新華社上海12月11日電（記者楊湛菲）教育部11日在上海召開新時代研究生教育教學改革座談推進會(hui) 。記者從(cong) 會(hui) 上獲悉，我國已累計培養(yang) 1100多萬(wan) 研究生。目前，我國有117個(ge) 一級學科和67個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 學位類別，全國範圍內(nei) 布局了1.9萬(wan) 多個(ge) 學位授權點。進入新時代，全國780多個(ge) 研究生培養(yang) 單位向經濟社會(hui) 發展主戰場輸送了60多萬(wan) 名博士和670多萬(wan) 名碩士。2022年，在學研究生人數達365萬(wan) 。

　　據介紹，近年來，數理化生等基礎學科得到加強，理工農(nong) 醫類博士點、碩士點在全部博士點、碩士點的占比分別穩定在70%、50%左右。同時新增了量子科學與(yu) 技術、先進能源等39個(ge) 目錄外一級交叉學科點和半導體(ti) 材料與(yu) 器件等6196個(ge) 目錄外二級學科或交叉學科點，增強研究生教育對科學前沿和關(guan) 鍵領域的支撐能力。

　　出台《研究生導師指導行為(wei) 準則》等製度、每年10餘(yu) 萬(wan) 人次導師接受專(zhuan) 門培訓、打破學位授權點“終身製”、加大學位論文抽檢力度……近年來，導師指導能力和水平不斷提高，學位論文質量持續提升，更高水平的研究生培養(yang) 體(ti) 係加快建設。學位點授權、招生、培養(yang) 、評價(jia) 等關(guan) 鍵環節統籌聯動，推進學術學位和專(zhuan) 業(ye) 學位分類發展。

　　教育部提出，在3年內(nei) 培養(yang) 一批厚基礎、實戰型、能集中解決(jue) 企業(ye) 最急迫技術難題的高層次創新人才。加快布局社會(hui) 需求強、就業(ye) 前景廣、人才缺口大的學科專(zhuan) 業(ye) ，優(you) 化學科專(zhuan) 業(ye) 的區域布局。深入研究AI技術對研究生教育教學的影響，做好政策和技術儲(chu) 備。