用塑料瓶做的火箭 實現三級推進，升空180米

　　近日，一人高的火箭在小學生們(men) 期待的目光中緩緩升空，火箭主體(ti) 由塑料飲料瓶製成，在飛行一段距離後，最下方的一級推進器自動脫離，二級推進器點火繼續推進，隨後二級推進器也脫離，在三級推進器的幫助下，塑料火箭升空180米。更絕的是，分離的推進器還打開了降落傘(san) 穩穩地落下，實現了可回收。

　　這個(ge) 火箭的總設計者名叫王印，是位90後科學老師，也是一位網紅，目前在浙江一所小學任教。揚子晚報/紫牛新聞記者聯係到了王印，他表示，“我希望能在孩子們(men) 心中種下科學探索的種子。”

　　揚子晚報/紫牛新聞記者 薑天聖

　　16秒視頻播放近百萬(wan) ，火箭成本僅(jin) 50元

　　幾天時間，短短16秒的塑料火箭升空視頻在網上播放量接近一百萬(wan) ，網友們(men) 留言道，“科學的種子，靜待發芽”“當時我要是能上這課，我保證好好學習(xi) ”“膜拜，這樣的老師太牛了。”

　　王印向記者介紹，塑料火箭和真實火箭原理都是利用反作用力，但細節並不一樣，現實中火箭的發射推進器分離等工作都是由電子元件控製的，而自己打造的塑料火箭則是利用物理氣壓差原理實現分級推進，“現實中火箭依靠燃料提供動力，存在一定危險係數；而我們(men) 做的火箭依靠的是水和大氣壓提供動力，即使失敗了也不會(hui) 爆炸。”

　　“要想順利升空，難點還是不少的，比如要在瓶底正中心打孔，這個(ge) 孔就是火箭的動力點所在，如果它和重心不在一條直線上，哪怕稍有偏差，發射後火箭就會(hui) 偏離軌道，導致失敗。”由於(yu) 飲料瓶底部凸起，不平也不圓，孔要想打正並非易事，為(wei) 此王印還特地設計了輔助工具。塑料火箭由飲料瓶、塑料片、橡膠連接管等常見物品組成，材料成本大概在50元。

　　塑料火箭的設計過程中，孩子們(men) 也出力不少。在不使用電子零件的情況下，如何讓脫離的推進器自動開傘(san) 成了難題，“現實中找不到答案，隻能一起想辦法，有孩子提出拉鏈結構或者發條原理，還有位同學說可以借助一級火箭的分離拉落助推器的傘(san) 帽。”王印說，這個(ge) 設計無需增加額外的結構，還能保證火箭的重量不再增加，提出建議的小男孩有一點口吃，但他每次在手工課上發言都頭頭是道，“他的夢想是當一位機長，成為(wei) 航天領域的一員。”塑料火箭的製作，王印基本都會(hui) 交給孩子們(men) ，包括發射前的裝水等。

　　在王印的視頻中，記錄了不少次失敗，比如飛不高、飛歪了、推進器不能分離、分離後不開傘(san) 直接掉下來……在成功的這期視頻中，孩子們(men) 看見火箭順利升天，都興(xing) 奮得歡呼雀躍。

　　希望科學課能給孩子們(men) 埋下興(xing) 趣的種子

　　王印告訴記者，孩子們(men) 沒有學過相關(guan) 的理論知識，但這並不影響他們(men) 的創作，“學習(xi) 的過程並不是非要先理論後實踐，也可以是先實踐後理論。比如在我們(men) 製作火箭的過程中，孩子們(men) 並不需要明白大氣壓是怎麽(me) 產(chan) 生的，隻需要用好大氣壓讓火箭正常工作就可以了。等他們(men) 學到大氣壓相關(guan) 理論知識時，腦海裏就會(hui) 有一個(ge) 印象，這個(ge) 印象會(hui) 有助於(yu) 理論學習(xi) 。”王印說，希望自己的科學課能給孩子們(men) 埋下興(xing) 趣的種子。

　　王印出生於(yu) 1990年，九歲時就用塑料瓶、筆芯、墨水做過簡單的溫度計，還製造過和塑料火箭原理類似的空氣炮。“比起我們(men) 小時候，現在的小朋友動手的機會(hui) 太少了。以前我家裏東(dong) 西經常壞，壞了就要動手去修，現在物件質量都好，壞了的話很多家庭也更傾(qing) 向於(yu) 新買(mai) 一個(ge) 。”王印表示，現在的孩子動手能力並不差，但是機會(hui) 比較少，因此自己也希望為(wei) 他們(men) 創造機會(hui) 。

　　王印的科學課是選修課，目前有四十多位學生，三四人分為(wei) 一組，在他的塑料火箭課堂上，每個(ge) 小組都會(hui) 負責其中一部分，最後塑料火箭在眾(zhong) 人的齊心協力下發射成功。

　　目前正在做火星車，可以遙控還可以翻山越嶺

　　采訪中，王印向記者透露了自己正帶領孩子們(men) 做的下一個(ge) 項目——一台可以遙控、可以翻山越嶺的火星車，預計在5月12日左右就可以完工。他準備借此機會(hui) ，給孩子們(men) 講解“腿和輪子的知識”。王印設計的火星車有六個(ge) 輪子，這些輪子行進時並非轉動，而是像人類邁步一般進行蠕動，因此保持效能的同時還有很強的通過性。這台火星車也是由雪糕棒、竹簽等生活中常見材料製成，還配備了電機，孩子們(men) 可以遙控它翻山越嶺，開往普通玩具車開不到的地方。

　　在學校，王印有一間專(zhuan) 門的手工教室。除了塑料火箭和火星車，王印還帶孩子們(men) 做過液壓水井、拍照穩定器、望遠鏡、顯微鏡……

　　如今，王印在網上有近40萬(wan) 粉絲(si) 。他表示，自己將視頻發到網上，是希望有更多人意識到，學習(xi) 是可以通過動手實踐的方式去完成的。“實踐對於(yu) 孩子們(men) 的生活也是一種補充，我們(men) 常說百聞不如一見，孩子們(men) 有了這種看得見摸得著的實際體(ti) 驗，對日後理論學習(xi) 會(hui) 有很大幫助。”

　　有很多同學向王印說過，未來想當航天員、火箭工程師。王印表示，“我相信孩子們(men) 。”