現在，社會(hui) 上經常說青年科學家要坐得住“冷板凳”。可是，有些研究成果還沒有出來，“板凳”就被人家抽走了，青年科學家連“冷板凳”都坐不了或沒得坐。

　　近日，兩(liang) 院院士盧耀如、金振民、張希、李校堃，以及一批大學校長在浙江省溫州市參加2020世界青年科學家峰會(hui) 係列活動時，本著求真務實的精神，針對一些製約青年科學家成長的現象或問題，提出了建設性的意見或建議。

　　西湖大學研究員的成果出得太快了嗎

　　今年年初，西湖大學研究員周強把新冠病毒表麵S蛋白受體(ti) 結合結構域與(yu) 細胞表麵受體(ti) ACE2全長蛋白的複合物冷凍電鏡結構解析出來。他在2月發現研究成果，3月發表研究文章。於(yu) 是，社會(hui) 上就有一種聲音說：西湖大學研究員的成果怎麽(me) 做得這麽(me) 快？！

　　分管西湖大學科研工作的副校長仇旻回應說，周強2003年在清華大學讀本科時，正好經曆了SARS疫情。周強研究的方向與(yu) 目標，就是要搞清楚冠狀病毒的結構。他從(cong) 2008年開始從(cong) 事這項研究工作，並於(yu) 2019年加盟西湖大學，持續研究冠狀病毒結構11年多。今年1月，社會(hui) 各界開始關(guan) 注新冠病毒時，周強研究員就把所有的工作精力集中在冠狀病毒結構研究上，才取得了突破性的研究成果。

　　“十年磨一劍。沒有紮實的基礎研究，創新根本走不遠。”仇旻介紹周強研究員的例子說，從(cong) 事基礎研究工作不可著急，想馬上得到成果的可能小,平均隻有3%左右的成功率，需要長期積累，研究者終其一生去研究。

　　中國科學院院士、吉林大學校長張希說，高壓物理材料是該校的優(you) 勢、重點學科，兩(liang) 代人接續努力，不斷賦予研究方向新的內(nei) 涵，才將非主流方向發展成了主流方向。該校馬琰銘教授發現，在高壓下導體(ti) 可以變成絕緣體(ti) ，國內(nei) 外有1000多個(ge) 研究小組利用這種方法開展相關(guan) 的研究。目前，馬琰銘教授團隊正在承擔國家自然科學基金委員會(hui) 的重大研究專(zhuan) 項。

　　青年科學家隻有守得住寂寞，把基礎工作做紮實了，才會(hui) 有創新發展的機遇。世界青年地球科學家（YES）聯盟主席王猛介紹，早期他被單位派到河南省洛陽市，每天早上帶著包子、饅頭開展野外考察工作，花了3年時間才把洛陽的溝溝寨寨基本跑遍，摸出了一點門道。尤其是把26平方公裏金礦的數據全部探測采集齊後，他慶幸自己沒有半途而廢。

　　王猛說，在初出茅廬時，自己也曾想放棄艱苦專(zhuan) 業(ye) ，像同齡人一樣到各地旅遊、在社交媒體(ti) 上發朋友圈。不過，好在他不斷地提醒：自己兒(er) 時的夢想就是到野外撿石頭與(yu) 小夥(huo) 伴們(men) 分享。畢業(ye) 後他實現了兒(er) 時的夢想，到野外給國家探尋金礦——這是多麽(me) 出彩的事業(ye) 。不忘初心，他就一直堅持到現在，每年至少有3個(ge) 月時間在野外進行科考工作。

　　中國工程院院士、同濟大學教授盧耀如年輕時做技術員工作，就遭遇到很多的委屈與(yu) 挫折。在院士評審環節，有關(guan) 部門向他所在的單位征求意見時，參加座談會(hui) 的同事說，盧耀如受這麽(me) 大的挫折還能當院士，完全得益於(yu) 在他在貧困地區不計較名利，堅持為(wei) 國家多作貢獻。同時，對黨(dang) 和國家的堅定信念，讓他跨過了人生的坎坷和挫折。

　　不折騰，多做“從(cong) 零到一”的突破

　　據中國科學院院士、中國地質大學（武漢）金振民教授介紹，有的單位青年科學家5年內(nei) 拿不出成果或晉升不了更高一級專(zhuan) 業(ye) 技術職稱，就要被淘汰走人；有的單位出現個(ge) 別獎勵的“馬太”效應，重複給某一個(ge) 人獎勵，不利於(yu) 調動和發揮廣大青年科學家的積極性。

　　南京大學副校長張峻峰說，我國在科技創新方麵還麵臨(lin) 很多挑戰。比如，論文數、專(zhuan) 利數、論文引用數已經位居世界前列。同時，重大的基礎原創成果又比較缺乏，不少關(guan) 鍵核心技術仍然受製於(yu) 人，科技創新能力、體(ti) 係和科技評價(jia) 方麵還有待提升或完善，要努力實現“從(cong) 零到一”的突破。

　　創新和科研成果轉化的淘汰率高，有一些研究方向和路徑上，可能會(hui) 麵臨(lin) “犧牲”和“倒下”。浙江大學副校長王立忠說，要寬容失敗，鼓勵試錯，用比較好的製度與(yu) 環境來支撐基礎研究工作不斷地用“後浪推前浪”。

　　中國工程院院士、溫州醫科大學校長李校堃也是這樣認為(wei) 的，從(cong) 事基礎研究的青年科學家不能跟風，要按照規律走；不折騰，一張藍圖繪到底。

　　不談論文項目, 做自己想做的事情

　　年近九旬的盧耀如院士認為(wei) ，當前，有一些青年科技工作者有才華，就是不會(hui) “拍馬屁”。如何激勵與(yu) 發現人才，不拘一格降人才，如何留住人才和發揮人才，還有大量的工作需要完善和“補短板”。比如，有的科研院所領導不是從(cong) 工作和事業(ye) 發展的高度來選人用人，重用的人不一定成才。相反，有一些人才被埋沒了。

　　金振民院士建議，社會(hui) 上應該多“擺凳子”、多“搭台子”、多營造創新環境，引導和培養(yang) 青年科學家有科學精神，有仰望天空的雄心壯誌和理想力量，有腳踏實地的擔當精神和責任感，有獨立思考的工作作風和創造能力，不迷信書(shu) 本與(yu) 權威，勤奮學習(xi) 有修養(yang) 。

　　“新中國成立之初，一批從(cong) 延安來的老幹部認識到自己的科學知識水平有限，國家建設需要懂科學技術的人才，他們(men) 很尊重科學家和青年科技工作者，放心、放手地把工作交給青年人才去做。”盧耀如院士建議，當下一些單位的領導在發現、培養(yang) 和成就青年科技人才方麵，不妨多學習(xi) 一下“老幹部”們(men) 的優(you) 良傳(chuan) 統。

　　仇旻副校長介紹，西湖大學在近3年裏正式簽約了139位在世界上有一定學術影響力的青年科學家或資深科學家，給他們(men) 創造的環境是：不談論文、不講項目、不說轉化，用至少6年以上的考核周期支持他們(men) 。青年科學家們(men) 在科研經費、科研項目的選擇上擁有足夠的自主權，可以自主組建科研團隊，自主決(jue) 定研究方向，做自己想做的事情，在十年二十年以後真正找到突出的成果。