教師節，感謝引領我們成長的TA

　　“三人行，必有我師焉；擇其善者而從(cong) 之，其不善者而改之。”

　　尊師重教的優(you) 良傳(chuan) 統，在中華文明中已經延續了數千年，深植於(yu) 我們(men) 的血脈中。教育有多重要呢？哪怕是從(cong) 石頭縫裏蹦出來的孫悟空，在老師的教導和自身的努力下，也能習(xi) 得七十二般變化、修成正果。

　　“師者，所以傳(chuan) 道、授業(ye) 、解惑也。”唐代文學家、思想家韓愈，用簡潔的語言，概括他所認為(wei) 的“師”。從(cong) 這個(ge) 角度看來，老師與(yu) 其說是一種職業(ye) ，更是一種身份和角色。

　　每個(ge) 人都是在教育的引領中成長的。從(cong) 人之初的牙牙學語、小心翼翼邁出人生的第一步，到端坐書(shu) 桌前拿起筆、寫(xie) 出第一篇筆畫歪歪扭扭的作文，從(cong) 心中錨定一個(ge) 目標不斷努力、到百分百地實現理想……站在我們(men) 麵前，為(wei) 我們(men) 指引方向、提示錯誤，見證我們(men) 進步的，就是老師。

　　如今，隨著信息技術的迅猛發展，老師已不僅(jin) 僅(jin) 指向三尺講台上的個(ge) 體(ti) 。給予我們(men) 指導的可以是一本書(shu) ，給我們(men) 帶來新領悟的，或許是一段旅程。讀萬(wan) 卷書(shu) ，行萬(wan) 裏路，都是學習(xi) 。進入智能時代，啟迪我們(men) 新思維的甚至可以是一個(ge) 程序，教會(hui) 我們(men) 新技能的也許是一小段視頻。我很多次在生活中遇到類似“沒有瓶起子怎麽(me) 開瓶蓋”這種犄角旮旯的問題，都是通過網絡視頻掌握到了新方法。

　　然而，即便獲取知識的方式和渠道已經多種多樣，最能留在我們(men) 記憶深處的，一定是具體(ti) 的TA，某個(ge) 人，某些人，一群人。即便當我們(men) 離開校園，在我們(men) 耳畔，仿佛還能聽到TA在說：

　　“明天把你家長叫來。”我上小學一年級，連續兩(liang) 天還沒有樹立寫(xie) 作業(ye) 的概念，老師就是這麽(me) 跟我說的。

　　“呦，今天這麽(me) 安靜啊。”初中時，代數老師走進課堂，假裝不知道她高跟鞋的聲音從(cong) 樓道盡頭一路響來，對我們(men) 產(chan) 生的震懾。

　　“工欲善其事，必先利其器。”高中時，發現幾何老師桌子上有一把功能全麵的三角尺，同學問起來，他得意地說。

　　“日後惹出禍來，不把為(wei) 師說出來就行了。”這句話，大家就更耳熟能詳了吧。

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　　這些當年曾令人心驚膽戰或會(hui) 心一笑的簡單話語，如今回想起來，更多的是不舍和感動，它們(men) 塵封在記憶深處的匣子裏，珍藏著我們(men) “還是個(ge) 孩子”的昨天。

　　小時候看《西遊記》，隻關(guan) 注曾經無名無姓的石猴曆經了九九八十一難，從(cong) 孫悟空變成鬥戰勝佛。現在再看，一個(ge) 筋鬥雲(yun) 就十萬(wan) 八千裏的猴子所麵對的困難，肉眼凡胎的唐僧也一並經曆過，甚至可能更艱難。

　　弟子不必不如師，師不必賢於(yu) 弟子，聞道有先後，術業(ye) 有專(zhuan) 攻，如是而已。

　　1985年，我被老師請家長幾天後的9月10日，正好是我國第一個(ge) 教師節；到今年9月10日，已經是第40個(ge) 教師節。在此，僅(jin) 代表我自己，感謝一路上陪我“升級打怪”的老師，不僅(jin) 僅(jin) 是一本書(shu) ，一段旅程，一個(ge) 程序，一小段視頻，更是具體(ti) 的某個(ge) 人，某些人，一群人。（新利平台 記者/楊月雲(yun) ）