“又賣出500斤！”這幾天，南開大學生命科學學院教授阮維斌時刻關(guan) 注著手機彈出的新消息。他與(yu) 實驗室師生共同運營的微信公眾(zhong) 號“南開生科生物防治技術團隊”，最近賣起了土豆。

　　這些土豆，全部來自國家級貧困縣——甘肅省莊浪縣。在阮維斌的指導下，當地農(nong) 民采用南開大學“以蟲治蟲”的綠色病蟲害防治技術，人工除草，以羊糞為(wei) 肥料，農(nong) 殘檢測“零檢出”，種出了名副其實的綠色有機土豆。

　　去年11月底，莊浪縣20畝(mu) 試驗田收獲了4萬(wan) 斤高品質土豆，它們(men) 肉質堅實、口感醇香。“如果這些土豆順利賣出去，農(nong) 戶賺到錢，他們(men) 也就看到了種植綠色有機土豆致富的新希望。”阮維斌說。

　　像阮維斌一樣奮戰在扶貧一線的高校師生還有很多：北京科技大學駐甘肅省秦安縣西川鎮小莊村第一書(shu) 記蔣靈斌，為(wei) 村民出實招、解難題，探索出“支部+企業(ye) +合作社+扶貧車間+農(nong) 戶”的產(chan) 業(ye) 脫貧模式，有效改變了村莊落後麵貌；電子科技大學教師趙冰任貴州省岑鞏縣大有鎮塔山村第一書(shu) 記時，培育“金種子”致富帶頭人，大力發展生豬、肉牛等養(yang) 殖產(chan) 業(ye) ，走出了一條“強村帶弱村、黨(dang) 員帶群眾(zhong) 、能人帶貧困戶”的道路。

　　高校師生們(men) 積極發揮著人才、智力、科技優(you) 勢，成為(wei) 脫貧攻堅中一支重要的生力軍(jun) 。目前全國75所教育部直屬高校已全部投入扶貧工作。2018年，首批44所綜合類和理工科為(wei) 主的直屬高校共投入幫扶資金1.38億(yi) 元，引進幫扶資金13.18億(yi) 元，培訓基層幹部2.34萬(wan) 人，培訓技術人員3.73萬(wan) 人，幫助銷售農(nong) 產(chan) 品3.27億(yi) 元。

　　強智力：推動產(chan) 業(ye) 發展

　　一身接地氣的打扮、總是風塵仆仆的樣子，相比於(yu) 教師這個(ge) 職業(ye) ，浙江大學動物科學學院副教授尹兆正倒更像個(ge) 農(nong) 民。

　　在浙江，尹兆正是遠近聞名的人物。2013年，他來到學校定點幫扶的雲(yun) 南省景東(dong) 彝族自治縣。

　　景東(dong) 烏(wu) 骨雞，毛腳、綠耳、體(ti) 大，肉質細嫩、營養(yang) 價(jia) 值高，備受消費者青睞。養(yang) 殖烏(wu) 骨雞也是當地90%以上建檔立卡貧困戶的主要生計來源。

　　可當地百姓守著“金鳳凰”卻沒有致富。為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這樣？尹兆正到景東(dong) 的第一件事情就是調研。每到一地，村民就都會(hui) 拉著尹兆正去自家的雞舍、看自家養(yang) 的“土雞”。說是雞舍，其實就是貧困戶們(men) 在門前屋後自搭的狹小而低矮原始雞窩。尹兆正每次都要俯下身子、趴在地上才能觀察雞的體(ti) 質和生長情況。

　　“手伸過去抓到的苗雞不是病懨懨的就是濕漉漉的，雞的體(ti) 質差，成活率低。”村民們(men) 原始的烏(wu) 骨雞養(yang) 殖方法讓尹兆正很心痛，“正常浙江一些經選育後的烏(wu) 骨雞品種一隻母雞年產(chan) 蛋可達100隻以上，而景東(dong) 烏(wu) 骨雞一隻種雞每年產(chan) 蛋隻有60隻左右，有的甚至隻能生產(chan) 40多隻，這無形中大大增加了景東(dong) 烏(wu) 骨雞苗雞的生產(chan) 成本。”

　　科學養(yang) 殖、良種選育，在過去7年多時間裏，尹兆正帶領村民慢慢改變。2019年，景東(dong) 烏(wu) 骨雞出欄437.85萬(wan) 隻。為(wei) 了更好開展農(nong) 技培訓，尹兆正還和景東(dong) 縣農(nong) 科局等一道編寫(xie) 了《景東(dong) 無量山烏(wu) 骨雞養(yang) 殖綜合技術規範》，為(wei) 當地留下了可供培訓的“致富經”。

　　授人以魚不如授人以漁，脫貧攻堅領域的“漁”是什麽(me) ？技術幫扶、創新驅動，無疑是答案之一。近年來，各高校通過發揮學科優(you) 勢，促進科技成果轉化落地和產(chan) 業(ye) 化，不僅(jin) 助推傳(chuan) 統產(chan) 業(ye) 發展升級，也培育發展出許多特色產(chan) 業(ye) 。

　　以前一提到扶貧，陝西師範大學文學院黨(dang) 委書(shu) 記孫清潮就滿麵愁容。一所文科院校、一個(ge) 中國語言文學專(zhuan) 業(ye) ，怎樣創新思路服務精準扶貧？

　　2017年臘月二十八，孫清潮還在陝西省安康市嵐皋縣考察，翻縣誌、走山路、訪農(nong) 家，突然眼前巴山畫廊的青山綠水讓他眼前一亮。

　　2018年5月，陝西師範大學結對幫扶嵐皋縣重點項目楊家院子建設橫空出世，成為(wei) 陝西首個(ge) “非遺文旅小鎮”。一年多時間，孫清潮帶領文學院師生走進嵐皋的山山峁峁，搶救整理當地珍貴的民間傳(chuan) 說、曆史掌故、民間歌謠、詩文遺存、杜氏家規以及巴文化曆史文獻等重要文化資料。

　　“如今《嵐皋曆史文化叢(cong) 書(shu) 》已經問世，眼下我們(men) 正在策劃建設非遺小鎮體(ti) 驗館，希望我們(men) 的努力能夠推動嵐皋縣文化旅遊產(chan) 業(ye) 的發展，讓老百姓的日子蒸蒸日上。”孫清潮說。

　　惠民生：助力教育與(yu) 醫療

　　中國已舉(ju) 辦了兩(liang) 屆中國國際進口博覽會(hui) ，但對於(yu) 雲(yun) 南省尋甸縣大山裏的孩子們(men) 來說，提起“進博會(hui) ”，小小的眼睛裏還是充滿了大大的疑惑：進博會(hui) 是什麽(me) ？有哪些有趣的東(dong) 西？

　　為(wei) 解答孩子們(men) 的疑問，在第二屆進博會(hui) 期間，一場跨越2000多公裏的視頻直播互動課開始了——屏幕的一端是尋甸縣幾十雙充滿期待的眼睛，另一端是上海進博會(hui) 誌願者“小葉子”、華東(dong) 理工大學學生吳怡。她把自己在進博會(hui) 上所見所聞，直觀地展示給了這群大山裏的孩子們(men) 。

　　這堂特殊的課，也燃起了孩子們(men) 的夢想：“老師，我也想去進博會(hui) 看看，我將來也要去上海上大學，去當一名‘小葉子’。”

　　為(wei) 孩子們(men) 插上夢想翅膀的，正是華東(dong) 理工大學研究生支教團。從(cong) 2017年至今，已有連續3屆共21名學生來到尋甸開展支教活動，他們(men) 利用專(zhuan) 業(ye) 知識和特長，用青春、用陪伴、用知識溫暖著山裏孩子的心。

　　教育是民生工程，讓貧困地區的孩子也能享受優(you) 質教育，是脫貧攻堅的重中之重。在阻斷貧困的代際傳(chuan) 遞中，高校誌願與(yu) 支教團隊起到重要作用。

　　山東(dong) 大學啟動支教團“夢想導師”計劃，“助夢”團隊分別與(yu) 河南省確山縣4所學校學生組成“學涯陪伴”關(guan) 係，開展一對一結對，與(yu) 孩子們(men) 開展線上和線下溝通互動，幫助他們(men) 樹立正確的世界觀人生觀價(jia) 值觀，目前已覆蓋當地學生2000餘(yu) 人。

　　天津大學以寒暑假社會(hui) 實踐為(wei) 依托，通過眾(zhong) 籌、義(yi) 賣、校友資助、校企合作、學校支持等方式，計劃在2020年前為(wei) 全國教育資源匱乏地區的中小學建立包括美術教室、電教室、科技教室、體(ti) 育室、活動室等在內(nei) 的100個(ge) “夢想教室”。

　　北京理工大學派遣多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 學院的師生團隊赴山西省方山縣暑期學校開展支教工作。迄今共有288名北理工師生在當地開展了思想教育、專(zhuan) 業(ye) 教育和課外教育，累計培訓農(nong) 村中小學生1554人次。

　　醫療是民生大事，為(wei) 了有效防治因病致貧、因病返貧，許多高校開展醫療扶貧工作，在保障貧困地區群眾(zhong) 身體(ti) 健康的同時，助力精準扶貧紮實推進。

　　複旦大學在雲(yun) 南省永平縣，通過支援設備、醫療隊派駐、專(zhuan) 家帶教、崗位培訓、會(hui) 診義(yi) 診、遠程醫療等建設“立體(ti) ”健康扶貧體(ti) 係，選派7批36人次醫療隊常駐永平，建立5個(ge) 專(zhuan) 家工作站，激活了縣、鄉(xiang) 、村三級醫療衛生服務能級。

　　上海交通大學開展“先天性心髒病患兒(er) 篩查和救治”等一係列的愛心幫扶活動，投入近百萬(wan) 元；附屬胸科醫院開辟綠色通道，救治了136名重症難症患兒(er) ；展開滬滇醫療合作，不定期組織專(zhuan) 家義(yi) 診團赴當地組織義(yi) 診活動，服務困難群眾(zhong) 超過1000人次。

　　留人才：增強內(nei) 生動力

　　在北京化工大學化學工程樓的視頻會(hui) 議室裏，距離約定的連線時間還有半個(ge) 小時，數理學院的4位老師正在做最後的準備——連接設備、調試視頻軟件、分享班級邀請碼。一切完備，這堂跨越千裏的共建分享課就開始了。屏幕那端連接的是內(nei) 蒙古科左中旗保康一中。

　　“老師們(men) ，上次課後我又思考了一下，對於(yu) 2018年江蘇卷的第二個(ge) 大題，我給大家分享新的解題思路和授課方法……”北京化工大學教師郭敏茹向屏幕那端10餘(yu) 位高中老師娓娓道來。

　　每周一次、每次兩(liang) 小時的視頻連線，已成為(wei) 郭敏茹等39位北化教師2019年工作生活的一部分。“我們(men) 希望把先進的教育理念、教學方法傳(chuan) 遞給貧困地區的老師，讓他們(men) 成為(wei) 火種，點燃一個(ge) 個(ge) 貧困學子的夢想。”郭敏茹說。

　　為(wei) 了實現這個(ge) 夢想，北京化工大學與(yu) 扶貧點科左中旗教科體(ti) 局、保康一中聯合開展了“心橋工程”精準扶貧教育教學共建項目，目前有數學、英語、物理、化學、生物5個(ge) 學科共39名教師參與(yu) 該項目。通過微信、郵箱、視頻等多種形式的交流，保康一中漸漸形成一支優(you) 質的師資力量。

　　扶貧要富口袋，更要富腦袋。留下人才，增強貧困地區的內(nei) 生動力，在貧困地區群眾(zhong) 心靈深處埋下“我要脫貧”的觀念，最為(wei) 重要。

　　哈爾濱工業(ye) 大學定點幫扶廣西金秀瑤族自治縣，通過派駐支教教師、開展結對幫扶等形式，不斷提升當地師資能力；首都師範大學對西部欠發達地區的學前教育進行精準扶貧，破解製約幼兒(er) 園教師專(zhuan) 業(ye) 發展的難題；北京建築大學成立實踐團，師生們(men) 深入河北省阜平縣，為(wei) 三所重點貧困小學建立公益圖書(shu) 館，為(wei) 孩子們(men) 搭建起知識與(yu) 夢想的港灣；中國人民大學法學院副教授宋彪在掛職雲(yun) 南省怒江傈僳族自治州蘭(lan) 坪白族普米族自治縣期間，向社會(hui) 籌措圖書(shu) 3萬(wan) 餘(yu) 冊(ce) ；北京大學繼續教育部副部長楊學祥掛職期間，組織專(zhuan) 家教授到雲(yun) 南省大理白族自治州彌渡縣開展“北大——彌渡講壇”6場，平均每月2場，2000多名彌渡縣幹部參加培訓，為(wei) 彌渡脫貧攻堅注入智力人才支持。

　　扶貧先扶誌，扶貧必扶智。扶誌就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困地區和群眾(zhong) 樹立起擺脫貧困的鬥誌和勇氣；扶智就是扶知識、扶技術、扶思路，幫助和指導貧困群眾(zhong) 提升脫貧致富的綜合素質。當前，脫貧攻堅已進入決(jue) 戰決(jue) 勝衝(chong) 刺期，作為(wei) 匯聚大量人才與(yu) 科技資源的智力高地，高校正在扶誌與(yu) 扶智的過程中，發揮重要作用。