“招聘軟件裝了七八個(ge) ，一個(ge) 合適的實習(xi) 機會(hui) 也沒找到”

　　如何讓大學生邁好實習(xi) 這一步？

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　　當前，在求職簡曆中，實習(xi) 實踐經曆已成為(wei) 大多數求職者的“必填項”和企業(ye) 眼中的“加分項”。在就業(ye) 壓力加大的背景下，實習(xi) “內(nei) 卷”也在加速，很多大學生將實習(xi) 提前至大一和大二。然而，獲得一份“高含金量”的實習(xi) 經曆並不容易。專(zhuan) 家認為(wei) ，助力大學生就業(ye) ，要先幫他們(men) 邁好“實習(xi) 實踐”這個(ge) 踏上職場的第一步。

　　“手機上裝了七八個(ge) 招聘軟件，海投了無數崗位，一個(ge) 合適的實習(xi) 機會(hui) 也沒找到。”近日，在某社交平台上，一位網友留言稱。

　　金三銀四，各地招聘活動火熱開啟，不少用人單位發布了最新的招聘啟事。在畢業(ye) 季來臨(lin) 之前，準畢業(ye) 生們(men) 精心打磨著求職簡曆，希望盡早找到一份心儀(yi) 的工作。在簡曆中，實習(xi) 實踐經曆成為(wei) 大多數求職者的“必填項”和企業(ye) 人事經理眼中的“加分項”。

　　然而，獲得一份亮眼的實習(xi) 經曆和求職簡曆並不容易。很多大學生反映，找實習(xi) 尤其是“高含金量”的實習(xi) 很難，如果沒有學校和師友親(qin) 朋的資源和介紹，自行尋找實習(xi) 的成本很高，收獲也很有限。受訪專(zhuan) 家表示，助力大學生就業(ye) ，要先幫他們(men) 邁好“實習(xi) 實踐”這個(ge) 踏上職場的第一步。

　　實習(xi) 提前至大一、大二

　　“實習(xi) 經曆在求職簡曆裏是‘必填項’，如果白紙一張，怎麽(me) 說服用人單位錄用我呢？”20歲的左家齊對記者說，她從(cong) 師兄師姐處得知，不少畢業(ye) 生在找工作時，都會(hui) 仔細羅列實習(xi) 經曆，以求匹配招聘單位的用人需求，這更讓她感覺到提前實習(xi) 的重要性。

　　在武漢讀大三的左家齊，去年暑假就在一家媒體(ti) 實習(xi) 了一個(ge) 多月。“對我認識實際工作很有幫助，接下來，希望能到‘互聯網大廠’實習(xi) ，感受與(yu) 之前實習(xi) 不同的工作內(nei) 容和氛圍，也想通過實習(xi) 考量自己的工作能力，謀劃自己的就業(ye) 方向。”她說。

　　近兩(liang) 年來，在就業(ye) 壓力加大的背景下，實習(xi) “內(nei) 卷”也在加速，很多大學生已經將實習(xi) 提前至大一和大二。參加實習(xi) 實踐是邁入職場的“先行棋”已經在大學生中形成共識。某招聘平台發布的《在校生實習(xi) 情況調查2022》顯示，九成受訪在校生認可實習(xi) 對就業(ye) 的實際幫助，47.4%的受訪在校生在大一和大二階段已經有了實習(xi) 經曆。

　　實習(xi) 怎麽(me) 找？不少受訪大學生表示，渠道大致分為(wei) 3類：靠師長親(qin) 朋等熟人介紹、學校和學院幫助聯係、自行投遞簡曆尋找。

　　“本科階段的實習(xi) 是學校介紹的，研究生階段的實習(xi) 是我自己找的。”在北京一所高校讀博的李豔霞向記者介紹。在她看來，經學校介紹的實習(xi) ，尋找成本較低且大多專(zhuan) 業(ye) 對口，對學生來說非常需要。

　　“實習(xi) 經曆是求職者重要的‘加分項’，尤其是在同等學力條件下，擁有豐(feng) 富、紮實的實習(xi) 經曆者更有優(you) 勢。”資深人力資源顧問蔣巧林在接受《工人日報》記者采訪時說。

　　花了3萬(wan) 多元，隻做了些“打雜”工作

　　實習(xi) 經曆雖然重要，但找到有“含金量”的實習(xi) 並不容易。

　　在吉林讀大四的孟曉雨學習(xi) 的是新聞傳(chuan) 播專(zhuan) 業(ye) ，去年暑假時，家裏人托朋友給她找到了一個(ge) 在北京某電視台實習(xi) 的機會(hui) 。

　　“能來北京的大單位實習(xi) 對我來說很不容易，我很珍惜這次機會(hui) 。”孟曉雨說，她已經在北京住了半年，租房花費近2萬(wan) 元，加上路費、生活費，一共花了3萬(wan) 多元，收入也不及花費多，但基本就做些幫助收發文件、打印複印等“打雜”工作，沒有真正接觸到專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 容。

　　記者發現，在社交平台上，不少大學生留下了與(yu) 孟曉雨相似的感慨——“學校不推薦實習(xi) ，需要海投簡曆等待麵試，往往回應寥寥無幾”“以往沒有實習(xi) 經驗，在第一次找實習(xi) 時，感覺更難”“一些實習(xi) 沒有工資，基本屬於(yu) 貼錢實習(xi) ，勞動權益也得不到保障”……

　　還有大學生反饋，“一些好的實習(xi) 崗位，需要托關(guan) 係才能進。”有的同學為(wei) 了履曆漂亮些，會(hui) 選擇與(yu) 所學專(zhuan) 業(ye) 不太對口的崗位。2022年《上海市大學生實習(xi) 實踐狀況調查》也顯示，超過七成的上海大學生需要自己找實習(xi) 單位，實習(xi) 方向完全與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的僅(jin) 為(wei) 40.86%，六成學生能夠接受與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 無關(guan) 或者輕微相關(guan) 的實習(xi) 。

　　如何評估實習(xi) 的“含金量”？蔣巧林指出，需要考量企業(ye) 品牌力、求職者與(yu) 所聘崗位的匹配度、實習(xi) 的參與(yu) 度與(yu) 完成度等。

　　南開大學商學院教授劉俊振表示，目前，頭部企業(ye) 實習(xi) 機會(hui) 有限，小企業(ye) 的實習(xi) 保障不完善，學生自行找實習(xi) 時容易出現“高不成、低不就”的現象。此外，勞動力市場中的中介機構存在的不規範經營、網絡信息魚龍混雜等因素，都增加了學生找到有“含金量”實習(xi) 的難度。

　　多方出力解決(jue) 實習(xi) 難

　　采訪中，不少受訪學生表示，他們(men) 對就業(ye) 市場信息了解有限，希望學校、企業(ye) 、政府等能夠更多介入，指導、幫助有需求的學生更好地獲知實習(xi) 信息，與(yu) 有需要的企業(ye) 對接。

　　“目前，校企合作滿足了很多職校學生的實習(xi) 需求，但對於(yu) 普通高等學校來說，與(yu) 企業(ye) 之間的合作模式尚不成熟。”劉俊振認為(wei) ，對企業(ye) 來說，可能無暇專(zhuan) 門設計、組織、安排大學生到崗實習(xi) ，學校可以主動做一些工作。例如，邀請企業(ye) 進校開展座談，促進學生的實習(xi) 需求與(yu) 企業(ye) 的用人需求對接；設計與(yu) 企業(ye) 關(guan) 係更緊密的創新型合作模式，開設更多社會(hui) 實踐、企業(ye) 實踐類課程，讓企業(ye) 課題走進課堂，幫助大學生走出校門。

　　同時，有專(zhuan) 家認為(wei) ，產(chan) 教融合需要更多支持，政府可以通過政策傾(qing) 斜或給予補貼，鼓勵企業(ye) 建立更多實習(xi) 崗位。

　　事實上，在2022年，為(wei) 了給高校畢業(ye) 生提供充足見習(xi) 機會(hui) ，提高就業(ye) 見習(xi) 的規範性和吸引力，人社部、教育部等十部門聯合推出了“百萬(wan) 就業(ye) 見習(xi) 募集計劃”。為(wei) 了鼓勵企業(ye) 吸納見習(xi) 人員，每個(ge) 月2500元的見習(xi) 補貼由政府承擔70%。

　　蔣巧林則認為(wei) ，學校應關(guan) 注行業(ye) 趨勢變化、加強就業(ye) 市場研判，在課程設計等方麵精準對接就業(ye) 市場人才不足的情況。同時，企業(ye) 應為(wei) 實習(xi) 生的培養(yang) 做好規劃，簽訂實習(xi) 協議，確保他們(men) 能真正學到本領、提高能力。

　　“找準定位、主動出擊。”蔣巧林建議，大學生要盡早明確自己的職業(ye) 方向，通過參加線下招聘會(hui) 、搜索線上信息等多種渠道積極尋找專(zhuan) 業(ye) 方向對口的實習(xi) ，“不要過於(yu) 迷戀大公司，可以適時選擇中小企業(ye) 實習(xi) ，找到適合自己的鍛煉機會(hui) 。”（記者 趙琛 王宇）