1月12日，一名女子在北京地鐵7號線上的一連串操作，震驚了同車乘客：她狠狠地捏孩子的臉，打掉孩子的帽子，扔孩子的書(shu) 包，讓孩子當眾(zhong) 下跪……孩子全程沉默，下意識自保。對於(yu) 周圍人的勸阻，該女子也霸氣回懟“我說我的孩子，我想讓（他）幹嘛就得幹嘛”。

　　隨著社會(hui) 文明的進步、教育觀念的革新，大多數人已經認識到，父母施加在孩子身上的言語羞辱、肢體(ti) 暴力、精神折磨，隻是成年人依仗自身地位對弱小者的“無能狂怒”，並不含有任何的教育成色——哪怕它被冠以愛和責任的名義(yi) ，本質仍是野蠻粗暴。在這樣環境下長大的孩子，容易形成自卑、敏感、畏縮的個(ge) 性，也有可能走上崇尚暴力的極端。無論哪種，都與(yu) 教育的初衷、健全的人格南轅北撤。

　　對於(yu) 父母打罵、冷暴力孩子的行徑，除了道德倫(lun) 理上的批評、譴責，法律的態度也愈加堅定。2022年1月1日，我國家庭教育促進法正式實施，家長如何對待孩子正式從(cong) “家事”變成了“國事”，“依法帶娃”時代正式來臨(lin) 。雖然該法律旨在尊重家庭教育、重在“指引”和“賦能”，但對不合格父母的批評教育、勸誡製止、訓誡處分等措施，也是題中之義(yi) 。不同於(yu) 其它法律注重“家長如何教育孩子”，這部法律更強調“家長如何做家長”。

　　而無論是剛開始實施的家庭教育促進法，還是已經在實施的未成年人保護法、反家暴法等，家暴，都是被明令禁止的。很顯然，在法律麵前，“我的孩子，我想打就打”這樣的觀念再也站不住腳了。所謂“你的孩子”，首先是有著基本人權、獨立人格、臉麵尊嚴(yan) 的“人”，而不是誰的附屬品。有些家長，應該學習(xi) 何為(wei) 尊重，更該學學法了。（央廣網特約評論員之心）