講述人：吳文科（全國政協委員、中國曲藝家協會(hui) 副主席、中國藝術研究院曲藝研究所所長）

　　今年是我作為(wei) 第十三屆全國政協委員履職的第5個(ge) 年頭，也是我從(cong) 事曲藝研究的第35個(ge) 年頭、擔任中國藝術研究院曲藝研究所所長的第18個(ge) 年頭和兼任中國曲藝家協會(hui) 副主席的第15個(ge) 年頭。

　　近10年來，我在從(cong) 事曲藝研究、主持編纂《中國大百科全書(shu) 》第三版“曲藝學科”條目、培養(yang) 碩士及博士研究生等曲藝高端學術人才方麵繼續堅守盡責，也通過各種方式在全國各地深入走訪調研，為(wei) 包括曲藝在內(nei) 的非物質文化遺產(chan) 保護及國家的文化建設和文藝繁榮建言獻策。

　　回首曾經，這10年間的變化讓我感慨萬(wan) 千。隨著社會(hui) 經濟的發展，這10年是我國文化設施建設取得成就最大的時期。我在全國各地都看到新的公共文化設施不斷建設，有些文化場所成為(wei) 了當地的新地標，其中搭載應用的許多新技術，更是為(wei) 文化服務提供了極大便利。

　　2020年，我提交了《關(guan) 於(yu) 適當增加各級文化館站人員崗位編製及事業(ye) 經費投入、切實保障公共文化服務持續健康發展的提案》，希望在文化設施硬件升級的同時，切實提升基層公共文化服務的內(nei) 容與(yu) 軟實力。

　　長久以來，曲藝的藝術教育和文化傳(chuan) 承主要停留在口傳(chuan) 心授的經驗層麵，缺乏進行集約化人才培養(yang) 的現代學校教育機製。早在十八大前我就多次撰文，指出未能搭上現代高等教育的“快車”，是當今製約曲藝事業(ye) 持續健康發展的一大瓶頸。2018年全國政協十三屆一次會(hui) 議和2021年全國政協十三屆四次會(hui) 議期間，我先後兩(liang) 度提交了有所關(guan) 聯的兩(liang) 份提案——《關(guan) 於(yu) 將“曲藝學”和“雜技學”納入“學科目錄”和“專(zhuan) 業(ye) 目錄”、進一步完善藝術人才培養(yang) 體(ti) 製與(yu) 機製的提案》和《關(guan) 於(yu) 建立中國曲藝大學、發展曲藝本科教育的提案》。

　　令人欣喜的是，2021年12月21日，國務院學位委員會(hui) 及其辦公室下發了擬修訂的新版《博士、碩士學位授予和人才培養(yang) 學科專(zhuan) 業(ye) 目錄（征求意見稿）》，終於(yu) 在藝術學科門類中增設了有關(guan) 曲藝的專(zhuan) 業(ye) 學位。今年2月24日，教育部最新公布的2021年度普通高校本科專(zhuan) 業(ye) 備案和審批結果也明確顯示，曲藝成為(wei) 列入普通高校新增的31個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) 之一，開啟了全新的發展時代。

　　除了專(zhuan) 業(ye) 領域，5年來，我在全國政協的提案還對包括鄉(xiang) 村振興(xing) 中的文化建設、網絡遊戲內(nei) 容的健康性等問題予以特別關(guan) 注。這些提案建議的背後，是我對我國加強精神文明建設、加強人文科學研究的思考。（記者 劉源隆 采訪整理）