初春，新疆喀什地區疏勒縣塔孜洪鄉(xiang) 的蔬菜大棚裏，蔬菜種植能手韓秋亮和董振鄉(xiang) 正在手把手向徒弟傳(chuan) 授西紅柿種植技術。

　　塔孜洪鄉(xiang) 衛生院體(ti) 檢中心，衛生院院長許多良正忙著給村民們(men) 做體(ti) 檢。為(wei) 方便工作，許多良和團隊把宿舍搬到鄉(xiang) 衛生院大院裏，一住就是一年。

　　麥蓋提縣第四中學，校舍嶄新，書(shu) 聲琅琅。副校長龍超和教研員趙錦紅正和老師們(men) 一起，開展集體(ti) 教研活動，通過“說課”和“磨課”的方式，拿出最優(you) 教學方案。

　　…………

　　他們(men) ，是活躍在喀什地區的一支特殊的人才隊伍。

　　他們(men) ，來自不同地區，服務於(yu) 不同領域，卻有著共同的名字——山東(dong) 援疆幹部人才。

　　2020年春天，山東(dong) 省第十批援疆團隊接過對口支援喀什的接力棒。2年多來，山東(dong) 援疆以“立體(ti) 式組團”人才援疆模式，組團選派各領域專(zhuan) 業(ye) 人才，注重提升當地造血能力，為(wei) 喀什地區培育一支“永不帶走的人才隊伍”。

　　從(cong) 帕米爾高原到塔克拉瑪幹沙漠，從(cong) 葉爾羌河畔到天山南脈，2000多名山東(dong) 援疆幹部人才，在南疆大地揮灑汗水，用知識和智慧播撒下人才振興(xing) “火種”。

　　需要什麽(me) 選派什麽(me) ——

　　用“山東(dong) 所能”服務“喀什所需”

　　喀什地區疏勒縣是傳(chuan) 統蔬菜種植大縣，過去技術人才缺乏，產(chan) 業(ye) 發展模式較為(wei) 粗放，蔬菜產(chan) 業(ye) 生產(chan) 效益不高。

　　2020年初，山東(dong) 省援疆指揮部精準選派120名農(nong) 業(ye) 、水利方麵專(zhuan) 業(ye) 技術人員支援受援地鄉(xiang) 村建設。當年6月，韓秋亮踏上疏勒的土地。

　　“來到疏勒，找我們(men) 谘詢農(nong) 作物問題的電話就沒斷過。”韓秋亮回憶，當時，村民的種植技術和管理水平普遍落後。他很快找到努力的方向，就是“要把山東(dong) 最好的種植技術留下來，把山東(dong) 最好的管理經驗推廣出去，堅決(jue) 不讓村民端著金飯碗討飯吃”。

　　破解病蟲害難題、解決(jue) 大棚蓄熱平衡問題……在韓秋亮等一大批“土專(zhuan) 家”和山東(dong) 省農(nong) 業(ye) 科學院專(zhuan) 家帶領下，疏勒縣蔬菜產(chan) 業(ye) 飛速發展，蔬菜種植麵積擴大到80萬(wan) 畝(mu) ，蔬菜產(chan) 業(ye) 生產(chan) 方式更高效、更綠色。

　　產(chan) 業(ye) 發展，離不開龍頭帶動。山東(dong) 援疆積極對接水發農(nong) 業(ye) 集團、壽光蔬菜產(chan) 業(ye) 集團，建設的南疆現代蔬菜產(chan) 業(ye) 示範基地，已成為(wei) 擁有7萬(wan) 平方米荷蘭(lan) 溫室、1000座日光溫室、6748平方米育苗中心的產(chan) 業(ye) “巨無霸”，解決(jue) 就業(ye) 3000餘(yu) 人。

　　“人才短缺，是邊疆地區發展第一痛點，援疆要援到根子上，援到關(guan) 鍵處。”山東(dong) 省援疆工作指揮部黨(dang) 委書(shu) 記、總指揮張成偉(wei) 指出，山東(dong) 人才援疆不搞人海戰術，而是發揮山東(dong) 優(you) 勢，根據受援地所需，精準對接、無縫銜接，聚焦重點領域，構建富有山東(dong) 特色、滿足受援地需求的人才援疆模式。

　　山東(dong) 援疆本著“需要什麽(me) 選派什麽(me) ”原則，針對喀什地區教育文化領域、醫療衛生等重點領域緊缺專(zhuan) 業(ye) 技術人員的現狀，采取組織選派、購買(mai) 服務、合作共建等多種形式，精準選派柔性人才1332人次，有效彌補了68個(ge) 受援單位、26個(ge) 不同行業(ye) 部門專(zhuan) 業(ye) 技術人才緊缺的短板。

　　同時，充分發揮援疆幹部人才“一個(ge) 帶一群、一個(ge) 幫一片”的作用，帶動培訓培養(yang) 當地幹部人才1萬(wan) 餘(yu) 人次，攻克解決(jue) 了一大批發展難題，實現“頭雁領航、雁陣齊飛”，為(wei) 穩疆興(xing) 疆提供了強有力的智力支持和人才保障。

　　組團選派“抱團”發展——

　　讓幹部人才“把團隊搬到新疆”

　　“學而時習(xi) 之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂(le) 乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4月5日，英吉沙國學書(shu) 院大講堂裏，傳(chuan) 來琅琅讀書(shu) 聲。

　　國學講堂裏，來自山東(dong) 濟寧市博物館的宣講老師通過課件展示和現場導讀為(wei) 學生傳(chuan) 授以《石說魯禮》《青銅食器》等為(wei) 內(nei) 容的國學知識。在優(you) 美的中國風背景音樂(le) 下，學生聚精會(hui) 神聽講，共享國學盛宴。

　　“書(shu) 院由國學講堂、手工坊、博藝軒、茶藝軒、精武學堂和射圃等八部分組成，是南疆地區建設最早、麵積最大、功能最為(wei) 齊全的國學書(shu) 院。”來自山東(dong) 儒源集團的英吉沙國學書(shu) 院負責人賈亞(ya) 衡帶著記者參觀這座占地3600平方米的建築。

　　他向記者介紹，目前有13位來自山東(dong) 的國學教師在書(shu) 院講學，推動國學書(shu) 院研發了15類課題、117項自助式單課，讓優(you) 秀傳(chuan) 統文化互動體(ti) 驗課程走進當地幹部群眾(zhong) 心裏。

　　“不僅(jin) 僅(jin) 是傳(chuan) 播優(you) 秀傳(chuan) 統文化，在教育、醫療、產(chan) 業(ye) 等人才援疆的各個(ge) 領域，都堅持組團選派原則，實施中組部計劃內(nei) 幹部+柔性人才的‘1+X’組團模式，由1名中組部計劃內(nei) 幹部帶領若幹個(ge) 同領域柔性人才，實施‘抱團式’支援，實現‘抱團’發展。”山東(dong) 省援疆工作指揮部黨(dang) 委副書(shu) 記鄧澤宇介紹。

　　在教育領域，山東(dong) 援疆創新“主學科+輔助專(zhuan) 業(ye) ”組團模式，選優(you) 配齊各學科教師實行學科組團，選調專(zhuan) 職教研人員與(yu) 援疆教師組成“魯喀教研聯盟”，幫助受援地整體(ti) 提升教學質量水平；打破原有管理體(ti) 製機製，選配援疆校長、副校長、教研組長參與(yu) 教學管理全過程，實現管理組團。創新實施“一市包一校”，由山東(dong) 15個(ge) 地級市派出15支教師團隊，對口支援喀什地區15所學校。

　　在職業(ye) 技能培養(yang) 方麵，山東(dong) 援疆注重傳(chuan) 承魯班精神，組建魯喀“工匠聯盟”，選派107名“雙師”型職技教師支援喀什9所職業(ye) 和技工學校，旨在為(wei) 受援地培養(yang) 更多的高技能人才。在“全國機械職業(ye) 院校人才培養(yang) 優(you) 秀教師”“山東(dong) 省首席技師”孫學武帶領下，一個(ge) 20人組成的職技教師團隊來到喀什技師學院，在言傳(chuan) 身教中傳(chuan) 承嫻熟技藝。在全國鄉(xiang) 村振興(xing) 職業(ye) 技能大賽中，得到孫學武精心指導的田雨桐榮獲全國個(ge) 人第七名的好成績。

　　與(yu) 此同時，山東(dong) 還推動“組團式”人才援疆向科技、農(nong) 業(ye) 、文化、園區管理等多領域拓展，向人才合作傾(qing) 斜，推動建成喀什地區齊魯工業(ye) 設計研究院、喀什大學國學院和交通產(chan) 業(ye) 學院，山東(dong) 省農(nong) 業(ye) 科學院喀什分院，並將推動建設鄉(xiang) 村振興(xing) 學院、喀什大學高等職業(ye) 學院，讓幹部人才真正“把團隊搬到新疆”，為(wei) 推動喀什高質量發展提供人才支撐。

　　開枝散葉久久為(wei) 功——

　　留下一支“帶不走的工作隊”

　　“青，取之於(yu) 藍而青於(yu) 藍。”出自《荀子·勸學》的名句，在山東(dong) 推進智力援疆中體(ti) 現得淋漓盡致。

　　“趙老師教得非常仔細，跟班學習(xi) 一年比過去三年的收獲都大。”說起跟著“師傅”學習(xi) 的感受，麥蓋提縣人民醫院醫生阿米娜木·克熱木感慨頗多。

　　阿米娜木·克熱木口中的“趙老師”，是山東(dong) 援疆醫生趙一諾。她的到來，不僅(jin) 幫助麥蓋提縣人民醫院病理專(zhuan) 業(ye) 實現了“零”的突破，更通過“以師帶徒”方式培養(yang) 了一批病理專(zhuan) 業(ye) 人員，為(wei) 當地留下了珍貴的人才“火種”。

　　同樣的變化，也發生在疏勒縣人民醫院。在山東(dong) 援疆幹部人才、疏勒縣人民醫院消化內(nei) 科主任高勇帶領下，疏勒縣人民醫院建成獨立的消化內(nei) 科專(zhuan) 業(ye) 。如今，他的“徒弟”李秀娟的診療技術日益提升，並已熟練掌握了胃腸鏡手術操作技能。

　　2021年，疏勒縣人民醫院共完成胃腸鏡檢查和治療3000多人次，技術水平位居喀什地區前列，胃腸鏡手術轉診率由之前的90%以上降低到現在的不足3%，實現了“大病不出縣”的目標。

　　人才援疆中，“青藍工程”全麵實施，充分發揮援疆人才的專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢和傳(chuan) 幫帶作用，采取“一對一”“一對多”等形式與(yu) 當地幹部人才結成“師徒”對子4842對，為(wei) 受援地培養(yang) 一批“好苗子”，留下一支有擔當、能戰鬥、帶不走的人才隊伍。

　　人才培養(yang) 中，“魯疆石榴籽”誌願服務活動有序開展，每名援疆幹部人才深入邊遠農(nong) 村送醫送藥、送教送法、送計送策，與(yu) 當地人民群眾(zhong) 麵對麵交流、心貼心溝通、手拉手幫扶，匯聚起鞏固民族團結的強大正能量。