一支粉筆，兩(liang) 袖微塵，三尺講台，四季耕耘。

　　一年一度的教師節到來了。你還記得老師的笑容嗎？老師的笑容裏，有快樂(le) ，有驕傲，有關(guan) 愛，有釋放，讓我們(men) 一起來看看，哪一張笑臉最打動你？

　　“年輕人上來，我最開心”

　　9月8日晚，榮獲“共和國勳章”的鍾南山院士從(cong) 北京乘機返回廣州。

　　在廣州醫科大學，大家歡迎鍾南山院士的陣仗堪稱“大型追星現場”！

　　“鍾院士，我愛你。”有學生勇敢“表白”，現場響起一片熱烈的笑聲和掌聲，鍾院士聞言臉上也笑開了花。

　　鍾南山說，獲得共和國勳章，意味著要承擔更多的責任，疫情還未結束，希望能搭建更好的平台，讓年輕團隊更深入參與(yu) 抗疫工作。“年輕人上來，我最開心。”

　　“我幾乎付出的是生命”

　　雲(yun) 南省麗(li) 江市華坪縣有全國第一所免費女子高中，現年63歲的張桂梅是它的創辦者。從(cong) 2008年至今，建校12年畢業(ye) 10屆學生，1600多名女孩從(cong) 這裏走出大山圓夢大學。

　　這所學校是當地的教育奇跡：它的曆史很短，招收的大多是貧困、輟學或落榜的女學生。從(cong) 2011年起，全校連續9年高考綜合上線率100%，一本上線率從(cong) 首屆的4.26%上升到2019年的40.67%，排名麗(li) 江市第一。2020年，女高159名學生參加高考，9人達專(zhuan) 科成績，其餘(yu) 150人全部本科，本科上線率達94.3%，600分以上有17人，一本線以上70人。

　　取得如此成績，是張桂梅12年的艱難支撐。這幾年，張桂梅身上陸陸續續查出肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等30多種疾病。多年的病痛和辛勞，讓當年130斤的張桂梅瘦到90多斤，甚至連從(cong) 椅子上站起來都需要人攙扶。

　　采訪中，主持人問了張桂梅一個(ge) 問題，為(wei) 了這個(ge) 學校你需要付出什麽(me) ？張桂梅莞爾一笑：我幾乎付出的是生命。

　　2018年初，張桂梅再次病危住院，她感覺自己可能挺不過去了。華坪縣縣長龐新秀來醫院看望她，她拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪(sang) 葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們(men) 身上。”

　　至於(yu) 她自己，張桂梅說，哪天如果自己突然走了，千萬(wan) 不要操辦什麽(me) 喪(sang) 事，骨灰撒到金沙江裏就完事了。“不管怎樣，我救了一代人，她們(men) 過得比我好就足夠了，這對我是最大的安慰。”

　　“骨子裏就是當教師的料”

　　封莉容是上海宋慶齡學校的校長、宋慶齡幼兒(er) 園名譽園長。她說，在所有的頭銜中，最喜歡“老師”這個(ge) 稱呼，自己“骨子裏就是當教師的料”。

　　早上7點40分，封莉容會(hui) 在校園的長廊上站好，向孩子們(men) 微笑著鞠躬、擺手，迎接來上學的學生們(men) 。道一聲“早上好”，和孩子們(men) 聊上幾句。這個(ge) 看似平凡的動作，她堅持了40年。

　　這不是走形式，封莉容會(hui) 認真看著學生的眼睛，表達她的問候。“他們(men) 都說這樣彎腰會(hui) 很辛苦，我倒沒什麽(me) 感覺。”

　　封莉容對孩子的愛還體(ti) 現在對孩子天性的尊重和愛護上。

　　有一年冬天，學校的孩子們(men) 都在上課，外麵下起了大雪，這在上海不多見。封莉容感到，雪天是激發孩子們(men) 快樂(le) 天性、讓孩子們(men) 感受大自然魅力的大好機會(hui) 。

　　於(yu) 是她果斷決(jue) 定：停下課程，讓大家出去打雪仗。

　　與(yu) 此同時，封莉容委派後勤員工臨(lin) 時去買(mai) 回100多雙襪子，又囑咐食堂準備好薑湯。

　　等到孩子們(men) 盡興(xing) 歸來，課桌上已經擺好熱氣騰騰的薑茶，老師們(men) 挨個(ge) 檢查大家的鞋子是否被浸濕，及時為(wei) 孩子們(men) 換上幹燥的襪子。

　　“不能讓孩子走上歪路”

　　今年47歲的柏劍不僅(jin) 是一名體(ti) 育老師，還是120多個(ge) 孩子的“老爸”。

　　二十多年來，他靠著訓練馬拉鬆，帶出了48位大學生，還有4位研究生。對於(yu) 柏劍和他的120多位學生來說，這絕對算是個(ge) 奇跡。因為(wei) 他們(men) ，都曾是被拋棄的孩子。

　　“之前都是好孩子，我覺得能拉一把就拉一把，不能讓孩子走上歪路。”柏劍助養(yang) 的第一個(ge) 孩子叫龐浩，是他的一個(ge) 學生。因為(wei) 家庭變故，龐浩從(cong) 之前成績優(you) 異的好學生，變成了逃課泡遊戲廳的“小痞子”，但唯獨喜歡柏劍的體(ti) 育課。從(cong) 此以後，柏劍的單身宿舍裏添了一副碗筷。

　　就這樣，柏劍一頭紮進了助養(yang) 之路。

　　送到他身邊的孩子，學習(xi) 或多或少都落下了一些，而體(ti) 育是條出路。剛開始，孩子們(men) 覺得馬拉鬆苦，後來看大家都在努力跑，就不覺得了。他們(men) 在各項賽事中拿回來了獎杯、獎牌，這成了他們(men) 敲開大學之門的鑰匙。

　　“我覺得值”，柏劍笑得堅定，“隻要還有孩子過來，隻要還有孩子需要我，我就會(hui) 一直走下去，和他們(men) 一起走下去。”

　　“讓更多的學生考入內(nei) 地西藏班”

　　西藏自治區那曲市雙湖縣，平均海拔5000米以上，含氧量約為(wei) 內(nei) 地的40%。

　　2006年，21歲的拉薩姑娘拉姆主動申請到此任教。從(cong) 拉薩到協德鄉(xiang) 完全小學，500多公裏的路程，拉姆走了整整7天。到了那裏，手機信號消失，隻有沙石上的幾排平房，以及呼嘯著、仿佛永遠停不下來的風。生活是難以想象的艱苦，除了兩(liang) 張上下鋪，隻有一個(ge) 取暖的爐子，吃水的井一年有8個(ge) 月是結著冰的，用水需要鑿冰來取。

　　拉姆慢慢適應後，一心撲在學生身上。為(wei) 幫走讀的學困生以及無法到校學習(xi) 的殘疾生、患病學生補課，上完一天課的拉姆還要挨家挨戶督促學生寫(xie) 作業(ye) ，給學生答疑。

　　沒有路燈，拉姆經常拿著手電筒走在沙石路上，有幾次不小心摔倒，身上青一塊紫一塊。但她笑著說，經過長時間的“摸爬滾打”，已經能在黑夜裏行走自如了。

　　讓拉姆驕傲的是，她帶的學生中，2019年有4人考上了重點大學。此前，全縣從(cong) 來沒有考上重點大學的學生。拉姆正在實現她最初的夢想：“讓更多的學生像我一樣，考入內(nei) 地西藏班，去享受更優(you) 質的教育資源，將來能夠學有所成。”

　　“蘇媽媽，我想親(qin) 親(qin) 您”

　　一說起特教學校的孩子們(men) ，蘇富梅的臉上就忍不住堆滿笑，“我就是喜歡他們(men) ，說不上為(wei) 什麽(me) ，從(cong) 看見的第一眼起就喜歡。”

　　1976年6月，蘇富梅來到河北省張家口市盲聾啞學校，開始了教師生涯。

　　為(wei) 了與(yu) 殘障學生能夠溝通順暢，蘇富梅開始苦練手語。為(wei) 此，無論與(yu) 誰說話她都下意識比劃著手語，以至路人把她當成了聾啞人。半年後，她的手語水平迅速提升，並被聘請為(wei) 張家口市第二屆殘疾人聯合大會(hui) 的手語翻譯。

　　特殊孩子認識事物和普通的教學很不同。蘇富梅要教“理發”兩(liang) 個(ge) 字，就帶著孩子們(men) 去理發店；教“商店”就帶著孩子們(men) 去商店；教“洗澡”就真帶著孩子們(men) 去洗澡，“我一個(ge) 人領著一群孩子去洗澡，那麽(me) 多人一點聲音都沒有，我手語翻譯給孩子們(men) 解釋，這是什麽(me) ，那是什麽(me) ……”

　　在蘇富梅眼裏，每一個(ge) 孩子都是自己的心肝寶貝。孩子們(men) 都叫她“蘇媽媽”，這一叫就是41年。

　　2005年，她的學生(聾生)裴姣姣第一次參加高考就被錄取了，全校沸騰。一年後的暑假，裴姣姣來看望她，用手語對她說：“蘇媽媽，我想親(qin) 親(qin) 您。”

　　今天是教師節

　　向老師說一聲：

　　“您辛苦了！”