圖為(wei) 白朗村幼兒(er) 園的學生在吃午餐。 龍俊霖攝

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調，要把發展教育扶貧作為(wei) 治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎教育，具備就業(ye) 創業(ye) 能力，切斷貧困代際傳(chuan) 遞。自脫貧攻堅戰打響以來，林周縣緊緊圍繞教育扶貧對象特征，分學段、分結構精準製定扶貧方案，落實扶貧政策，全麵實施教育幫扶救助工作，讓建檔立卡戶子女，尤其是“三岩”片區的搬遷群眾(zhong) 子女也能享受到全麵優(you) 質的教育資源。

　　近日，記者來到位於(yu) 林周縣卡孜鄉(xiang) 卡孜新村的白朗村幼兒(er) 園看到，校園環境幹淨、整潔、美麗(li) ，幼兒(er) 園裏的孩子們(men) 或跟著老師學習(xi) 民謠，或在陽光下快樂(le) 無憂地玩耍。在遊樂(le) 設施旁，幼兒(er) 園大班的索朗措姆高興(xing) 地玩著滑梯，父親(qin) 次成滿臉笑意地在旁邊看著女兒(er) 。去年九月，次成一家人從(cong) 昌都“三岩”片區搬遷到卡孜鄉(xiang) ，孩子很快就實現了就近入學，次成也在幼兒(er) 園就業(ye) 當了保安。

　　次成告訴記者：“以前在老家的時候，孩子讀書(shu) 不分班級，搬到這邊後，按班級分開來進行教學，學校離家也不遠，工作和照看小孩可以兩(liang) 不誤，各方麵都很好。”

　　白朗村幼兒(er) 園是林周縣專(zhuan) 門為(wei) 搬遷群眾(zhong) 的孩子們(men) 而修建的學校。去年10月，幼兒(er) 園正式開園，來自“三岩”片區的49個(ge) 孩子在離家隻有幾百米遠的幼兒(er) 園入學，和本地孩子一起學習(xi) 玩耍，很快就融入了新家。為(wei) 了讓搬遷群眾(zhong) 的孩子都能接受公平而有質量的教育，林周縣為(wei) 白朗村幼兒(er) 園配備了5名專(zhuan) 業(ye) 老師，他們(men) 通過人才引進、公招考試來到這裏。在教學過程中，他們(men) 特別關(guan) 注“三岩”片區搬遷群眾(zhong) 孩子們(men) 的成長，盡力幫助孩子們(men) 融入新校園、適應新生活。

　　幼兒(er) 園學生吾金鬆吉說：“以前我家離學校很遠，走路要三個(ge) 小時，平時爸爸騎摩托車送我上學都要一個(ge) 小時。搬到這裏後，學校離家很近，走路幾分鍾就到了，很方便，也很安全。”

　　當日，記者還來到林周縣中學了解到，縣中學不僅(jin) 要讓搬遷群眾(zhong) 的子女盡快融入班級，更重要的是讓他們(men) 的學習(xi) 成績不斷進步。

　　為(wei) 此，縣中學根據每個(ge) “三岩”片區搬遷學生的學習(xi) 水平和身體(ti) 條件，通過精準施策，科學規範地安排班級和任課老師，並通過慶祝節日、家訪談心、組建足球隊等多種方式，鼓勵搬遷學生盡快地與(yu) 新同學建立起和諧友好的互助關(guan) 係，以積極向上的麵貌開始新的生活。

　　搬遷學生次仁多吉說：“我在老家的時候，覺得讀書(shu) 沒什麽(me) 用，也不喜歡讀書(shu) ，到了這裏後父母要求讓我讀書(shu) ，老師也很關(guan) 注我們(men) ，我現在覺得讀書(shu) 非常有用，可以改變自己的命運。我希望可以考上一個(ge) 理想的高中，再讀個(ge) 好的大學，找一份好的工作。”

　　據介紹，“三岩”片區搬遷過來的學生因語言差異，學習(xi) 情況與(yu) 其他在校學生不同，所以給他們(men) 安排了黨(dang) 員幫扶。團委辦公室專(zhuan) 門負責“三岩”片區搬遷過來的學生，他們(men) 會(hui) 開展一些活動，幫助學生健康地成長。

　　記者了解到，截至目前，林周縣“三岩”片區搬遷群眾(zhong) 子女121人已全部就近就便就學，實現了“全覆蓋、零門檻、無障礙、不落一人”入園入學，實現了義(yi) 務教育階段遷入學生全就學目標。此外，林周縣將建檔立卡學生與(yu) 各項學生資助政策相結合，進一步健全全方位幫困助學體(ti) 係，從(cong) 加大因學致貧幫扶力度著手，將扶貧、工會(hui) 、團委、婦聯、民政等部門資助項目整合，目前林周縣2019至2020學年建檔立卡戶、低保戶在校大學生287人，落實資助資金153.0462萬(wan) 元，有效解決(jue) 了因學致貧、因學返貧的情況，基本保障了“不讓一個(ge) 學生因家庭經濟困難而失學”，使教育公平這一崇高理念落地生根。