新華社北京4月14日電（記者胡浩）記者14日從(cong) 教育部了解到，教育部等八部門日前聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》，明確涵蓋提升教師能力素質、推動優(you) 質師資均衡、加強教師教育體(ti) 係建設、深化管理綜合改革等方麵的15條措施，進一步加強基礎教育教師隊伍建設。

　　教育部教師工作司司長任友群在當天舉(ju) 行的新聞發布會(hui) 上介紹，基礎教育在國民教育體(ti) 係中處於(yu) 基礎性、先導性地位。我國現有基礎教育教師1586萬(wan) 名，占專(zhuan) 任教師總數的86%。

　　據介紹，近年來，國家持續加大對師範教育的投入力度，目前有215所師範院校、500多所非師範院校參與(yu) 教師培養(yang) ，基本形成中國特色教師教育體(ti) 係。但師範院校的辦學水平、保障水平仍待加強，辦學條件有待改善。

　　為(wei) 此，計劃提出，重點支持建設一批國家師範教育基地，構建師範院校為(wei) 主體(ti) 、高水平綜合大學參與(yu) 、教師發展機構為(wei) 紐帶、優(you) 質中小學為(wei) 實踐基地的開放、協同、聯動的現代教師教育體(ti) 係。實施中西部欠發達地區優(you) 秀教師定向培養(yang) 計劃。

　　計劃明確，嚴(yan) 把教師入口關(guan) ，全麵推開中小學教師資格考試和定期注冊(ce) 製度改革。落實教育評價(jia) 改革要求，嚴(yan) 格落實師德師風第一標準。深化職稱改革，實行分類評價(jia) ，出台完善中小學崗位設置管理的指導意見。績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從(cong) 事特殊教育隨班就讀工作的教師傾(qing) 斜。

　　在教師工資待遇保障方麵，計劃提出，加大經費保障力度，切實解決(jue) 拖欠義(yi) 務教育教師工資和欠繳社會(hui) 保險費、職業(ye) 年金、住房公積金等問題。著力提高鄉(xiang) 村教師地位待遇，形成“學校越邊遠、條件越艱苦、從(cong) 教時間越長、教師待遇越高”的格局。