【熱點觀察】

　　作者：赫蒙娜、陶 冶（分別係沈陽師範大學戲劇藝術學院講師、副教授）

　　“孩子更快樂(le) 了，也更健康了。”這是“雙減”政策實施一年後眾(zhong) 多家長、老師給出的最統一的反饋。

　　一年來，在“雙減”指揮棒的引導下，越來越多的孩子不再困於(yu) “題海”、奔波於(yu) 校外培訓機構，而是在更具特色的暑期作業(ye) 、更加豐(feng) 富的教育活動中收獲成長。尤其在這個(ge) 暑假，圍繞青少年開展的文藝文化活動更加多姿多彩，少年郎沉浸在文化熏陶和文藝美育中，快樂(le) 學習(xi) 、快樂(le) 成長。

　　興(xing) 趣班豐(feng) 富多樣

　　暑假期間，福建省泉州市泉港區青少年校外活動中心熱鬧非常，書(shu) 畫、舞蹈、聲樂(le) 、器樂(le) 等五大類30個(ge) 公益項目培訓班，累計吸引當地2000多名中小學生前來參與(yu) 。創意繪畫、素描、書(shu) 法、古箏、拉丁舞……孩子們(men) 根據自己的興(xing) 趣走進不同的教室，學有所樂(le) 、學有所得、學有所成。

　　無獨有偶，在新疆霍爾果斯市青少年活動中心，國學、體(ti) 育、音樂(le) 、舞蹈、美術、書(shu) 法6個(ge) 公益興(xing) 趣班，從(cong) 7月初開課至今，堅持“培養(yang) 興(xing) 趣、發展特長、尊重個(ge) 性、挖掘潛能”的理念，強調“順其勢、揚其長、發其優(you) ”的教育方法，全麵培養(yang) 孩子的學習(xi) 興(xing) 趣，為(wei) 中小學生營造一個(ge) 快樂(le) 、充實的假期。

　　隨著“雙減”政策的深入推進，今年暑假期間，文藝文化類公益興(xing) 趣班在各地廣泛興(xing) 起。一方麵，以文化館、青少年校外活動中心、少年宮等為(wei) 代表的公益性文化機構利用自身師資、場地等資源優(you) 勢，集中推出多樣化、高質量的公益興(xing) 趣班，滿足不同孩子的學習(xi) 需求；另一方麵，各級文藝院校、院團、文化單位、誌願服務組織的老師、文藝工作者、退休員工等積極開展文藝誌願服務，走進街道、鄉(xiang) 村、公園，開設興(xing) 趣班、興(xing) 趣小組，為(wei) 周邊孩子的成長保駕護航。

　　文藝文化類公益興(xing) 趣班的廣泛興(xing) 起，有效盤活了各類資源：青少年校外活動中心等場地利用率大幅提高；廣大文藝工作者工作之餘(yu) 在服務社會(hui) 中實現自我價(jia) 值；一些退休文藝工作者、藝術類教師等發揮餘(yu) 熱繼續參與(yu) 和見證孩子們(men) 的成長。文藝文化類公益興(xing) 趣班的廣泛興(xing) 起，有效促進了廣大中小學生的全麵發展、健康成長：城鄉(xiang) 教育資源不均衡、美育課程不足的情況明顯改善；留守兒(er) 童問題、遊戲沉迷問題等得到緩解；更多孩子在興(xing) 趣班點亮了生活、點亮了未來。

　　當然，在公益興(xing) 趣班集中湧現過程中，難免出現一些跟風、應付的情況，個(ge) 別地方甚至為(wei) 了宣傳(chuan) 效果，組織老師和孩子們(men) “表演”培訓班的熱鬧場麵。這也提醒我們(men) 必須正視公益興(xing) 趣班的嚴(yan) 肅性，嚴(yan) 厲杜絕鬧劇，才能充分發揮其最大價(jia) 值。

　　非遺體(ti) 驗廣受追捧

　　近日，“傳(chuan) 承非遺樂(le) 享暑期”2022年濟南市暑期非遺傳(chuan) 承體(ti) 驗活動第二期課程順利結束，數十名青少年非遺體(ti) 驗者獲得了濟南市文化館(濟南市非物質文化遺產(chan) 保護中心)頒發的結業(ye) 證書(shu) 。

　　兩(liang) 期非遺體(ti) 驗活動中，非遺傳(chuan) 承人現場授課，手把手教學，將濟南麵塑、社火臉譜、糖畫藝術、濟南葉雕、濟南毛猴、萊蕪木版年畫、濟南皮影戲等非遺項目的曆史淵源、傳(chuan) 承發展深入淺出地介紹給孩子們(men) ，帶著他們(men) 零距離體(ti) 驗非遺技藝，嚐試手工製作。非遺體(ti) 驗課程豐(feng) 富了孩子們(men) 的暑期生活，鍛煉了他們(men) 的思考與(yu) 動手能力，增強了他們(men) 的非遺保護意識，還激發了他們(men) 進一步了解和學習(xi) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的興(xing) 趣。

　　如果說多年前非遺傳(chuan) 承還主要是非遺傳(chuan) 承人與(yu) 學徒之間的摸索實踐，那麽(me) 如今的非遺傳(chuan) 承已經在全社會(hui) 尤其是年輕人中引發廣泛關(guan) 注。今年暑假期間，非遺體(ti) 驗廣受追捧，“暑假你體(ti) 驗了哪些非遺項目”甚至成了同學之間的問候語。

　　非物質文化遺產(chan) 作為(wei) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的重要組成部分、中華文明綿延傳(chuan) 承的生動見證，是聯結民族情感、維係國家統一的重要基礎。非遺文化體(ti) 現著各族人民的獨特創造、精神理念、道德規範，具有曆久彌新的當代價(jia) 值。保護好、傳(chuan) 承好、利用好非物質文化遺產(chan) ，對於(yu) 延續曆史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒、建設社會(hui) 主義(yi) 文化強國具有重要意義(yi) ，對於(yu) 青少年一代的全麵發展更是有著不可替代的獨特價(jia) 值。

　　體(ti) 驗非遺的過程實際上也是感受中華文化的氣質、品格、民族特性，傳(chuan) 承中國精神、中國風格、中國氣派的過程。中小學生在傳(chuan) 統戲劇中感受中華文化的博大精深，浸潤仁義(yi) 禮智信的中華美德；在民間音樂(le) 、民間舞蹈、民間美術中沉浸式體(ti) 味中華美學內(nei) 涵，對話千年曆史；在傳(chuan) 統手工技藝、民俗中接收先賢智慧，增強文化自信。

　　非遺體(ti) 驗豐(feng) 富了中小學生的暑期，同時為(wei) 他們(men) 打開一扇了解非遺、走近非遺的窗口。當越來越多的孩子們(men) 通過體(ti) 驗非遺近距離感受其魅力，進而參與(yu) 到非遺傳(chuan) 承保護中，非遺傳(chuan) 承自然會(hui) 後繼有人，博大精深的中華文明也會(hui) 綿延不絕。

　　文藝賽事精彩紛呈

　　小舞者們(men) 舞姿翩翩，在舞台上掀起舞蹈風暴，綻放青春光芒；小歌手們(men) 走進音樂(le) 廳一展歌喉，展現少年力量；小畫家們(men) 用畫筆找尋萬(wan) 物真彩，發現生活真知；小書(shu) 法家們(men) 揮毫潑墨，在筆端寄托少年情懷。這個(ge) 暑期，圍繞青少年開展的各類文藝文化類賽事精彩紛呈，新時代青少年通過文藝形式展現時代風采，並在相關(guan) 賽事、活動中收獲成長。

　　進入暑期以來，青少年相關(guan) 文藝賽事喜報頻傳(chuan) ：首屆中國校園文學年度獎頒出，五位小作者獲評年度小作家稱號；一起跳舞吧全國青少年舞蹈大賽、“金舞獎”全國青少年舞蹈藝術盛典、《舞林風暴》全國青少年舞蹈大賽第二季等青少年舞蹈類賽事接連拉開帷幕，一大批小舞者青春飛揚；“2022粵港澳大灣區青少年音樂(le) 周”“上海夏季音樂(le) 節青少年節中節”等青少年音樂(le) 類賽事活動，集中展現少年郎的創造力、想象力以及音樂(le) 感染力。還有眾(zhong) 多美術類、書(shu) 法類、曲藝類、攝影類賽事為(wei) 青少年搭建舞台，全麵展現他們(men) 陽光、自信、多才多藝的青春風采，讓孩子們(men) 的天賦和才華得以施展，並通過專(zhuan) 業(ye) 引導在青少年藝術教育、藝術美育中產(chan) 生正向示範。

　　在“雙減”政策引導下，多地明確要求提高課後服務質量，為(wei) 學有餘(yu) 力的學生拓展學習(xi) 空間。要求各級各類學校、青少年校外活動中心因地製宜組建學生興(xing) 趣小組、藝術社團和藝術俱樂(le) 部，開展聲樂(le) 、器樂(le) 、舞蹈、戲劇、書(shu) 法、繪畫以及手工等多種藝術活動，讓每個(ge) 學生都能根據自身興(xing) 趣愛好自願選擇參加，並且規定了舉(ju) 辦展演活動、校園藝術節等頻次。這些舉(ju) 措成效顯著，從(cong) 青少年文藝賽事可見一斑。

　　今年暑期，從(cong) 中央到地方，從(cong) 大都市到小縣城，首次舉(ju) 辦的各類青少年文藝賽事顯著增加，參賽青少年數量也明顯增多。這一現象反映出文藝在豐(feng) 富青少年學習(xi) 生活中越發重要，同時也體(ti) 現了我國文藝事業(ye) 發展前景光明。

　　青少年是祖國的未來，更是各項事業(ye) 的未來。各類文藝賽事為(wei) 孩子們(men) 的快樂(le) 暑期添彩，他們(men) 在舞台上綻放青春光芒，也必然會(hui) 照亮文藝事業(ye) 的未來。