作者：王鍾的

　　“看起來很熱鬧，實際上含金量不高。”為(wei) 解決(jue) 高校畢業(ye) 生就業(ye) 問題，有關(guan) 部門以及各大高校使出渾身解數，推出各類就業(ye) 服務。但是，據媒體(ti) 報道，一些校園招聘活動和就業(ye) 服務看似密集，實際上卻是“花架子”。一些用人單位提供的崗位不符合求職學生的期待，一些企業(ye) 參加招聘會(hui) 隻是為(wei) 自己“打個(ge) 廣告”。

　　以校園招聘會(hui) 為(wei) 主要形式的高校就業(ye) 服務，通過把用人單位請進校園，讓畢業(ye) 生在學校裏就能完成求職簡曆的投遞、筆試乃至招聘的全部流程，在促進畢業(ye) 生就業(ye) 方麵發揮了無可替代的作用。就業(ye) 服務既暢通了學生獲取就業(ye) 信息的渠道，也直接降低了學生求職找工作的成本，是不少應屆畢業(ye) 生找到第一份工作的方式。

　　但是，一些就業(ye) 服務過於(yu) 注重形式和數量，忽視實際就業(ye) 質量和學生滿意度，這種現象值得警惕和反思。統計部門數據顯示，今年4月，全國16-24歲青年調查失業(ye) 率為(wei) 20.4%，首次突破20%。在青年就業(ye) 壓力仍然突出的當下，尤其要注重就業(ye) 服務的有效性，堅持質量優(you) 先原則，少搞“空架子”和“虛把式”。

　　做好畢業(ye) 生就業(ye) 服務，關(guan) 鍵在於(yu) 提供優(you) 質崗位。有關(guan) 部門和高校在組織促就業(ye) 活動時，要審核用人單位的真實招聘需求，鼓勵用人單位拿出有吸引力的就業(ye) 崗位。一些企業(ye) 在報名參加招聘活動時，拿不出核心崗位，或者對招聘需求模棱兩(liang) 可，既耗費了就業(ye) 服務的資源和人力，也讓前來求職的學生感到失望和“蒙騙”。就業(ye) 服務部門和學校也要對招聘會(hui) 的後續進展進行必要跟蹤，防止學生投了簡曆就沒有下文。

　　深入了解求職者意願，才能讓就業(ye) 服務深入人心。盡管找工作的壓力很大，但“不肯將就”仍是不少畢業(ye) 生的普遍心態。有的學生追求專(zhuan) 業(ye) 對口的工作，有的學生對工作所在地有明確要求，有的學生則看重就業(ye) 崗位未來的發展空間……針對畢業(ye) 生的個(ge) 性化需求，就業(ye) 服務也要精準開展。比如，針對某一行業(ye) 、某一領域開展專(zhuan) 題招聘會(hui) ，組織特定地域的企業(ye) 集中招聘等，讓求職意願與(yu) 就業(ye) 機會(hui) 精準匹配。

　　此外，借助新媒體(ti) 的技術和平台，已成為(wei) 拓寬畢業(ye) 生就業(ye) 的重要渠道。不久前，浙江一所高校“直播帶人”的嚐試受到熱議，也得到不少畢業(ye) 生的認可與(yu) 向往。不過，就業(ye) 服務引入技術力量，歸根結底還是依托於(yu) 對人的了解與(yu) 尊重。高校“直播帶人”之所以成功，還是因為(wei) 參加直播的教師平日裏關(guan) 心學生，對學生特長能力有充分了解，才能有的放矢地進行推薦。如果光有平台，卻缺乏用心用情的就業(ye) 幫扶，再先進的技術也無法幫助學生找到好工作。

　　“就業(ye) 率”是考核高校辦學質量的核心指標，也是社會(hui) 評價(jia) 高校聲譽的重要依據。作為(wei) 一種直觀衡量就業(ye) 水平的統計，就業(ye) 率當然對衡量促就業(ye) 工作效果有著重要意義(yi) 。不過，就業(ye) 服務的效果不光要看參加就業(ye) 的畢業(ye) 生數量，更要看就業(ye) 質量。觀察畢業(ye) 生就業(ye) 的前景，不僅(jin) 要看畢業(ye) 時刻，還要看十年後、二十年後。追求眼前就業(ye) 目標的達成，忽視畢業(ye) 生長遠的發展，無疑是不負責任的做法。

　　作為(wei) 銜接校園與(yu) 社會(hui) 的橋梁，高校就業(ye) 服務對畢業(ye) 生成長成才有著重要意義(yi) 。從(cong) “學生”成為(wei) “社會(hui) 人”，一個(ge) 年輕人在成長路上必然會(hui) 麵臨(lin) 諸多考驗，經曆無數道坎兒(er) ，就業(ye) 服務也要引導學生正確認識就業(ye) 實際情況，不唱高調不搞形式，讓更多學生在匹配的崗位上揮灑青春熱血。（王鍾的）