北京市政協十三屆五次會(hui) 議今天(5日)開幕。來自教育界別的北京市政協委員、朝陽區教師發展學院黨(dang) 總支書(shu) 記劉飛到長富宮飯店報到時提到，今年他帶來的提案關(guan) 注“減輕教師負擔”。

　　他提到，教師減負並非一個(ge) 新話題。在“雙減”背景下，再次受到大家關(guan) 注。為(wei) 了全麵落實“雙減”政策，各地紛紛響應，減負提質、減負增效、課後服務、延時服務、作業(ye) 管理等措施紛紛出台。“教師不僅(jin) 是‘雙減’政策落地過程中的基層執行者，還承受了政策落地後的壓力。隨著課後服務實現全覆蓋，教師承受的工作負擔明顯加重。”劉飛說。

　　因此，他建議創新師訓方式，豐(feng) 富師訓內(nei) 容。同時，切實落實中央市區減負文件精神，堅持治標治本相結合。以削減為(wei) 先，對照《北京市中小學教師減負清單》，堅決(jue) 清理督導、檢查、評比、社會(hui) 業(ye) 務進校園、相關(guan) 報表、抽調教師等行為(wei) ，同時推動教師減負同優(you) 化教師資源配置、深化教育教學改革等有機結合，健全教師減負長效機製。

　　此外，還要從(cong) 製度層麵去保障教師的權益。建立健全法規、條例、辦法、意見、實施細則等，進一步明確教師的權責，清晰劃分教師工作的界限，使教師從(cong) 背負的過多壓力中解脫出來。此外，凝聚學校、家庭、社會(hui) 的合力。教師的負擔是一個(ge) 社會(hui) 性問題，需協同發力。