 專(zhuan) 家參與(yu) ，充分利用校友資源，在企業(ye) 讚助、大賽點評、天降offer等方麵開展了全方位、深層次、多形式的校企合作。比賽期間學校還邀請了校內(nei) 外專(zhuan) 家對選手們(men) 開展了1次政策解讀和7期賽事培訓，從(cong) 生涯發展報告和簡曆撰寫(xie) 、ppt製作等方麵進行深入指導和反複打磨，賦能選手參賽。

　　山西大學在學生備賽階段，融匯了校內(nei) 外老師資源服務於(yu) 參賽同學的培訓和能力提升，同時廣泛發動企業(ye) 參與(yu) 賽事，從(cong) 企業(ye) 聘任了18名大學生就業(ye) 導師、特邀評委，從(cong) 職場視角幫助學生提高職業(ye) 素養(yang) 和就業(ye) 能力。

　　“在比賽中，每位選手的職業(ye) 規劃展示都是一場精彩而生動的呈現。”山西省財政稅務專(zhuan) 科學校招生就業(ye) 中心主任張小雷感歎，“作為(wei) 組織者，我深刻地感受到職業(ye) 規劃對於(yu) 大學生的重要性，也明白了我們(men) 組織這樣的比賽對於(yu) 激發大學生們(men) 的求知欲和創新精神的重要性。”（李林霞 解甜睿）