黨(dang) 組織抓德育思政，黨(dang) 的領導融入辦學治校全過程；議事決(jue) 策機製科學高效，推進學校治理體(ti) 係和治理能力現代化；“一校一品”創建黨(dang) 建品牌培育工程，“雙培養(yang) ”機製打造高質量幹部教師隊伍……最近，《北京市關(guan) 於(yu) 建立中小學校黨(dang) 組織領導的校長負責製的實施方案（試行）》及5份配套文件通過市委全麵深化改革委員會(hui) 審議，標誌著本市探索形成了加強黨(dang) 對中小學校全麵領導的“1+5”製度體(ti) 係。

　　市委教育工委相關(guan) 負責人說，本市堅持首善標準深化改革，將以試點學校為(wei) 基礎，逐步擴大改革範圍，穩慎推進中小學校建立黨(dang) 組織領導的校長負責製，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書(shu) 育人全過程各方麵。

　　黨(dang) 組織領導發揮“倍數效應”

　　本市自2018年啟動中小學校黨(dang) 組織領導的校長負責製試點，以高質量黨(dang) 建引領基礎教育高質量發展，目前試點範圍覆蓋本市16個(ge) 區和燕山地區、經開區的107所中小學校。

　　經過先期探索、局部試點和全麵推開等不同階段，一係列實踐經驗落地。燕山前進第二小學形成了新的議事決(jue) 策機製，該校校長石麗(li) 君說，黨(dang) 組織領導的校長負責製並不是“黨(dang) 組織領導”與(yu) “校長負責”簡單做加法，而是發揮“倍數效應”，“從(cong) 校長一個(ge) 人的一籌莫展，到集體(ti) 研究群策群力，黨(dang) 組織的領導給校長負責製提供了堅強的組織保障，有力撬動了學校發展的新動能。”

　　在校園管理過程中，黨(dang) 組織把方向、管大局、做決(jue) 策、帶隊伍、保落實，集中破解難題，讓師生享實惠。尤其在學校基建項目、中層幹部競聘、績效工資方案製定、教師職評晉升、推優(you) 評先等重要工作中，充分體(ti) 現黨(dang) 組織的領導核心和校長負責的製度優(you) 勢，重大問題解決(jue) 能力顯著提升。

　　以改革為(wei) 契機，本市以加強學校黨(dang) 組織班子和幹部隊伍建設為(wei) 著力點，健全班子成員選拔配備製度，實現結構合理、梯次配備、優(you) 勢互補；同時，提出黨(dang) 委和黨(dang) 總支設置的學校為(wei) “雙正職”，黨(dang) 委設置的學校增加1名副書(shu) 記領導職數，黨(dang) 支部設置學校且書(shu) 記、校長由一人擔任的，副書(shu) 記領導職數“應配盡配”，合理設置黨(dang) 政辦（黨(dang) 辦），細化專(zhuan) （兼）職黨(dang) 務工作者在職稱評聘、績效工資保障等方麵的激勵措施。

　　“雙培養(yang) ”機製助推教師成長

　　本市明確了“量體(ti) 裁衣”的改革導向，一區一案、一校一策形成亮點。各校健全黨(dang) 組織領導學生德育、教職工思想政治工作和意識形態工作等立德樹人工作機製。史家胡同小學教育集團將集團黨(dang) 委內(nei) 設支部建在了學科組，300餘(yu) 名黨(dang) 員教師成立了語文學科第一支部、科創學科支部等19個(ge) 學科黨(dang) 支部，由學科主管擔任黨(dang) 支部書(shu) 記，把支部活動與(yu) 學科建設、教書(shu) 育人相結合，教育集團還增設“史家家校社支部”，以家校社聯合的方式來提升黨(dang) 組織的服務力。

　　在黨(dang) 建工作的引領下，教師成了校園裏攻堅的主力。第一五九中學創新幹部選拔任用途徑，開設青年教師多元發展班、開展“骨幹——黨(dang) 員雙培養(yang) ”項目，實行工作項目負責製，製定幹部三年發展規劃和個(ge) 人成長檔案，引領助推幹部成長。北京小學翡翠城分校以黨(dang) 建領航師德師風建設，加強“雙培養(yang) ”，帶頭人、骨幹教師中80%是黨(dang) 員，行政團隊中94%是黨(dang) 員，這些教師在教學教研、課後服務等“雙減”工作重點任務中發揮了重要作用。

　　“一校一品”創建黨(dang) 建品牌

　　依托文件出台，本市還將推進實施“一校一品”黨(dang) 建品牌創建培育工程，已有區域和學校做出了探索。

　　海澱區整合育英學校等試點校在內(nei) 的13所具有紅色革命曆史的中小學校資源，成立海澱紅色學校黨(dang) 建聯盟，推動地區紅色教育黨(dang) 建資源互通共享、優(you) 勢互補，同時推動思政課改革創新，推出“音樂(le) 黨(dang) 課”“藝術黨(dang) 課”等，推動學校課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂同頻共振。

　　西城區育才學校打造“紅色氣質育英才”黨(dang) 建品牌，推進素質教育發展。黃城根小學從(cong) 課程體(ti) 係和課外活動兩(liang) 條教育途徑發力，通過學科和跨學科課程，實現全員、全過程、全方位育人。

　　下一步，市委組織部、市委教育工委、市委編辦、市教委等部門將聯合印發《北京市關(guan) 於(yu) 建立中小學校黨(dang) 組織領導的校長負責製的實施方案（試行）》及5份配套文件，指導各區、相關(guan) 高校等製定落實方案，形成工作推進路線圖、時間表，加強政策支持、監督檢查和信息反饋，確保改革落地見效。